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我眼中的好老師

人們說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂工程師。我曾經(jīng)看到鄧小平爺爺?shù)囊痪涿裕阂粋€(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。是啊，老師，多么神圣的一個(gè)職業(yè)；老師，多么偉大的一個(gè)職業(yè)。在我的心中，曾有一位我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的老師——王老師。

王老師雖只教了我兩年，但他的一句警告，一個(gè)微笑都好像在我的耳旁回蕩著。我還記得，王老師經(jīng)常在課上給我們講笑話，讓我們輕松一下；我還記得王老師為了讓我們更加了解課文，在課上做實(shí)驗(yàn)；我還記得，王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)講道理。在以前，我總認(rèn)為語(yǔ)文要寫(xiě)作文，要閱讀分析，我并不喜歡語(yǔ)文，但自從碰到了王老師，我漸漸地覺(jué)得語(yǔ)文并不是我想像中那么難，并開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文。這一切的一切，都使我難以忘懷。但有一件事，我至今記憶猶新。那一次，我數(shù)學(xué)考砸了，數(shù)學(xué)老師不但在課上批評(píng)了我，下課后，老師還把我叫到辦公室訓(xùn)了一頓，這是我原本“受傷”的心靈再次受到嚴(yán)重的打擊。接下來(lái)的什么課我都聽(tīng)不下去了，這一切，王老師都看在眼里，他把我叫到辦公室，讓我坐下，問(wèn)我出了什么事，我一五一十的告訴了王老師，他笑著拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“難免有一次失誤是很正常的，王老師小時(shí)候有好多次比你考的還要糟糕呢，記?。菏∈浅晒χ浮＿@次考得不好，只要下次考試不要再犯相同的錯(cuò)誤，老師相信你能行的。”這一席話，說(shuō)的我熱淚盈眶，我暗暗地把這些話全部記在腦子里，在下一次的考試中，我特別認(rèn)真，特別仔細(xì)。終于，功夫不負(fù)有心人，我取得了班中第一的好成績(jī)，這一切都要?dú)w功于王老師。

我心中的好老師，我眼中的好朋友，王老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你！

你在我眼中是最美 (字?jǐn)?shù):1200)

有人說(shuō)綴滿星辰的天空最美，有人說(shuō)落滿花瓣的小溪最美，有人說(shuō)籠罩霧靄的山林最美；也有人說(shuō)最美的是王昭君的回眸，是維納斯的微笑，然而在我眼中，最美的是張老師的眼睛。

去年九月，正值金色的秋天，我依父母的意愿來(lái)到二十中學(xué)，陌生的環(huán)境陌生的面孔讓我感覺(jué)自己與這里格格不入，我整日沉浸在自己的孤獨(dú)中。

記得那是一節(jié)語(yǔ)文課。張老師如往常一樣有節(jié)奏地走上講臺(tái)，同學(xué)們齊刷刷地起立并響亮地問(wèn)好，我慵懶地趴在桌子上，任他們進(jìn)行著這些煩人的程序。接下來(lái)的事情便不那么順利，我感覺(jué)到似乎有幾秒鐘的沉默有些讓人害怕，抬頭看時(shí)正與張老師的眼睛碰個(gè)正著，我敢說(shuō)那是我一輩子都難以忘記的眼睛——一片盈盈的碧波，那般親切，那般深情，又似在思索在責(zé)問(wèn)，我的心一怔，頓時(shí)感覺(jué)臉上火辣辣的，我趕緊站了起來(lái)。

那節(jié)課講了什么我已經(jīng)記不得了，只記得我坐的正正的，頭始終沒(méi)敢低下，而我始終也沒(méi)敢正視張老師那雙眼睛，但我時(shí)刻能感覺(jué)到那種熱熱的灼灼的溫度。

終于挨到下課，我正要松懈下來(lái)，“白永強(qiáng)到我辦公室來(lái)一下！”張老師甩出一句話就走了。我想今天我完了。

“你就是新來(lái)的吧？”張老師呷了一口水慢慢地問(wèn)我。

“嗯。”我小心翼翼地從嘴里擠出一個(gè)字。

接下來(lái)的對(duì)話中，我分明感覺(jué)到自己的冷漠與固執(zhí)，然而張老師竟沒(méi)有些微的生氣，反而耐心地剖析了我的心理感受，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我如何適應(yīng)新的環(huán)境，鼓勵(lì)我在新的環(huán)境中有更好的表現(xiàn)，最后，她還是用那雙眼睛懇切地望著我，似乎在說(shuō)“我相信你能做到！”那一刻，我感覺(jué)渾身像沐浴陽(yáng)光一樣地溫暖，我也暗暗下決心一定不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

后來(lái)和張老師走得近了，我觀察起她來(lái)，張老師的相貌并不好看，衣著也很樸素，她常穿一件紅色的小夾克，挺直的牛仔褲，長(zhǎng)發(fā)間的一只發(fā)卡是她唯一的點(diǎn)綴?？晌揖褪怯X(jué)得張老師很美，尤其是她笑起來(lái)，眼睛圓圓的，亮亮的，美美的。

上課的時(shí)候張老師是另一種美。她不是音樂(lè)家，卻總能將知識(shí)奏的叮咚作響，她不是建筑家，卻總能讓我們的大腦變得富麗堂皇，她不是旅行家，卻總能帶我們走遍祖國(guó)的遼闊大疆，她用她最豐富的知識(shí)澆灌著我們的心靈，指引著我們的方向。

張老師不僅傳授我們知識(shí)，她還用她的人格魅力感染著我們。我們有困難她能鼎力相助，我們有困惑她能推心置腹地與我們談心，她對(duì)待學(xué)生公平公正，她還教給我們應(yīng)該有同情心有正義感。人們說(shuō)我們是祖國(guó)的棟梁，而我認(rèn)為老師為祖國(guó)培養(yǎng)了棟梁，她們又是多么的高尚！

張老師啊，一年后我將離開(kāi)這所學(xué)校，告別敬愛(ài)的您，也許我不是您所教的最優(yōu)秀的學(xué)生，但您定會(huì)是我最敬愛(ài)的老師。若干年后，也許記憶將沖淡花的芳香，但我心中定會(huì)留一個(gè)地方，去記住那件如火焰般熱情的紅夾克，那條挺直的牛仔褲，還有那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，因?yàn)槟谖已壑凶蠲溃?/p>

濟(jì)南市育華中學(xué)初三：張萌alian

我眼中的“黑旋風(fēng)”李逵 (字?jǐn)?shù):500)

放寒假了，我痛痛快快地看了一遍新拍的《水滸傳》。其中，我比較喜歡的人物是“黑旋風(fēng)”李逵：他憨直、率真、可愛(ài)，沒(méi)有一點(diǎn)兒心計(jì)。不過(guò)，他也著實(shí)氣人，做事不加考慮，粗枝大葉，并因此造成了非常嚴(yán)重的后果，這一點(diǎn)在李逵接母上山和誘逼朱仝上梁山兩個(gè)故事中體現(xiàn)得淋漓盡致。

李逵是個(gè)孝子，這一點(diǎn)值得肯定，可是老娘沒(méi)孝敬成，卻孝敬了山林中的老虎。看到這一片段，我非常氣憤。雖然李逵不是有意的，雖然他失去母親很悲痛，可事情本可以不以悲劇結(jié)尾。如果李逵受點(diǎn)累，把母親背到河邊，即使碰到老虎，也不至于傷母，因?yàn)樗写蛩酪桓C老虎的本領(lǐng)。然而，他做事一向欠考慮，把母親放在狼蟲(chóng)虎豹經(jīng)常出沒(méi)的山林中，能不成為老虎的美餐嗎？！

另一件更可氣的事是，他竟然在誘逼朱仝上梁山時(shí)，失手把小衙內(nèi)摔死在山崖下。用梁山眾好漢的話說(shuō)，他這是“無(wú)心之過(guò)”?？删褪撬?ldquo;無(wú)心之過(guò)”，犧牲了一個(gè)無(wú)辜的小生命，這難道不可氣嗎？如果他做事經(jīng)過(guò)周密的考慮，這樣可悲的事情就不會(huì)發(fā)生。

李逵的“無(wú)心之過(guò)”，讓我久久不能釋?xiě)眩瑑蓚€(gè)無(wú)辜的生命做了他粗心大意的殉（xùn）葬品。這兩段故事給我們留下了發(fā)人深省的教訓(xùn)，我們做事一定要考慮周全，切不可發(fā)生像李逵一樣的事。

石家莊市橋西區(qū)北杜小學(xué)三年級(jí)：孫海琳曼

我眼里的春天 (字?jǐn)?shù):350)

我眼里的春天是準(zhǔn)時(shí)的、神奇的、隆重的。

春天的雷聲像一陣陣清脆的鬧鈴把小草鬧醒了，小草推開(kāi)土被，懶懶的探出它們的綠色小尖頭。樹(shù)木也被鬧醒了，它們忽然發(fā)現(xiàn)身上多了許多嫩綠的新芽。樹(shù)木想：那一定是春姑娘給織上的吧！醒了的花兒爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放，好像在相互比美一樣。

春天像個(gè)神奇的魔術(shù)師，把枯黃的草地變成了嫩綠的草地；讓樹(shù)木穿上的嫩綠的新衣；把天氣變暖了，人們紛紛脫下厚厚的冬裝，跑到戶外去照相、游玩、放風(fēng)箏……湖水也變暖了，小蝌蚪在湖水里急急忙忙地游來(lái)游去，它們又開(kāi)始找媽媽了。

春節(jié)里喜慶的鞭炮聲好像是迎接春姑娘的，春姑娘就帶著暖暖的陽(yáng)光、嫩綠的小草、美麗的花朵、披著綠衣裳的小樹(shù)、歡唱的小鳥(niǎo)……熱熱鬧鬧地走來(lái)了。

這就是我眼里的春天。

重慶 沙坪壩區(qū)&&沙坪壩區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí):趙夢(mèng)汐

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