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聽(tīng),是雨的聲音
其實(shí)并沒(méi)想到我現(xiàn)在還坐在電腦前的。如果不是這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)“奇跡”或是“喜訊”的消息從天而降,我想我這時(shí)是應(yīng)該呆若木雞地坐在教室里頭的。按照常規(guī)來(lái)說(shuō),學(xué)校的板凳會(huì)有一層“502”,與我的屁股“依依不舍”,然后我就把親愛(ài)的簽子筆的筆頭咬成畸形,為的只是那道該死的數(shù)學(xué)思考題,然而我這個(gè)超級(jí)傻的笨腦瓜子是無(wú)論如何也想不出個(gè)所以然的,于是就呆呆地望著天,突然發(fā)現(xiàn)教室里想抬頭看天是件多么困難的事,無(wú)奈,只有悻悻地看著那奇形怪狀的天花板,打發(fā)那節(jié)自習(xí)課的時(shí)間……這只是想象中的情景,畢竟我正享受著“天倫之樂(lè)”,可是想到即將發(fā)生的情景,我還是膽戰(zhàn)心驚啊。
當(dāng)初宣布放假的時(shí)候,我都不知道是怎么走出教室的,只是心中默默祈禱:“上帝哎,千萬(wàn)別發(fā)生什么意外啊……”可惜沒(méi)等我虔誠(chéng)地祈求到一半時(shí),上帝叔叔還沒(méi)聽(tīng)清楚我的禱告,那些瘋狂的同學(xué)就跑來(lái)唧唧喳喳了,“心怡,我們今天下午去逛街吧,你幫我挑挑……”我滿臉堆笑,“不好意思啊,我今天下午很忙。”“嘿!我們明天晚上去溜冰吧!”小羽一下子竄到我面前,嚇我一跳。“算了,我不去……”突然旺崽拍一下我肩膀,“哎,我們下個(gè)星期去山泉游泳,一起去吧!”“啊?下個(gè)星期沒(méi)空哎。。”我立馬轉(zhuǎn)身,“我走了啊,芹菜在等我呢!”我差點(diǎn)被他們嚇?biāo)溃姨澨映隼Я宋乙荒甓嗟奈灏嗔耍B走的時(shí)候都……哎,幸虧憑我的“聰明”腦子把他們“委婉”又“委婉”地拒絕了,否則我真的有雨?我怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜呢?”“你們聽(tīng)――”我順手指過(guò)去。父親豎直了耳朵仔細(xì)的聽(tīng),母親則一個(gè)勁的向窗外伸出手,極力抓住那些淘氣的雨點(diǎn)。過(guò)了好久,母親淡然的對(duì)我說(shuō):“女兒,你是不是聽(tīng)錯(cuò)了?哪兒下雨了啊?”我一臉茫然:“可是,我明明聽(tīng)見(jiàn)雨聲了啊”“那不是雨,那只不過(guò)是空調(diào)滴水的聲音罷了。”我才不相信呢!我跑回自己的房間,站在窗前細(xì)細(xì)地聽(tīng)著。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),連樓上的空調(diào)也在滴水。自己看到的幾個(gè)小水灘旁也立著兩個(gè)窗機(jī)。
一種近乎絕望的感覺(jué)從我心里流過(guò)。
“呵呵。”天鬼魅的沖我偷偷一笑,然后又用自己的紗巾裝作深沉。
蒼天無(wú)情云無(wú)淚
零落丟我雨夢(mèng)碎
雨,原來(lái)只是我的一場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)夢(mèng)罷了。
一次數(shù)學(xué)試聽(tīng)課 (字?jǐn)?shù):800)
今天是考試后的第一天,我參加了一次校訊通眾享教育的數(shù)學(xué)公開(kāi)課,這是四升五的—次數(shù)學(xué)試聽(tīng)課。
郭老師,站在講臺(tái)上陽(yáng)光帥氣!他的課像他的人一樣出色而富有魅力!他對(duì)我們說(shuō):“小朋友,剛剛考試完,讓我們好好放松,一起玩吧!玩什么呢,我們就來(lái)玩數(shù)學(xué)!首先請(qǐng)問(wèn),誰(shuí)會(huì)乘法分配律?”
我連忙舉手回答了用字母表示:“a×b+a×c=a×(b+c)。”“好,那么我出一道題:9999×2222+3333×3334
我們拿了題就做,結(jié)果四位數(shù)乘法根本沒(méi)學(xué)過(guò),我們用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便吧,又找不到共同的乘數(shù)。1分鐘過(guò)后,大家沒(méi)算出來(lái)!
于是,郭老師給我們講了“觀察法”:“9999可以分解成3333×3,然后運(yùn)用乘法交換律,讓2222×3,所以這道題可以這樣解:
=(3333×3)×2222+3333×3334
=3333×(3×2222)+3333×3334
=3333×(6666+3334)
=3333×10000
=33330000
這讓我想到大數(shù)學(xué)家高斯小時(shí)候,老師給幾個(gè)上課說(shuō)話的同學(xué)出的一題是1+2+3+4+……+97+98+99+100,這個(gè)故事說(shuō)其他同學(xué)都去直接相加法,而高斯卻不動(dòng)筆,一直觀察思考,觀察思考,而用了1+99=100,2+98=100,最后算出5050的結(jié)果
郭老師又給我們出了一道題:“那大家算算333……3(共2012個(gè)3)×333……3(共2012個(gè)3)等于多少?”我們同學(xué)拿了題做,大家沒(méi)算出來(lái)!
郭老師又給我們講了“退回去,找規(guī)律”法
3×3=9
33×33=1089
333×333=110889
推出333……3(共2012個(gè))×333……3(共2012個(gè))=111……1(共2011個(gè))0888……8(共2011個(gè))9
這種方法真得很實(shí)用,特別是很多數(shù)字運(yùn)算時(shí)
郭老師又說(shuō):“大家都知道,四邊形具有不穩(wěn)定性。把一個(gè)長(zhǎng)方形變成平行四邊形,它的周長(zhǎng)不變,那它的面積是變小了,變大了,還是不變?”
同學(xué)們七嘴八舌的議論,有的說(shuō)變大,有的說(shuō)變小,還有的說(shuō)不變。
郭老師給我們講了“極端化法”:“可以把它一直拉長(zhǎng),最后把這個(gè)平行四邊形拉到一條線段上,它的面積肯定變小了!”
郭老師還給我們講了許多數(shù)學(xué)趣題,我們?cè)铰?tīng)越有趣,越有趣我們就越喜歡數(shù)學(xué)!試聽(tīng)課講完了,我們念念不舍地回家了。路上,我在想:“原來(lái)數(shù)學(xué)這么有趣!我一定會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué),將來(lái)像我們河南的劉洋姐姐一樣為祖國(guó)效力!”
【老師點(diǎn)評(píng)】:中心不突出
春天的聲音 (字?jǐn)?shù):300)
春天的聲音在大山里孩子們喊一聲,應(yīng)一聲,春遍布了大山的每一個(gè)角落!! 春在人們心里,那已經(jīng)是秋天的一半。春天的聲音慢慢傳來(lái),給人們帶來(lái)了新的喜悅,給同學(xué)們帶來(lái)新的開(kāi)始,不知不覺(jué)中新的學(xué)期開(kāi)始了,同學(xué)們像春天播種種子一樣學(xué)習(xí)著新的知識(shí),一步一個(gè)腳印…… 春天的聲音在泥土里“唰啦、唰啦”的響著,那是農(nóng)民伯伯耕種的聲音;春天的聲音在樹(shù)林里“唔知、唔知”的響著,那是小樹(shù)們用枝條傳遞著春臨的喜訊;春天的聲音在小河里“嘩啦、嘩啦”的響著,那是河水奏出來(lái)的春天交響樂(lè);春天的聲音在大山里孩子們喊一聲,應(yīng)一聲,春遍布了大山的每一個(gè)角落。春天地聲音在微風(fēng)里“呼啦、呼啦”的吹著將要出土的小草,好像在催促著他們快快長(zhǎng)高。 春天不斷的呼喚著綠色的來(lái)臨,春雨澆灌著綠色……聽(tīng)法律常識(shí)有感 (字?jǐn)?shù):250)
山東省淄博市張店區(qū)和平小學(xué) 三年級(jí)五班 張鈺寧
今天下午第三節(jié)課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室里聽(tīng)了一場(chǎng)法律常識(shí)電視講座。
老師在黑板上鄭重地寫(xiě)下了五個(gè)大字:法律進(jìn)課堂,然后打開(kāi)電視。講座開(kāi)始了,一位警察阿姨給我們講了三個(gè)方面的問(wèn)題:1、不要和陌生人說(shuō)話。2、不要把陌生人領(lǐng)到家里來(lái)。3、陌生人如果找你有事,最好請(qǐng)老師或同學(xué)幫忙解決。阿姨還告訴了我們一些常用的電話號(hào)碼,比如110是報(bào)警電話,120是急救電話,122是交通事故報(bào)警電話,119是火警電話。這些都是和我們的生活息息相關(guān)的。
這堂法律常識(shí)講座使我受益不淺,讓我懂得了很多法律常識(shí)。我決心從現(xiàn)在做起,做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
指導(dǎo)老師:張琦
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