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這就是我
矮矮的鼻梁上架著一副黑框的眼鏡，單眼皮，小眼睛，兩片厚厚的嘴唇構成一張能說會道的嘴，這就是我。
我是個盡職盡責的小女孩。我在班級里擔任了英語課代表，每天早晚吃完飯就要領讀英語，而班里的同學總是應付我，可我也不是好惹的。當同學們讀著讀著快沒音兒時，我也回會跟著聲音變小，而他們并不知道我的用意，我站起來，看了看大家：“一個班的聲音還沒有我一個人的聲音大。”說完馬上下去點人站起來，背英語。
我是個脾氣暴躁的小女孩。由于我戴了副眼鏡，班里很多男同學都向我喊“四眼”，而我也不甘示弱，我跟他們一起打，一起鬧。雖然我脾氣暴躁，但我還是交了不少朋友。
有一次因為看書，差點兒沒了命。媽媽要出門，囑咐我等水開了，把水灌到暖瓶里，正在看書的我隨口應付了一句：“好。”然后，我跑到客廳里躺在沙發上看（格林童話），一個個童話故事仿佛把我帶進了故事里，讓我身臨其境。在主人公遇到危險時，我又為他抓了把汗。“這什么味兒啊？”我隨著味道來到了餐廳，看到廚房，我恍然大悟：“啊！水！”我三步并做兩步跑到廚房，眼前這見事讓我手足無措。媽媽在這時回來了，看到我站在那里呆著，馬上喊：“夢瑩，你在干嘛呢？趕緊關煤氣灶，我去開窗戶。”一句話把我驚醒了。現在想起來覺得有好氣有好笑。
我既有優點又有缺點，可人誰又是十全十美的呢？你愿意和我做朋友嗎？
五中初一：孫夢瑩
這就是我 (字數:250)
我叫張軼斐，在鄭州市育人學校三（2）班上課。我平時愛勞動，我愛哭也愛笑，我喜歡看書和寫字。上課時常被老師表揚。
有一次，老師讓第二組的學生打掃教室和衛生區。可是第二組的兩個同學沒來，我就拿起掃把幫他們一起掃。我們掃完之后就回班休息了。不料這件事被老師看見了。上課時，老師說：“張軼斐同學為班集體勞動，大家要向他學習。”當時我心里比吃了蜜還甜。
星期天，早上6點半我和哥哥起床了，哥哥一起床就開電腦玩電腦、我一起床就開始做作業。媽媽說：“曉棟，你是哥哥就應該做個好榜樣，你看看你一起床就玩，再看看你妹妹一起床就學你倆的差距多大。”
這就是我，愛看書的我，愛寫字的我，我有長處也有短處。
鄭州市育人學校三年級:張軼斐
遇見你是我的幸福 (字數:100)
第一次見到她，是在孤兒院門口。她穿著淡藍色紗裙，黑瀑布似的頭發垂到腰際。漂亮精致的臉蛋和她手中的布娃娃那么相似后來我才知道，他爸爸是一家公司的董事長。被領養到她家后，她整天姐姐姐姐叫個不停。我認為她在嘲諷我，對她置之不理。后來，她也不理我了，去擺弄她的布娃娃了。我總感覺她那么孤寂。（未完待續）《你是我的寶》讀后感 (字數:550)
今天，我讀了《你是我的寶》這篇文章，讀完以后，我非常感動，因為“她”的父母，用世界上博大的愛，讓一朵嬌艷的花朵美麗地綻放。文中的“她”是一位殘疾的兒童，她身材矮小，四肢短而粗大，前額突出，鼻梁坍塌……同學都管她叫丑八怪。可她的學習成績一直名列前茅，而且她一點也不自卑。她樂觀開朗，愛說愛笑，從不在意同學們取笑她的容貌。她在老師和同學們眼里，簡直就是個迷。直到有一天，老師讀了她的作文：《寶貝》才解了這個迷。在生活中，我也有一個愛我的父母，文中的父母說的一句話深深地感動了我：“無論你長的多丑，都是爸爸媽媽的好寶貝。”這就是答案。我的父母也是這樣愛我的：記得有一次，那是個寒冷的夜晚，我發了高燒，爸爸卻不在家，媽媽急忙帶我去醫院，在路上，媽媽用她的外套給我披在身上，北風呼呼的刮著，母親全身瑟瑟發抖。到了醫院，醫生給我掛了水。回家后，媽媽打了個電話給爸爸，電話中，爸爸的語氣很著急，趕忙問媽媽我的情況。第二天，天剛蒙蒙亮，我迷迷糊糊聽到了敲門聲，媽媽把門打開了，原來是爸爸回來了，媽媽問：“你是怎么回來的？”爸爸說：“我打的回來的。”爸爸連忙走到我的床前，問我好了沒？我點點頭說好了點時，爸爸才松了口氣，我覺得我是最幸福的。文中的她是幸福的，我也是幸福的，希望每一個小朋友都像我們一樣幸福。
新生中心小學四年級:唐雪茹
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