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書(shū)

“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”這句話一直以來(lái)，都伴隨著我成長(zhǎng)，好像一位母親在不時(shí)地提醒你，讓你感受到書(shū)籍的力量。

我從小就喜歡聽(tīng)大人講故事，像什么《白雪公主與七個(gè)小矮人》啦，《灰姑娘》啦，還有《狼與羊》等等。從那時(shí)起，我就把我的感情溶入了故事中，我喜歡白雪公主的善良，喜歡七個(gè)小矮人的可愛(ài)與勤勞，喜歡小綿羊的天真爛漫，憐愛(ài)灰姑娘，為她的命運(yùn)感到悲哀，又為她的幸福而快樂(lè)，我討厭老狼的狡猾，憎恨灰姑娘的后母。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地能自己看書(shū)了，這更讓我感到讀書(shū)的快樂(lè)。每當(dāng)我靠在椅子上，在陽(yáng)臺(tái)看書(shū)時(shí)，我便會(huì)感到那么地輕松、愉快，雖然那時(shí)我沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但我還是有耐心的，跟著上面的拼音來(lái)讀書(shū)，這并沒(méi)讓我感到心煩，反而覺(jué)得自己能看書(shū)了，很有一種成就感。爸爸媽媽也知道我愛(ài)看書(shū)，就訂了許多的書(shū)本。

漸漸地，我的書(shū)本越積越多，都已達(dá)到兩百多本，這些書(shū)里有文學(xué)名著，故事小說(shuō)，還有一些雜志，這些書(shū)不但豐富了我的課余生活，還大大提高了我的語(yǔ)文水平，更重要的是，我從中學(xué)到許多道理，讓我知道了我該如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折、社會(huì)，鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折，困難與艱辛，不要退縮。

讀書(shū)是要把自己的所有感情都投入其中才能讀好的，才能理解其中的含義，其中人物的喜怒哀樂(lè)。冰心也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。”的。讀書(shū)是快樂(lè)的。當(dāng)然，這要看你的感情投入與否，如果說(shuō)讀得不快樂(lè)的話，那么就干脆不用讀了，讀書(shū)為了什么？讀書(shū)就是為了讓自己更快樂(lè)，并在快樂(lè)的同時(shí)學(xué)到更多的知識(shí)。

讓自己變得愛(ài)讀書(shū)吧，相信這會(huì)讓你變得更快樂(lè)！

一封建議書(shū) (字?jǐn)?shù):300)

張老師：

您好？現(xiàn)在已是五年級(jí)下半學(xué)期了，為了能讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭一鼓再鼓，我冒昧提出建議，希望您能斟酌采納。

1、修改評(píng)判等級(jí)。過(guò)去是“優(yōu)上”、“優(yōu)中”、“優(yōu)下”“良上”、“良中”、“良下”、“中上”、“中中”、“中下”。我建議，把優(yōu)上、中、下壓縮成一個(gè)“優(yōu)上”；把良上、中、下壓縮成一個(gè)“優(yōu)中”；把中上、中、下壓縮成一個(gè)“優(yōu)下”，這樣既簡(jiǎn)單省事，又能激勵(lì)我們，也不會(huì)使差的同學(xué)有失落感。

2、讓紀(jì)律差的同學(xué)當(dāng)紀(jì)律委員，讓不講衛(wèi)生的同學(xué)當(dāng)衛(wèi)生委員，這樣，他們會(huì)改掉自己的壞毛病

3、把打罵學(xué)生改為面壁思過(guò)。這樣，您生的氣不會(huì)太大，同時(shí)還能讓受罰的學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤。

希望，您能采納我的建議。希望我的建議能使你有一個(gè)好心情，五二班有一個(gè)新氣象。

淘 (字?jǐn)?shù):300)

淘，在我們生活中是一個(gè)很常見(jiàn)的字，組詞為淘汰賽、水浪淘沙等，今天我要講的就是水浪淘沙。

金子，相信很多人都知道，金子一般都在河灘上，和沙子混在一起，用肉眼很難分出。于是，人們就用水澆在一些攪混了的沙子和金子，因?yàn)榻鹱颖壬匙又?，所以，沒(méi)有被水給沖下水里的就一定是金子。我們的人生就好像如此，沒(méi)有一次次的考驗(yàn)、沒(méi)有一次次的挫折，我們是長(zhǎng)不大的，所以，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的困難就被卡住了，要有信心、恒心，打破這道“考驗(yàn)之門(mén)”！因?yàn)橹挥羞@樣，你才能成為沒(méi)有被水沖下河里的金子。所以，有能力的人是可以克服這些困難的。

所以，有能力的人是可以克服這些困難的。

一年級(jí):蒙多蕾茜

我和書(shū)的故事 (字?jǐn)?shù):500)

“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀。”這是毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。

就比如我吧。我以前作文寫(xiě)得很差，可自從愛(ài)上了看書(shū)，我的作文有了很大的進(jìn)步。“今天晚上的作業(yè)……，”唉，老師又要布置作文了。“作文一篇！”果然不出我所料——又有作文。回到家，我把其他作業(yè)做完，就剩作文一篇了，可我不知道如何下手。就躺在床上，看著天花板發(fā)呆。不知過(guò)了多久……“妍妍！”??！媽媽回來(lái)了！我飛快的跑到自己的桌子前坐下。“看我手上拿著是什么東西！”我感到驚奇，就飛快的跑過(guò)去“一本作文書(shū)！”我一聽(tīng)，垂頭喪氣的接過(guò)作文書(shū)回到桌子前，坐了下來(lái)，把書(shū)一扔，媽媽說(shuō)：“不會(huì)寫(xiě)作文，可以參考作文書(shū)。”我眼前一亮，“對(duì)呀，可以參考作文書(shū)！”我拿起作文書(shū)看了起來(lái)，我被書(shū)中的作文給吸引。一眨眼間，八點(diǎn)了！“完蛋了！我以前寫(xiě)作文需要兩個(gè)小時(shí)，可是我必須要九點(diǎn)睡覺(jué)。”我很著急，“對(duì)了！可以參考作文書(shū)里的作文??！”我開(kāi)始寫(xiě)作文。“終于寫(xiě)完了！”我舒了一口氣，走出房間，“才八點(diǎn)半呀！”媽媽說(shuō)：“你有進(jìn)步！”

第二天，老師該完了作文，還特地表?yè)P(yáng)我寫(xiě)作有進(jìn)步，我得了一個(gè)“優(yōu)”！我真感謝作文書(shū)！

書(shū)是甜的。

師大二附小五年級(jí):陳妍

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