歡迎來(lái)到 作文詞典網(wǎng) ， 一個(gè)優(yōu)秀的作文鑒賞學(xué)習(xí)網(wǎng)站！
頑強(qiáng)的力量
當(dāng)今“乒壇女皇”鄧亞萍的輝煌成就令人羨慕，一次次在乒乓桌旁拿一枚枚獎(jiǎng)牌，一次次在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上唱中國(guó)國(guó)歌。可是點(diǎn)滴細(xì)節(jié)卻不為人知。
鄧亞萍從小個(gè)子很矮，但五歲半的小亞萍就已對(duì)乒乓球產(chǎn)生了極大的興趣。當(dāng)時(shí)小亞萍家住簡(jiǎn)易的平房，家與學(xué)校有三千多米，而學(xué)校離球館卻有五千多米。小亞萍不愿再花家中羞澀的儲(chǔ)蓄，一天只吃兩頓飯，說(shuō)是為了保持體形，從學(xué)校放學(xué)去球館，再回家，共一萬(wàn)多千米的路途全靠“11”路車——雙腳走完。漸漸地，球館的教練對(duì)這個(gè)小姑娘產(chǎn)生了極大的興趣，而鄧亞萍也從未間斷過(guò)頑強(qiáng)的努力：由于個(gè)子矮，他不得不每天對(duì)著發(fā)球機(jī)練習(xí)靈活度，13歲時(shí)，他患了脊椎病，可她并沒(méi)有因種種困難而被磨平了棱角，反而越挫越勇于是，鄧亞萍在幾天前接受“奧運(yùn)*人物”的記者采訪時(shí)說(shuō)：“我的成功沒(méi)有天注定的3分，唯有7分頑強(qiáng)拼搏，所以，我的成功不是偶然！”一個(gè)人的頑強(qiáng)往往是改變命運(yùn)方向的舵，掌好舵，你便會(huì)在湛藍(lán)的海水中劃出一條條優(yōu)美的曲線。
零六年感動(dòng)中國(guó)的洪戰(zhàn)輝不也是如此的頑強(qiáng)嗎？家中的貧窮已讓這個(gè)年輕的孩子承受了太重的負(fù)擔(dān)，再加上患有間歇性神經(jīng)病的父親撿來(lái)的妹妹，以及大學(xué)學(xué)業(yè)的壓力，他幼稚的臉上過(guò)早地滲出了成熟。命運(yùn)之神可謂對(duì)他太眷戀了。可他，竟超出了常人的想象以及承受壓力，穩(wěn)穩(wěn)地抬起了生活的重?fù)?dān)——這難道不是生活中頑強(qiáng)的力量所驅(qū)使的嗎？
比起他們，清政府的“讓地?fù)Q安”漢奸劉民榮的“賣國(guó)求榮”；宋代王朝的“殺缶和金”反而讓人怒不可遏，其做法行為令人唾棄，憎恨，其人也臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。所以，我要說(shuō)：“頑強(qiáng)的力量是弱者的過(guò)河舟，勇者的腳下石，智者的心中魂，讓我們擁有頑強(qiáng)的力量，讓歷史刻印我們流光溢彩的篇章！”
堅(jiān)強(qiáng)的我 (字?jǐn)?shù):800)
小時(shí)候，我是那樣柔弱，而在那一次經(jīng)歷一件事后，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
小時(shí)候，我是那樣的不懂事，想吃飯又不想裝飯，要媽媽盛好，出去玩的時(shí)候，媽媽總跟在身邊，生怕我遇到困難的時(shí)候沒(méi)人知道。就連走路，也要媽媽扶著，生怕摔倒。
一次，我見到我的幾個(gè)同學(xué)在一起商議著去那里玩，我好奇地問(wèn)他們，“你們要去那里啊？能帶上我嗎”同學(xué)一聽我要去，臉色突變，諷刺道“你那樣懦弱，我們是去冒險(xiǎn)，不是照顧你哪樣懦弱的人。”心里一陣心酸，我要強(qiáng)的說(shuō)“你們能，我也一樣能！”同學(xué)一聽我那樣說(shuō)，一臉驚訝。琪說(shuō)“那我們就比比，看看你有膽不？”
一路上我?guī)е謶指S他們來(lái)到山腳下，我一向上看，不禁發(fā)了冷顫，心里默念道“不要害怕，我能行！誰(shuí)怪自己處處要強(qiáng)”。同學(xué)說(shuō)我們開始吧！我示意點(diǎn)點(diǎn)頭。看著同學(xué)們你爭(zhēng)我搶的爬上去。我落在最后，我漸漸地累了，爬不動(dòng)了，看著同學(xué)們爬到山的三分之二，我卻在四分之一。他們左折右轉(zhuǎn)的快速爬上山頂。我孤伶伶的一個(gè)，心里害怕極了，想山下一看，突然發(fā)現(xiàn)臉濕濕的，原來(lái)是我在哭。心里不由憎恨自己為什么那樣柔弱？此時(shí)，心中產(chǎn)生了一種從沒(méi)有有過(guò)的不服輸精神，正因?yàn)槟銈儾恍湃挝铱梢宰龅降模移C明給你們看。才不要讓你們小瞧我！我一步一步艱難地向上攀爬，我的體力透支了，實(shí)在爬不動(dòng)了，絕對(duì)沒(méi)法爬上去了，但是眼看著就要到山頂了，難道要放棄么？從小我是家里的寶貝，從不承受艱難，都是父母的掌上明珠。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“看來(lái)你是不行的，我扶你吧。”不知道哪來(lái)的勇氣，我竟拒絕了他們的好意，我說(shuō)我自己爬，不用你們幫。琪對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，加油！”
心里震撼了一下，信心大增。我知道永不服輸是可以戰(zhàn)勝困難的。快到山頂了，心里的恐懼已漸漸消失，松了一口氣！到山頂了，我大叫道：“我做到了、我不再是以前那個(gè)柔弱的人了，我終于擺脫柔弱了！”同學(xué)們?yōu)槲业牟环斁袼魂囌坡晜黜懮焦龋?/p>
正是這一次爬山，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)是柔弱的對(duì)手，兩者只是一念之間，只有堅(jiān)定與柔弱做斗爭(zhēng)，柔弱會(huì)屈服于你，那么堅(jiān)強(qiáng)終將屬于自己。
讀者們，是否你也在思索自己變堅(jiān)強(qiáng)的往事呢？
藤縣五中初三：黃碧欣
友誼的力量——讀《柳林風(fēng)聲》有感 (字?jǐn)?shù):1200)
友誼，好似一縷清風(fēng)，吹散了心中的憂愁；友誼，就像一片陽(yáng)光，溫暖著我們的心田；友誼，好如一泓清泉，緩緩地在心田流暢......友誼，真摯而可貴，就像那柳樹林中四個(gè)好朋友的故事一般純真、善良。 《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)的肯尼斯·格雷厄姆。這是一本關(guān)于家園的，最美麗的英國(guó)經(jīng)典名著，主要講述了柳樹林中幾個(gè)好朋友之間的故事。勤勞樸實(shí)、敦厚善良的鼴鼠在春天的感召下，鉆出故土，來(lái)到河岸邊，結(jié)識(shí)了聰明寬容的河鼠、富有而坦誠(chéng)的癩蛤蟆、成熟穩(wěn)重的老獾，它們有福同享，有難同當(dāng)，經(jīng)歷了許多有趣而又刺激的事情。癩蛤蟆喜歡冒險(xiǎn)，并接二連三地闖禍，以至于被別的動(dòng)物侵占了祖?zhèn)鞯母蝮e墅。后來(lái)，四個(gè)好朋友齊心協(xié)力，用智慧與勇氣，奪回了蛤蟆別墅，而癩蛤蟆也一改以前驕傲自大的壞習(xí)氣，成為了一個(gè)溫和謙遜的紳士。 令我印象頗深的，還屬這樣一個(gè)片段—— 鼴鼠和河鼠迷路在風(fēng)雪交加的、漆黑恐怖的野樹林里，寒冷將他們層層包裹了起來(lái)，不時(shí)傳出的“撕拉撕拉”聲令它們毛骨悚然，可它們最后是如何脫險(xiǎn)的呢？那就要依靠——友誼的力量。深藏野樹林的獾先生，在它們疲乏無(wú)力時(shí)幫助了它們，讓它們住進(jìn)暖的家中，避一避屋外的鵝毛大雪，兩個(gè)小伙伴深受感動(dòng)，與獾有著說(shuō)不完的話。 獾先生在兩個(gè)小伙伴有困難時(shí)，幫助了它們，增進(jìn)了友誼，我相信，要是獾先生有什么需要幫忙的，那么，鼴鼠和河鼠一定會(huì)盡自己的全力。我覺(jué)得，在別人危難時(shí)，你能放下自己的利益，伸出援手，勇敢去救，這就是一種可貴的友誼。 靜下心來(lái)，往后讀時(shí)，我又懂得了另一個(gè)道理，那就是——勇于冒險(xiǎn)的精神。 癩蛤蟆先生因?yàn)殚_汽車闖禍被關(guān)到了最為隱蔽的監(jiān)獄內(nèi)，雖然他蠻橫無(wú)理，對(duì)待別人的建議置之不理，但是它并沒(méi)有放棄求生的機(jī)會(huì)，在遇見好心的女孩之后，它成功扮演了洗衣婦，毫不引人注意地脫險(xiǎn)，出獄后，它又歷經(jīng)了重重磨練，遇到了種種困難，最終在好心的火車司機(jī)的幫助下回到了家鄉(xiāng)。 癩蛤蟆的勇敢我很欣賞，也很值得我學(xué)習(xí)。在面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，這樣敢于冒險(xiǎn)的精神是必不可少的，沒(méi)有那樣的勇氣，又何來(lái)生的希望呢？勇敢地邁出成功的第一步，哪怕有風(fēng)險(xiǎn)，哪怕會(huì)失敗，都不猶豫，不放棄，這，就是冒險(xiǎn)。在學(xué)習(xí)上，我們也要勇敢地嘗試，勇敢地創(chuàng)新，不要在乎旁人對(duì)你的指指點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)信你是對(duì)的，堅(jiān)信你能成功。就像一道題目，或許老師只告訴你其中的一種解法，但是，你有沒(méi)有去進(jìn)一步思考呢？如果你能做到，那你就擁有了學(xué)習(xí)的自主探究意識(shí)，擁有了上進(jìn)之心，擁有了學(xué)習(xí)上的“勇敢”之心。 讀完了整本書，我對(duì)友誼，又有了深一步的理解。 友誼，不僅僅在別人危難時(shí)，你去營(yíng)救，不僅僅是在別人困難時(shí)，你去幫助，不僅僅是在別人哭泣時(shí)，你去安慰，友誼，更是一種無(wú)處不在的美德。 友誼不但存在與朋友、同學(xué)之間，而且我們還應(yīng)該與老師、家長(zhǎng)有著這樣的友誼，如果有的話，那就不會(huì)出現(xiàn)那么多的不和諧，老師們也會(huì)輕松許多。那么在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，有哪些事情貫穿著友誼呢？比如說(shuō)，老師在講作業(yè)，希望你坐正，全神貫注的聽，你不做，這就沒(méi)了友誼。同學(xué)教你解題思路，你不聽，這就沒(méi)了友誼。家長(zhǎng)讓你做事，你不管，這也就沒(méi)了友誼。相反，你主動(dòng)地在上課時(shí)坐坐好、認(rèn)真聽，主動(dòng)地幫助同學(xué)，傾聽同學(xué)的講解，主動(dòng)地幫家長(zhǎng)做家務(wù)，那么我們的生活，將被友誼，暖暖地包裹著...... 友誼，無(wú)處不在，你，感受到了嗎？
簡(jiǎn)評(píng)：注意分段
【老師點(diǎn)評(píng)】:引用或概括不當(dāng)
汶川,我相信你是堅(jiān)強(qiáng)的! (字?jǐn)?shù):500)
汶川,我相信你是堅(jiān)強(qiáng)的! 山可以移動(dòng),但動(dòng)搖不了中國(guó)人民抗震救災(zāi)的決心；水可以阻斷，但阻斷不了人民之間的同胞之情。 ------題記 歷史，早注定了這一刻的到來(lái)，這是改變不了的事實(shí)。當(dāng)那繁榮昌盛的四川一下子被移為平地時(shí)，數(shù)萬(wàn)人的生命危在旦夕。 災(zāi)害無(wú)情人有情，那一瞬間的倒塌，牽動(dòng)了數(shù)萬(wàn)人的心。溫爺爺?shù)谝粫r(shí)間奔赴災(zāi)區(qū)。“只要有一線希望，我們就要盡百倍努力！”溫爺爺?shù)脑挘て鹆司仍藛T的決心。可是，溫爺爺擔(dān)心廢墟下的人們，自己竟伸手去挖，導(dǎo)致自己的手受傷。當(dāng)醫(yī)務(wù)人員幫他包扎，他卻一把推開。溫爺爺在此時(shí)給我們做了榜樣，我們也應(yīng)該盡自己的一份綿薄之力。 “壓在廢墟下的人，你們要堅(jiān)強(qiáng)！”我一直在心底呼喚，淚卻已流了滿面。在此時(shí)，就算你堅(jiān)強(qiáng)，你冷靜，但當(dāng)你面對(duì)這種種慘狀，心靈也會(huì)壓抑不住自己的心情！我又一遍遍地呼喊：“地震，你為什么要那么殘忍，你為什么要奪走這些無(wú)辜人的生命啊！” 現(xiàn)在，我已不會(huì)用太多華麗的語(yǔ)言去修飾人們的一舉一動(dòng)，更沒(méi)有一些感人的話語(yǔ)，我只會(huì)說(shuō)：“愛！”它在我心中，多么耀眼，因?yàn)槭撬袆?dòng)了我，更感動(dòng)了無(wú)數(shù)人的靈魂！愛的力量是無(wú)窮無(wú)盡的！ 地震帶給我們的一切，早已埋在我的心中！我相信：老天是要考驗(yàn)我們的團(tuán)結(jié)！讓我們手牽手，用溫暖去感化無(wú)情的災(zāi)難；讓我們手牽手，帶他們走出這片哀痛的土地！不管地震的危害有多大，但永遠(yuǎn)傷害不了我們團(tuán)結(jié)一致的決心！ 加油！中國(guó)！加油！汶川！快搜
