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讀《魯賓遜漂流記》有感

這次“親子共讀”活動(dòng)，使我又拿起了書(shū)仔細(xì)品味，我真的想在書(shū)的海洋里遨游，有書(shū)的日子，天更藍(lán)了，草更綠了；與書(shū)為伴的讓我不會(huì)孤獨(dú)，與書(shū)為友讓我不會(huì)寂寞；書(shū)讓我了解了生活的真諦，讓我觸摸到五彩繽紛的世界。近來(lái)，我讀了《魯賓遜漂流記》，讓我受益匪淺。

《魯賓遜漂流記》主要講述了魯賓遜一心要遨游四海，他不顧家人的勸阻私自出海航行，他初次遠(yuǎn)航就遇到了風(fēng)暴，險(xiǎn)些送命，但是他不屈不撓，勇于戰(zhàn)勝困難。另一次，航海中卻在非洲沿岸遭遇到海盜襲擊被迫成為奴隸，逃脫后在巴西經(jīng)營(yíng)種植業(yè)。后來(lái)，為了補(bǔ)充莊園的勞動(dòng)力，他登上了去非洲的遠(yuǎn)航旅程，途中他們遇到了大風(fēng)暴，魯賓遜只身一人漂流到荒島上，憑著他堅(jiān)強(qiáng)的意志和生存技能，開(kāi)始了他長(zhǎng)達(dá)28年之久的孤獨(dú)時(shí)光。

在荒島上他用勤奮和智慧創(chuàng)造了生活，開(kāi)創(chuàng)了新的人生。沒(méi)有住處，他憑借驚人的毅力建造了城堡、別墅、牧場(chǎng)；沒(méi)有食物，他嘗試著打獵，種谷子，曬葡萄干，采集檸檬，馴養(yǎng)山羊；沒(méi)有家具，他摸索著制作桌椅、陶器、木桶。他用了半年的時(shí)間做好的木船卻因?yàn)殡x海太遠(yuǎn)而被迫再做一只；他用圍巾篩面做面包，甚至自己還會(huì)釀造啤酒。

他還機(jī)制的從野蠻的“吃人族”手中救出了日后成為他仆人和朋友的“星期五”——因?yàn)榫瘸?ldquo;星期五”的那天正好是周五。并且還言傳身教，傳授漁獵技能和語(yǔ)言知識(shí)等，最后，他救出了英國(guó)船上的一位船長(zhǎng)，打敗了反叛的水手，重返故里。

面對(duì)人生困境，魯賓遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子堅(jiān)毅的性格和英雄本色。從中可以看出他不是一個(gè)隨遇而安，消極待命的人，而是一個(gè)意志品質(zhì)極其堅(jiān)強(qiáng)，生存信念極其執(zhí)著的人，并且還務(wù)實(shí)肯干，敢于創(chuàng)造，正是他的這些精神品質(zhì)，才使他把握住了生存機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造物質(zhì)條件。

魯賓遜用日記的方式把自己的經(jīng)歷如實(shí)的記了下來(lái)，從中可以看出他在不斷的鼓勵(lì)自己，從不氣餒，對(duì)于消極的事情也能不斷的鼓勵(lì)自己。是啊！在不幸的處境中，我們也要學(xué)習(xí)他，善于把事情的好處和壞處對(duì)照起來(lái)，從而找到鼓勵(lì)自己的方面。

讀完《魯賓遜漂流記》我受到了極大的鼓舞，魯賓遜的精神，不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎?

教師評(píng)語(yǔ)：孩子的感受是細(xì)膩的，也是堅(jiān)韌的。其實(shí)，我們不一定非得用華麗的語(yǔ)言來(lái)修飾自己的思想，因?yàn)樗枷氡旧砭褪侨A麗的。從這篇文章中，我讀出了學(xué)生的真實(shí)感受和真切情感，這一點(diǎn)已足矣。

（指導(dǎo)教師：曹鯤鵬）

讀《魯賓遜漂流記》有感 (字?jǐn)?shù):350)

《魯賓遜漂流記》表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)取精神和啟蒙意識(shí)。

小說(shuō)講述了英國(guó)青年魯賓遜不安于中產(chǎn)階級(jí)的安定平庸生活，三次出海經(jīng)商的故事。因遇海盜被摩爾人擄住，做了幾年奴隸后逃往巴西，成了種植園主。為解決勞動(dòng)力缺乏問(wèn)題，在去非洲販賣(mài)黑奴途中遇風(fēng)暴只身漂流到一座無(wú)人荒島。小說(shuō)主要寫(xiě)他在島上28年的生活。他戰(zhàn)勝悲觀情緒，建住所、制器皿、馴野獸、耕土地，用各種方法尋找食物。終于戰(zhàn)勝自然，改善了生活環(huán)境。在第十七年救了一個(gè)土著，經(jīng)訓(xùn)練成為自己忠實(shí)的奴仆。后又獲得新的居民，成為該島的統(tǒng)治者。最后乘英國(guó)商船回國(guó)。

作品歌頌了資本主義原始積累時(shí)期冒險(xiǎn)進(jìn)取的精神，在歌頌人和自然界斗爭(zhēng)的同時(shí)又極力美化殖民掠奪行為。魯賓遜成為資產(chǎn)階級(jí)企事業(yè)家的英雄典型。

逸夫小學(xué)六年級(jí)：水晶秋心

《魯賓遜漂流記》讀后感 (字?jǐn)?shù):550)

在這個(gè)夏日炎炎的暑假中，我讀了一本由“英國(guó)小說(shuō)之父”丹尼爾`笛福寫(xiě)的書(shū)——《魯賓遜漂流記》。

這本書(shū)的作者以現(xiàn)實(shí)主義的筆觸，講述了一個(gè)年輕的水手魯賓遜因船只失事而不得不孤獨(dú)求生的故事。作者以自敘的方式表現(xiàn)了魯賓遜的傳奇經(jīng)歷，他在進(jìn)退無(wú)路，悲觀失望之余，開(kāi)始想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……力投入到與大自然的抗?fàn)幹腥ァＷ罱K，他靠著自己的雙手，憑借自己的智慧，用了整整28年的時(shí)間把荒島變成了一個(gè)世外桃源。讓我最感動(dòng)的是魯賓遜自強(qiáng)不息的精神。分別體現(xiàn)了他自己造房子、縫衣服……例如；想的簡(jiǎn)單，做起來(lái)就難了。我（他）已經(jīng)記不清了多少笨拙的方法去調(diào)和陶土，也不知做出了多少奇形怪狀的丑家伙：有的因?yàn)樘胀撂洠圆蛔”旧淼闹亓浚皇前歼M(jìn)去就是凸出來(lái)，根本不能用；有的因?yàn)樘?yáng)熱力過(guò)猛而曬裂了；還有的曬干就碎了……

在我們的生活中，也有一位大哥哥，他勇于拼搏，完成了一件不可思議的事——用腳趾彈鋼琴。他就是劉偉。劉偉哥哥的雙臂是被電擊掉了，但他卻自強(qiáng)不息，用腳趾頭彈出了美妙的音樂(lè)。他和魯賓遜一樣，都有頑強(qiáng)拼博的精神。

我欽佩魯賓遜那自強(qiáng)不息的精神。所以，我一定在困難面前不低頭。

贛州中學(xué)三年級(jí):藍(lán)添翼

面對(duì)挫折——讀《魯賓遜漂流記》有感 (字?jǐn)?shù):750)

在小學(xué)階段的最后一個(gè)暑假，我細(xì)細(xì)品讀了一部雅俗共賞的佳作——《魯濱孫漂流記》，告訴了我們?cè)鯓訉W(xué)會(huì)生存，如何面對(duì)絕經(jīng)仍然頑強(qiáng)不屈，。

魯濱孫漂流記主要講了。一日出生于小康之家的魯賓遜越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，最后不幸流落荒島，并從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在島上獨(dú)立生活了28年。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴。《圣經(jīng)》成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動(dòng)，非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園。

28年！多么漫長(zhǎng)的28呀！在這日復(fù)一日的28里，他用自己的毅力、智慧和過(guò)人的膽量創(chuàng)造了自己的王國(guó)。他就像一棵柏樹(shù)，頑強(qiáng)地屹立在這荒蕪之地，要是我們——從小在溫室再大的花兒，又會(huì)怎樣？

面對(duì)荒島，你也會(huì)像魯賓遜一樣頑強(qiáng)生活、不卑不亢?jiǎn)幔棵鎸?duì)絕境，你是選擇面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還是自暴自棄？面對(duì)危害，你是勇敢冷靜，還是自亂陣腳？盡管魯賓遜在荒島上的奇遇是可遇不可求的，但真的有那么一天，我們這些祖國(guó)嬌嫩的鮮花，能經(jīng)得住狂風(fēng)暴雨的洗禮，在茫茫大自然中安居樂(lè)業(yè)，自立自強(qiáng)嗎？

魯賓遜頑強(qiáng)面對(duì)挫折的精神是無(wú)人所及的，他應(yīng)是現(xiàn)代人所追求的目標(biāo)，為什么呢？因?yàn)槲以谝黄獔?bào)道上，看到那些才華洋溢的大學(xué)生們，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就去輕生，受到一點(diǎn)點(diǎn)委屈就一蹶不振，碰到一點(diǎn)點(diǎn)失敗就不敢面對(duì)、自暴自棄。他們不正是缺乏魯賓遜那種頑強(qiáng)面對(duì)的精神嗎？

人的一生不可能總是平平坦坦，風(fēng)平浪靜，在這條漫長(zhǎng)的旅途中，我們總難免會(huì)遭受到大大小小的挫折與失敗，遭受挫折不可怕，可怕的是沒(méi)有遭受過(guò)挫折。因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)，才懂得如何去面對(duì)，我們要像魯賓遜一樣，頑強(qiáng)面對(duì)，才能感受到戰(zhàn)勝挫折之后的那種愉悅。

斗門(mén)區(qū)二中初一:落催婷

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