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《匆匆》讀后感
讀了《匆匆》這篇課文，使我感受到了生命是有限的，時間是無限的，我們應(yīng)該珍惜時間，不要時間從我們身邊閃過。
我的成長歷程也是如此，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我從一個咿呀學(xué)語的孩子，成為一個既將步入中學(xué)的少年。六年時光，轉(zhuǎn)眼而過，無聲無息，無影無蹤。
一年級，日子從秋千上掠過，二三年級的時候，日子從踢健子中一閃而過了，在五年級，日子從籃板上走過，從鼠標(biāo)上路過。在一至五年級的匆匆里，又能怎么樣呢？我在貪玩的日子中，我又不開始好好學(xué)習(xí)了，又不好好寫作業(yè)了，變成了一個不學(xué)習(xí)的孩子。從今后的日子里，我要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，不能再向以前那么馬馬虎虎了，把書包、文具都放整齊，把畫也學(xué)得更好。
過去，浪費(fèi)了不少時間，那么從現(xiàn)在開始抓緊每一天吧！讓每一天的日子過得很充實(shí)。
臨澤縣城關(guān)中學(xué)初二:汪如峰
蘆花行囊——讀《匆匆》有感 (字?jǐn)?shù):800)
北斗當(dāng)空，星星滿天，蘆花生生不息地飄揚(yáng)。
我們的記憶，不停地浮想，似蘆花般忽悠悠。
風(fēng)吹去了沙塵，就無法尋回了。生命也如此。
曾幾何時，我有一個，藍(lán)色的夢。夢里有我的笑容，還有那湛藍(lán)的天空。曾想當(dāng)只田野的蘆花竹，還有身旁的灰色麻雀兒。
童年的時候，我還有一串，玫瑰色的事。里面有我的歌，有家人的微笑，還有那純真的心兒。以前的我是個陽光的化身，日子如水飛快地流向遠(yuǎn)方。
可就像童話里的故事一樣，無知的大腦多了份思想。當(dāng)別人不再叫我寶貝，當(dāng)別人說我將會老去，當(dāng)別人不再注意我了，那一刻，我噙滿了淚水。
我難以明白，幼兒園畢業(yè)時，我為何不曾悲哀，是否知否，還是樂觀否？日后，我每次上街時，總覺得有人長得真像幼時的朋友，想叫出名來，要不不敢，要不記不住，總退縮在記憶里。
難道真得像朱自清說的“太陽他有腳啊……”？可為什么我這雙強(qiáng)壯有力的腳卻趕不上它呢？為什么“人赤裸裸來到這世上，轉(zhuǎn)眼間又將赤裸裸地回去”？可兒時的我卻以為我們就像童話里的仙人一樣永遠(yuǎn)不會老去！
我總以為，爸爸媽媽將永遠(yuǎn)那么青春美麗；總以為，勾過勾的誓言一定會實(shí)現(xiàn)；總以為，這可愛的世界不會有紛繁復(fù)雜的變化！可事實(shí)真是如此嗎？
朱自清說：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了……”我也曾聽說過“人生如朝陽的露水，一吹便無。”可是，我的人生真該“偏要白白走這一遭”嗎？不，永遠(yuǎn)不要！
人生如一場旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景。我的風(fēng)景是什么？哦，是那蘆花飄飄，陽光依舊。但，我又是否留戀過？
有人說：“有花堪折直須折，莫待無花空折枝。”人生何其短，又何必有那么多的恨、那么多的怨呢？我們總會走到黑夜，可這一旅途中，我們快樂過嗎？寬容過嗎？人生如蘆花，一飄就如煙不見，而我們不再止步，只能奮勇前行！
我背起了自己的行囊，望了望那深邃的夜空，去尋找自己信念的方向。我似乎看到，那顆大星，原來一直與我同行，一直用朋友般的情誼伴隨著我……
文成縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級：鄭子浩
讀《匆匆》有感 (字?jǐn)?shù):550)
《匆匆》是一篇描寫時間的課文，形容時間是時時刻刻都在我們身邊溜過去，不會回來，也不會停留，說明了“光陰如流水，一去不復(fù)返”的道理。
每當(dāng)我讀到“八千多個日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”這句話。我的感觸都十分深，細(xì)想一下，我在小學(xué)里不知不覺地讀了6年書，快到畢業(yè)的時候了，2000多個日子已經(jīng)在我身邊溜過去，我的2000多個日子滴在時間的流里，到底下了多少聲音，多少影子？時間每時每刻在我身邊流走，不論是洗手、說話、學(xué)習(xí)還是吃飯，時間都會悄悄地從我身邊走過，時間對于任何人都是公平的，它不會多給任何人幾秒，也不會少給任何人幾秒。問題在于我們要做時間的主人，不要浪費(fèi)寶貴的時間。
光陰似箭。日月如梭。寶貴的時間總要在我們身邊輕輕在飛過去，我們要做時間的主人，而不做時間的奴隸。讓流去的時間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，專心聽課，記牢每一個單詞，才可以在流去的時間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。
2000多日的小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)從沖我手中溜走，時間一去不復(fù)返。我想，我還有2000多日的中學(xué)學(xué)習(xí)還沒走過。在未來的中學(xué)生活中，我要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，做時間的主人，讓留去的時間里留下一點(diǎn)影子，不要白白地走這一遭。
讀《匆匆》有感 (字?jǐn)?shù):450)
《匆匆》是一篇描寫時間的課文，形容時間是時時刻刻都在我們身邊溜過去，不會回來，也不會停留，說明了“光陰如流水，一去不復(fù)返”的道理。 每當(dāng)我讀到“八千多個日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”這句話。我的感觸都十分深，細(xì)想一下，我在小學(xué)里不知不覺地讀了6年書，快到畢業(yè)的時候了，2000多個日子已經(jīng)在我身邊溜過去，我的2000多個日子滴在時間的流里，到底下了多少聲音，多少影子？時間每時每刻在我身邊流走，不論是洗手、說話、學(xué)習(xí)還是吃飯，時間都會悄悄地從我身邊走過，時間對于任何人都是公平的，它不會多給任何人幾秒，也不會少給任何人幾秒。問題在于我們要做時間的主人，不要浪費(fèi)寶貴的時間。 光陰似箭。日月如梭。寶貴的時間總要在我們身邊輕輕在飛過去，我們要做時間的主人，而不做時間的奴隸。讓流去的時間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，專心聽課，記牢每一個單詞，才可以在流去的時間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。 2000多日的小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)從沖我手中溜走，時間一去不復(fù)返。我想，我還有2000多日的中學(xué)學(xué)習(xí)還沒走過。在未來的中學(xué)生活中，我要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，做時間的主人，讓留去的時間里留下一點(diǎn)影子，不要白白地走這一遭。 (責(zé)任編輯：齊老師)下一篇: 讀《天下興亡，我的責(zé)任》有感 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】
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