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一個(gè)微笑的力量

微笑，一個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，既不費(fèi)力氣，又不浪費(fèi)時(shí)間。

對(duì)別人微笑很容易，接收到一個(gè)人的微笑也很容易，但是我們可不要小看了一個(gè)小小的微笑，它也有它本身的用處和它本身的力量。先讓我們從小事說(shuō)起。

我總愛(ài)去一個(gè)商店買東西，因?yàn)槟抢锏臇|西既便宜又實(shí)惠，而且很實(shí)用。只是唯一美中不足的是店主那拉得老長(zhǎng)的臉，我去買東西每次都是進(jìn)去就挑，挑完了就冷冷的放在柜臺(tái)上，問(wèn)明價(jià)錢，把錢放在那兒就走了，很長(zhǎng)時(shí)間都是這樣，這仿佛已經(jīng)成為了我和老板排練已久的一系列動(dòng)作。

自從在一本雜志上看到了一句很就有說(shuō)服性的話；微笑是與他人友好交流的前提后。我便決定改變一下。

我又去買文具，這次不同以往，我開(kāi)始主動(dòng)和店主說(shuō)話。“阿姨，你們這里有沒(méi)有新進(jìn)的貨”，順便，我還不忘展露我的微笑。店主先是一愣，很快就明白過(guò)來(lái)了。“奧，有，有有”并且還熱情的為我介紹我挑了兩件物品便結(jié)賬了，走時(shí)還特意回頭說(shuō)一聲“阿姨，再見(jiàn)”“恩，丫頭再見(jiàn)”。店主高興地朝我揮了揮手。

回家的路上心情格外好，空氣真新鮮，禁不住地多呼吸了幾口。

是啊，展露一個(gè)微笑便可改變你、我、他的心情。可以是彼此之間更親近。

不要吝嗇你的微笑，凡事多笑一笑，不放你也試試，自己微笑的力量。

臨沂市高都中學(xué)二年級(jí)：趙洪宇

畫(huà)家的畫(huà) (字?jǐn)?shù):900)

有一個(gè)人叫阿迪，他是一個(gè)有名的畫(huà)家，有一次，他決定畫(huà)一幅很大很美的畫(huà)，那副畫(huà)花了整整一年的時(shí)間！終于在一天晚上畫(huà)好了。那是一幅很美的畫(huà)，高高的山峰，蒼翠的樹(shù)林，一間簡(jiǎn)陋的小屋，有一群美麗可愛(ài)的火狐貍住在里面。畫(huà)完后，忽然，奇跡發(fā)生了，火狐貍竟然活了，他們圍著阿迪跳舞唱歌，并且還要阿迪給他們講故事，阿迪給他們講了一個(gè)《阿里巴巴和四十大盜》的故事，他們嫌不夠，阿迪又給他們講了一個(gè)《阿凡提》的故事，他們才說(shuō)夠了，不一會(huì)，它們又“鉆”回了阿迪的畫(huà)里。

又過(guò)了幾天，阿迪要下山了，他背著那幅油畫(huà)，蹣跚的下了山。正好，那座城市里要舉行畫(huà)展，阿迪的畫(huà)也參加了展覽。展出開(kāi)始了，有很多人都圍在阿迪的畫(huà)前面，來(lái)欣賞這張栩栩如生的畫(huà)，他們贊嘆著，議論著，都覺(jué)得這幅畫(huà)簡(jiǎn)直就是奇跡！有一個(gè)商人，他找到阿迪，說(shuō)：“多少錢？開(kāi)個(gè)價(jià)吧！”商人硬要阿迪買這幅畫(huà)，阿迪說(shuō)：“可是我不想賣這幅畫(huà)。“商人又再次懇求阿迪買這幅畫(huà)，并用高價(jià)錢買。“我給你八千萬(wàn)美元！”，阿迪的畫(huà)從來(lái)沒(méi)賣過(guò)這么高的價(jià)錢過(guò)。阿迪同意了，并約定了明天早上交貨、交錢。

第二天一早，當(dāng)阿迪交貨的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)畫(huà)上的火狐貍不見(jiàn)了，商人很生氣，以為是阿迪在戲弄自己，可是阿迪保證，能把消失的火狐貍畫(huà)出來(lái)，商人這才罷休。阿迪又花了好幾天的時(shí)間，才把畫(huà)上的火狐貍畫(huà)回來(lái)。又到了交貨的時(shí)間了，可是，奇怪的事情又發(fā)生了，那群火狐貍又不見(jiàn)了！商人勃然大怒，一位有是阿迪在耍自己，就放棄了這筆買賣。

夜晚，阿迪躺在床上就奇怪，火狐貍為什么會(huì)消失？難道……“篤篤篤，篤篤篤。”，這么晚了，是誰(shuí)在敲門，敲門聲把阿迪飛遠(yuǎn)的思想拉了回來(lái)。阿迪打開(kāi)門一看，原來(lái)是那群火狐貍啊！它們說(shuō)道：“畫(huà)家伯伯好，畫(huà)家伯伯好。我們不想離開(kāi)你，所以才逃走的……請(qǐng)你原諒我們！”火狐貍們邊流淚邊說(shuō)道。“我也有錯(cuò)，我不應(yīng)該把你們賣走！”阿迪也說(shuō)道。

這一天夜晚，火狐貍們圍著阿迪又唱又跳，歌聲格外好聽(tīng)，舞蹈格外好看。還有人想買這幅畫(huà)，可是，阿迪卻不賣，為什么只有他自己知道……

一年級(jí):周雅禎

愛(ài)，在下一個(gè)“車站” (字?jǐn)?shù):500)

曾經(jīng)，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“你在學(xué)校住，你不想家嗎”？我沒(méi)有回答她。接著，她又埋怨爸爸媽媽總是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事說(shuō)她。我沒(méi)說(shuō)什么，只是說(shuō)：“我給你講一個(gè)故事吧”。

“在一個(gè)晚上，一個(gè)女孩的爸爸臨時(shí)有事，家里就只剩下她和媽媽。在半夜，那女孩突發(fā)高燒。急的媽媽不知所措。給孩子穿上厚厚的衣服，只給自己圍上了一層薄的不能再薄的圍巾。

女孩的家離醫(yī)院非常遠(yuǎn)，半夜也打不到車。女孩的媽媽只能拼命的跑著。那時(shí)是在冬天，路上已結(jié)了一層厚厚的冰。女孩的媽媽不經(jīng)意的滑倒了，而她的手上還舉著那女孩。再爬起來(lái)時(shí)還不斷問(wèn)：“沒(méi)摔著吧”。接著，把身上唯一能取暖的圍巾給女孩圍上。

女孩醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)躺在醫(yī)院。女孩的媽媽在旁坐著，那以前明亮的眼睛已失去光澤，臉也變得枯瘦。但是還笑著說(shuō)：“一會(huì)再輸幾瓶液，咱們就能回家了”。女孩聽(tīng)了，生氣的說(shuō)：“你要不是早點(diǎn)把我送到醫(yī)院，我也不至于還要在這里輸液”。女孩的媽媽知道，女兒最討厭輸液。但是女孩的媽媽沒(méi)說(shuō)什么。只是抱歉地笑笑，倒了下去。

女孩的媽媽暈倒了。任憑女孩哭喊，都沒(méi)用。后來(lái)，一個(gè)護(hù)士告訴了她：自從她進(jìn)了醫(yī)院以后，她的媽媽就在她旁邊守著她，一直都沒(méi)離開(kāi)。女孩聽(tīng)了，趴在媽媽的床邊哇哇大哭起來(lái)……

當(dāng)我講完以后，我的同學(xué)已淚流滿面。我又對(duì)她說(shuō)：“其實(shí)，那女孩就是我。我就是想告訴你：無(wú)論你以后多么榮華富貴，你的父母木都會(huì)在下一個(gè)‘車站’等著你，直到永遠(yuǎn)”。

黑龍江省遜克縣邊疆中學(xué)初一:馬克

理解 (字?jǐn)?shù):650)

每一個(gè)人都渴望得到理解，但要先學(xué)會(huì)理解別人。理解是一束，陽(yáng)光照亮迷茫的心靈；理解是一片海洋，激起前進(jìn)的風(fēng)帆；理解是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)友誼的鮮花；理解是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。如果沒(méi)有了理解，就好比世界沒(méi)有陽(yáng)光，理解是人際關(guān)系的“催化劑”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果人們不會(huì)互相理解，那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默的相互尊重呢？”

媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？曾經(jīng)，你是否因?yàn)槟赣H的一句嚴(yán)厲批評(píng)而摔門而出？然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā)，額頭上日益突顯的皺紋？“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個(gè)母親是不疼愛(ài)自己的子女的呢！見(jiàn)微知著，母親的一言一行，一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛(ài)意，然而我們總是看不見(jiàn)，看不見(jiàn)那顆關(guān)愛(ài)的心，看不見(jiàn)那辛酸的淚，看不見(jiàn)……母親理解你，那你是否又理解她呢？

朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個(gè)呢？“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。若是真心，若是理解，又何須在乎時(shí)間的長(zhǎng)短呢？理解是維持友誼的基礎(chǔ)，只有互相理解，才能共同前進(jìn)，讓友誼天長(zhǎng)地久。當(dāng)你的朋友因?yàn)橐痪錈o(wú)心的話而傷了你，你會(huì)翻臉不認(rèn)人嗎？當(dāng)你與朋友因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì)而不合時(shí)，你會(huì)理解她嗎？或許是，或許不是吧……

當(dāng)你理解別人時(shí)，別人也會(huì)理解你，你只要去理解別人，才會(huì)得到別人對(duì)你的更多理解。

理解別人是一種幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光，我們就能擁有海闊天空！擁抱理解，我們?nèi)巳擞蓄w理解的心，這個(gè)世界將會(huì)越來(lái)越美好！

貴州黔南貴定縣貴定二中初一:周君林

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