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同桌
小學(xué)時候，總是和一個很老實的男生同桌。我們的爸爸是關(guān)系很好的同事，所以我們也順理成章地成為了朋友。
他有一個很可愛的名字：王梓。
一年級時，我們都是新生，對學(xué)校都不太熟悉。一日下課時，他急著去wc。可他連男女wc都分不清楚，于是問我。由于我也不太清楚，看見一個很多人的地方就往那隨便一指，他就真的傻里傻冒去了。等他來到教室，教室一片騷動。我不知道為什么，只見一個女生笑翻了，我問她是怎么回事。她說道：“王梓剛進女……哈哈！”后面兩個字還沒說完就又笑起來。我聽后也笑得上氣不接下氣，本以為他會如何責(zé)怪我，但他什么也沒說，也跟著一起笑。
三年級時，我們還是同桌。上課的時候他總喜歡把鋼筆握在手上當(dāng)飛機到處轉(zhuǎn)悠，嘴里還發(fā)出“噗噗”的飛機行駛聲。我聽著聽著總是無緣無故地傻笑，老師就瞪著我：“咳！你上課想什么呢！認真聽講！”當(dāng)時我的那個冤吶！王梓好象知道似的，下課之后不斷向我道歉。我就轉(zhuǎn)過頭去，不理他，其實心里很高興，有這么個老實的同桌，以后可以欺負他啦！
四年級時，我開始喜歡惡作劇。有一天，王梓帶來了一支很酷的鋼筆，我很喜歡它。于是我對王梓說：“你看我的鋼筆比你的好哦！我們換吧！”他竟毫不猶豫地點了頭。我愛不釋手，用它寫字時非常認真。幾日之后，我不小心把它弄壞了，覺得特可惜。但心生一計，又想跟他換過來，他竟然也答應(yīng)了。我高興極了。后來，我才知道，為這件事他媽媽還訓(xùn)了他一頓，但他一直以為是自己弄壞的呢！
接著，我和幾個好朋友經(jīng)常捉弄他。
五年級時，我們已經(jīng)不是同桌了。他跟著他的父母去了寧波。我漸漸長大，發(fā)現(xiàn)小時候的我是多么幼稚與愚蠢。六年級時我寫了一封道歉信，郵票貼好后卻因地址不詳一直沒能寄出去。
3年過去了，當(dāng)我想起這些時，還滿懷歉意。以他的性格，也許早已忘卻這些。可我還清晰地記得。此時此刻，我只想說：對不起！
我的同桌 (字?jǐn)?shù):950)
從我第一次坐在教室里的那一刻起，我邂逅了許多同桌。而現(xiàn)在提起他們，或許已有了些許淡忘。所以，對于那些如煙的往事，我已不再回首，只想珍惜眼前的擁有。
我現(xiàn)在的同桌，可以說是我很早就想認識的人。初二時，我就隱隱約約聽說過她的名字，但在耳邊回響的只是她的種種缺點，但我依然堅守著那份執(zhí)著，期待認識她——這個我從未見過的“特殊女孩”。
我懷者滿心期待，走上了初三的教學(xué)樓，分到這個班時，第一個映入我眼簾的即是她，那個我最熟悉的陌生人。
時間給了我一絲安慰……
可我從來沒有奢望過，更不敢想象過，將來會有我更近一步認識她的一天，但現(xiàn)實讓我開始相信奇跡，她竟然成了全班離我最近的人！這也許就是所謂的“緣分”吧。
和她坐同桌的前幾天，我不敢主動搭訕?biāo)皇桥紶枂査粌傻李}，她也以冷漠對待。可我還是刻意地去觀察她。或許，我想證明自己曾經(jīng)聽到的傳言只是一陣飄渺的風(fēng)。過去，她們都說她很“另類”，甚至有人用“瘋子”作為她的標(biāo)志。有人說，她走到哪里，都會成為焦點。其實，只是因為她的性格與眾不同，至少，我是這么認為的。
我們的共同語言是從深秋時開始的。
那時，我們纖細的手都被凍傷了，她總是熟練的為它上藥，有時，她會偶爾問問我需不需要，我只是淺淺的“哦”一聲，隨后，她就會慢慢的為我的手上藥，她做事很細膩，很認真，我怎么都看不出在她身上體現(xiàn)出的“瘋”。于是，我漸漸想去了解她。
從那一刻起，我們便開始了交談。我發(fā)現(xiàn)我們有很多相同點：都喜歡用沙啞的聲音模仿那些傷感的歌聲；都喜歡席慕蓉的詩；都喜歡在一起八卦的談?wù)撃橙?hellip;…我們都一樣，一樣的用一顆純真的心走過花季的浪漫，雨季的逸然。她偶爾會向我說起她的從前，但只是輕描淡寫，讓我感覺似懂非懂，我也沒有再繼續(xù)問下去。確實令人傷神，可我卻想不出怎么去安慰她，所以，總覺得自己在敷衍她。
和她坐同桌有一段時間了，我仿佛重新認識了她，那些過去的流言沒有在她身上體現(xiàn)出絲毫。她說：“每個人的背后都有故事，而唯一的辦法就是掩飾！”她還說，她曾經(jīng)有一段時間的確變得讓人難以接受。那是因為，她在用外表掩飾心靈深處的傷痛。我終于明白，原來，一個外表看起來無憂無慮的人，也會有脆弱的一面。
往后，閑暇之余，我總是傾聽她訴說著她童話般的故事。
我一直認為，她是上帝派來的天使。她有著“海納百川”的包容，對于我的幼稚想法，她總是微笑著。我學(xué)習(xí)上碰到的難題，她會反復(fù)的給我講解，直到我懂。她說過：“朋友相處，最重要的是心與心的默契，是互相了解彼此的心，互相信任。”
我聽了她的話，感觸甚深，我漸漸感覺到了她身上的“人情味”。
教室外面依然不時的有傳言飄過，而我的心卻如此平靜。或許，她的話提醒了我，使我決定和她一直走下去。
寫給同桌的道歉信 (字?jǐn)?shù):350)
同桌：
對不起！
這半年，你在我旁邊也吃了不少苦吧……對于發(fā)生的一切，我真的很抱歉。
一開始，我真的很想和你做朋友。可是……我的脾氣你也知道。我說過：你怎樣對我，我就怎樣對你。從那次我知道你不再信任我時，我就對自己說，只要你還是我的同桌，我何汀蕓就不會讓你好過！
后來，我也確實做到了。我故意讓代昆來你面前：故意在別人面前讓你難堪；敗壞你的名聲；想盡一切辦法來折磨你。讓你心痛，讓你不好做人。
原以為，這一切，會讓我很高興。但是，我錯啊……這并沒有讓我快樂起來。每當(dāng)看到你被我捉弄時，心理總是有一種說不出的感覺。就好象被捉弄的人是我一樣，很不是滋味……
直到胡楊把你們的短信給我看時，我看到了你說的：“我是那么的信任她，我一直是那么的信任她！”時，我才恍然醒悟過來：我這次又錯了！我再一次傷害了一個本該很要好的朋友。
雖然你說過不再恨我，但我心里的愧疚，是怎樣也擺脫不了的……
如果你真的原諒了我，請在看到這篇文章后給我留言，好嗎？
真誠的說一句：對不起！
蕓
親筆
我的同桌 (字?jǐn)?shù):700)
一個學(xué)期過去了，另一個學(xué)期又來了。回到學(xué)校看見我那個同桌就想掉頭走人，他這個人就是讓人受不了。 記得那是在數(shù)學(xué)課上，老師給我們講題。老師講到某一道題的時候，突然我的同桌像是發(fā)了瘋，把鉛筆盒關(guān)上，用手使勁的拍打自己的腦袋，接著還發(fā)出一陣怪聲，弄的教室不得安寧。這聲音很快的就傳到教室里每個人的耳朵里，馬上班里的人開始議論了，不知道的人還以為我欺負她了，弄得我非常的尷尬。老師走過來問他發(fā)生了什么事。他嘟著嘴說：“我這道題的答案跟你講的都不一樣，我不明白為什么錯了。” “不懂就問，下課過來找我。”老師說。 “哎，就這點小事也要弄得驚天動地，我的天啊，那再大點的事那就不得了了。”我說。 你說這是不是受不了，接下來還有更精彩的。 我這個同桌是在學(xué)校午托的。 這是我在學(xué)校午托的時候發(fā)生的。那一天我們吃飽飯，去午休房。當(dāng)我們所有人都在睡覺的時候，這個同桌發(fā)了瘋哭起來，弄得整棟樓的人都被吵醒。午休老師走過去問：“發(fā)生什么事，是不是有人欺負你。” 他回答說：“我沒有被子和枕頭。” “枕頭和被子就放在那邊，沒有就走過去弄咯，哭干嘛，哭了枕頭和被子就會飛過來嗎。” “這個同桌每天都不給我過安寧的日子。” 讓我記得最深刻的是，他把早餐剩下來的雞蛋忘在書桌了。一個星期過去了，雞蛋開始發(fā)臭。慢慢這臭味開始散發(fā)，弄得我上課都要捂住鼻子。又過了一天，書桌里開始爬出小蟲子來，被人發(fā)現(xiàn)了。然后我們在從蟲子爬出來的地方開始摸索，看是什么東西爬出來的小蟲。 結(jié)果，讓我難以接受，這居然是我同桌書桌里爬出來的。 等他人來了，我們就叫他趕緊把書桌清理一下。他把書桌的飯盒打開，我們還發(fā)現(xiàn)他的飯盒吃了油油的東西后沒有洗干凈。慢慢的那發(fā)臭的雞蛋被發(fā)現(xiàn)了，雞蛋居然腐爛了只剩下蛋殼。 “哎，經(jīng)過這件事后，我對他更加無語了。” 我能跟他做同桌那肯定是我上輩子欠他的。
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