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再見，校園

還沒有離別，就已經(jīng)難分難舍了。

我的手顫抖著，慢慢地把畢業(yè)證書卷起來，握在手中。剎那間，我的脈搏一陣激跳，面頰上涌上灼人的熱度，眼中流出滾燙的淚水。我在心頭輕聲呼喚著：“再見了！我的校園！”

疑惑，激動(dòng)，大笑，淚水，變了聲的嗓音，還有緩慢的步伐，全都融進(jìn)了那最后的一瞥中。當(dāng)我走到校門口時(shí)，我驀然回首，深情地凝視養(yǎng)育我六年的校園。那長長的一瞥，融進(jìn)了我的整個(gè)兒童時(shí)代。

我的校園啊！難道我們真的要分離了嗎？不，你早已象一枚烙印，深深地烙在了我的心上，而且永遠(yuǎn)也不可能從我心中抹掉這段人生起始的路途。

空曠的操場(chǎng)，象萬花筒似的，把藍(lán)天白云，陽光飛鳥，全都變幻成了流光溢彩的圖案，讓人如癡如醉。風(fēng)兒好像魔法師的雙手，輕輕地?fù)]動(dòng)著，那些圖案竟活了，陽光流動(dòng)起來，整個(gè)校園，頓時(shí)如黃金鋪就。每到月夜，漫天星光，急不可耐地想把校園盡收眼底。這時(shí)的校園，又宛若白銀鑄成，閃耀著夢(mèng)幻般的，誘人的光彩。

我的校園，象本相冊(cè)。翻開它，那一幕幕景象，一定會(huì)讓你微笑，嘆息，沉迷……那從地上猛地跳起，去摘葉片的是我嗎？那在教室里大聲哭泣的是我嗎？那背靠大樹，數(shù)著天上的飛鳥的，也是我嗎？那和朋友們吶喊嬉戲的，還是我嗎？

我會(huì)永遠(yuǎn)記得，記得那高大斑駁的教學(xué)樓，記得那夏天開滿白色小花的大樹，記得那誨人不倦，和藹慈祥的老師，記得那一起玩耍嬉戲，一起學(xué)習(xí)，一起笑，一起哭的同學(xué)，記得這難忘的六年小學(xué)時(shí)光……

低碳，讓校園更美麗 (字?jǐn)?shù):450)

“低碳”相信大家都知道，但是，大家知道怎么才能生活在“低碳”的校園里呢？

多植樹肯定是必要的，但你在仔細(xì)想想，我們也可以用自己的行動(dòng)來讓自己的校園變成“低碳校園”的。

比如說：可以少在操場(chǎng)上奔跑，可以少在走廊里玩耍，可以少在教室里追逐打鬧……在自己的座位是安靜得做作業(yè)，看書，或是跟前后左右的同學(xué)說說話……這樣都可以少排放一些二氧化碳。但是某一些人居然連這幾個(gè)要求都做不到。

記得有一次，我和一個(gè)我的好朋友在一起做作業(yè)。突然，在外面的幾個(gè)男孩子打了起來，他們打得越來越起勁，害得好多灰塵進(jìn)入了我和好朋友的眼睛里，我心想：這要制造多少二氧化碳啊！我們連忙去阻止……

我現(xiàn)在已經(jīng)在想象我們未來的地球了。我們未來的地球已經(jīng)荒無人煙了，已經(jīng)變成了像火星一樣了，那太恐怖了！！！！！我還在想，我們的未來是不是要住克隆地球了？人在未來是不是已經(jīng)絕種了？我的腦子里充滿了幻想，充滿了恐懼……

低碳，讓校園更美麗！！！！

湖南長沙燕山二小三年級(jí):劍圣vs大暗黑天

校園早春 (字?jǐn)?shù):1200)

我是個(gè)懶惰的家伙，每日只是按部就班地吃飯、上課、睡覺，連校門都不愿出，更嚴(yán)重的是我從來就沒有想過改變這種生活。時(shí)間的溪流就這樣在我身旁悄無聲息地流淌，不知最終會(huì)流向何方。

過了寒假，生活照舊，周末依然是睡懶覺的絕佳機(jī)會(huì)。因?yàn)椴挥萌淌芩枷攵窢?zhēng)帶來的精神折磨，于是不知不覺，在時(shí)鐘的滴答聲中，已然過了十點(diǎn)，我們還在與周公傾心交談。即使有時(shí)睡不著，也要微睜著朦朧的雙眼躺在床上享受被臥帶給我們的溫暖。這個(gè)周六，想必不會(huì)有什么改變。到了九點(diǎn)，寢室還無一人起床，突然不知從何處傳來一位老兄夾雜著一絲喜悅的驚奇的叫嚷聲：“今天的陽光好燦爛啊”。一瞬間，寢室所有人便邊揉著惺忪的睡眼，邊不由自主地朝窗戶望去。可不的么！明媚的陽光透過玻璃窗肆無忌憚地撒在黃色的長條桌上、潔白的墻壁上、干凈的地板上……跳躍的光線像鳥一樣起起落落，讓我們年輕的心葉不由的歡呼雀躍起來。

時(shí)令雖然早已過了驚蟄，但連日來陰霾的天空卻讓人覺得窒息，感受不到一絲春天的氣息。這陽光使人們倍感溫暖！“快起床到外邊看看去！”大家異口同聲地喊到。隨即起床晃動(dòng)床板的嘎吱聲，洗蔌帶來的嘩嘩流水聲，不時(shí)與我們的耳膜進(jìn)行著親密接觸。不一會(huì)，大家便一切就緒飛奔至樓下。

剛跨出大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見操場(chǎng)上空飛舞著五顏六色、各式各樣的風(fēng)箏，原來有人比我們發(fā)現(xiàn)的早啊。大家爭(zhēng)先恐后向操場(chǎng)跑去。雖然迎面吹來的風(fēng)還夾雜著絲絲寒意，但我們的心卻是暖暖的。

畢竟，春姑娘已經(jīng)輕輕地向我們招手了。

坐在操場(chǎng)枯黃的草梗上，看著四周一對(duì)對(duì)甜蜜的情侶拽著風(fēng)箏線跑啊跳啊，聽著不知是誰發(fā)出的興奮的叫喊聲，我們幾個(gè)單身漢不無羨慕地感嘆：“好幸福啊”。末了，悻悻地來句“無所不能的上帝何時(shí)才能把她賜到我身邊呢？”不過，這些最多也只能算是一時(shí)的想法而已。

不久，我們的注意力便轉(zhuǎn)移到屁股下滿眼枯黃的大地上了，因?yàn)椴恢朗悄俏恍募?xì)的兄弟在枯草中發(fā)現(xiàn)了一株新生的綠草芽，這讓大家的情緒更激動(dòng)了，跑啊，叫啊，好象美麗的春姑娘被我們抱在懷里似的。這歡樂的氣氛讓放風(fēng)箏的情侶們都放慢了跑動(dòng)的腳步，不約而同地朝我們投來束束詢問的目光，那疑惑的表情好象在問：“一群光棍有有什么值得這么高興的事么？”他們那里知道我們的樂趣啊！唐代大詩人白樂天曾經(jīng)賦詩贊草曰“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這可敬可愛的的生命力極端頑強(qiáng)的野草，不正是報(bào)春的使者么！?

?情侶們只意識(shí)到春光明媚，是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，沉浸在甜蜜的兩人世界里，而我們卻拜會(huì)了春天的使者，看到了生命的希望。一年之計(jì)在與春，春天是四季的開端，播種的季節(jié)，在春天播撒下希望的種子，到秋天才能收獲累累碩果。?

?抬眼向遠(yuǎn)處望去，泛黃的柳條舞女般婀娜多姿地隨風(fēng)擺動(dòng)，燕子在透明清澈的天空一掠而過。這已經(jīng)是春天的晴空了啊！我不禁自語到！

我的新校園 (字?jǐn)?shù):150)

我們的新校園衛(wèi)生間在室內(nèi)。班級(jí)的桌椅也不是木頭的了，是新桌椅，而且班級(jí)、二、三、四樓中間都有圖書架，五樓有圖書館，而且操場(chǎng)是塑膠操場(chǎng)。

班級(jí)原來是兩面的，現(xiàn)在是一面的。而且微機(jī)室現(xiàn)在電腦都是新的，屏幕是液晶的，鍵盤也是新的，而且視頻教室是黑板伸縮式的，里面有白板。班級(jí)也一樣，可以用白板控制，也能用控制臺(tái)控制。而且還能投影。教學(xué)環(huán)境那么好，我們一定要好好學(xué)習(xí)。

師范附小(雞西市)三年級(jí):孫浩然(原作者)

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