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半截尺子
說起我的小伙伴有很多：鄰居的，小學里的，但是要說最親密的伙伴就要數(shù)我過去的同學——xx。
從二年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我和xx連住了。我們之間從未發(fā)生過爭吵，常常互相幫助，親密得就像一對好姐妹。一次期末統(tǒng)考，還有幾分鐘就就要開始了，同學們都在做考試前準備。我一打開鉛筆盒，忽然，我發(fā)現(xiàn)尺子忘了帶。“沒有尺子哪行啊？回家去拿一定會來不及。”我急得要哭了起來，正在這時候，我的好伙伴xx看見了，便走過來。對我說：“你怎么啦？”我心急如焚地說：
“都怪我，偏偏在這時候忘記帶尺子。”xx看見我急成這樣，便毫不猶豫地跑回自己的座位上，只聽見“啪”的醫(yī)生。我回頭一看，只見xx手里拿著兩截折斷的尺子，她將另一截遞到我的手上，我愣住了，“啊，這多么漂亮的一截尺子呀。”我深情地望了一下xx，手里緊緊地握住那截尺子，不知說什么好。她呢，沖我微微一笑，說：“快拿去用吧。”這時候，上課鈴響了，我坐在座位上，等待考試。
放學回家后，我又從鉛筆盒里拿出那半截尺子，像欣賞一樣珍品，愛不釋手。我決定把這半截尺子珍藏起來，因為在短短的版截尺子凝聚著我們之間的深厚友誼和xx那永遠值得我學習的助人為樂的好品質(zhì)。
開平第7中學初一 優(yōu)優(yōu)
讀《半截蠟燭》有感 (字數(shù):800)
《半截蠟燭》這篇課文講的是伯諾德夫人一家以自己的機智、冷靜為引走德軍而藏起裝有情報的蠟燭的故事，讓我們一齊來看看吧。誰會相信伯諾德夫人會在那么緊張的氣氛中想起用油燈替換蠟燭呢？誰會相信一個大男孩會冷靜地以到柴房搬木柴為由而想辦法拿走蠟燭呢？誰又會相信一個小女孩會以上樓睡覺為辦法而機智地騙過那些兇狠殘忍的德軍呢？顯然，她們都是為了保護國家而付出，騙過德軍的奇跡并不是之前就有的，而是靠伯諾德夫人一家的機智和冷靜的心理換來的，盡管前兩個人的計劃并沒有得到成功。其實我們也要學習，在面對困難的時候，要懷有一個冷靜的心理，時不時轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)自己機智的大腦的辦法，那么這樣，困難這個詞就會銷聲匿跡了，你不會觸手可及了。
通過《半截蠟燭》這篇課文，我若有所思，難道我們遇到困難時能有一個冷靜的心理，能有足夠的時間轉(zhuǎn)動大腦嗎？還記得那一次，做作業(yè)的時候，“攔路虎”攔住了我的道路，使我久久地不能前進，一次，兩次，三次，我反復揣摩，可這個”攔路虎“就是太囂張，幾次都沒有把他打倒，幾次的思考使我性情大發(fā)，我怒了，把作業(yè)把地上用力一扔。時光荏苒，后來，我想，這樣發(fā)脾氣可是于事無補的，還不如，再靜下心來，好好想一下吧。一次演算，一次畫圖，一次對自己成就的挑戰(zhàn)。終于，皇天不負有心人，這道難題成功地被我解了出來。正巧的是，現(xiàn)在我學習了這一篇課文。學了后，我真是得益匪淺，同時我也更準確的明白了遇到困難要用冷靜的心理去面對，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動自己頭腦的道理。我發(fā)誓，以后的我一定不會因為魯莽而不去冷靜面對的。
只要我們領悟了這個道理，希望之光就一定會驅(qū)散絕望之云！讓我們一同來感受吧！有時間我建議你們不妨去讀讀《半截蠟燭》這篇課文，或許你們從中會有更好地收獲。但是始終有一點是雷打不動的：遇到了困難，冷靜的心理與機智的大腦可是個寶。如果你懂得了，呵呵，上帝會賜予你“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”的情景的。
廣東省湛江市三十一小 五《2》班五年級:董泳君
神奇的尺子 (字數(shù):150)
今天媽媽給我買了一把神奇的尺子，這個尺子可好玩了，只要輕輕的擰一下，就可以變換出各種各樣的圖形！
我左三圈右三圈的擰了幾下，咦！組裝成了一把手槍。我上擰擰下擰擰，就變成了一部手機。我東拼拼西湊湊又變成了一個貓咪頭。
這真是一把充滿魔力的尺子！它的無窮魅力，讓我的聰明智慧得到很好的發(fā)揮！我愛你，神奇的尺子！
北京市順義區(qū)石園小學二年級:顧可欣
半截尺子——給陌生人的一封信 (字數(shù):1000)
外面的天陰沉沉的，我在家準備寫作業(yè)，拉開了抽屜，映入眼簾的是半截藍色的尺子，回憶像流星在心里劃過……心中耐不住想給你寫一封感謝信。
您好“陌生人”：
我并不知道你的名字，你也并不認識我，可是你當時卻毫不猶豫幫了我。
“遲到了！遲到了！”雖然是周末但我報了數(shù)學競賽，本來打算早點起，可星期五晚上我是頭一挨著枕頭就睡著了，將第二天要參賽的是忘的一干二凈，一覺睡醒，睜開眼睛，甚至還沒打算起床，想著是否再睡一個回籠覺，突然想起今天的競賽，抬頭一看表，只差十分鐘了，我大喊沒有讓時間倒流，反到把客廳看電視的媽媽嚇了一大跳：
“怎么了，怎么了，什么遲到了？”。
“競賽、競賽”我緊張的語無輪次，卻遭到媽媽責備我：
“有競賽你怎么不早點告訴我，還不起來干嘛呢？快起來……”
現(xiàn)在我顧不上媽媽的責備了，我跳起來趕緊去準備考試工具，唉，要是昨天晚上準備好這些東西就好了，我把一大堆的東西攬進書包，轉(zhuǎn)頭就跑，這時，我卻不知道我的尺子正躺在我的書桌上。
跑到教室，看著緊隨我后面進來的監(jiān)考老師，松了口氣，心里有些小小的喜悅，然后按照我們數(shù)學老師的囑咐，把一切用具都放在桌子上。
“橡皮、鋼筆、圓規(guī)、演草紙……，尺子？我的尺子呢？”真是太慌了，連尺子都忘帶了，怎么辦？我看了看教室里的同學們，都是別的學校的，我一個都不認識，我只好向最近的同學求助，我轉(zhuǎn)過頭去：
“同學，能借我一把尺子嗎？”他沒有回答，卻“啪！”一聲脆響，他把看起來是新買的尺子掰成兩半。
“只有半把，湊合著用吧。”
“叮叮叮。”我甚至連謝謝都沒有說，鈴聲就打斷我們的談話。
連忙轉(zhuǎn)過去答卷子，答完卷子，交給老師，轉(zhuǎn)頭看了看那時他交完卷已經(jīng)走了，心中有點遺憾沒有留住這個朋友，也遺憾沒有給他道聲謝，只好帶著半截尺子和遺憾回了家。
從那以后我倆再也沒見過面，真心希望下一次見面的我們就是朋友。還有謝謝你那次的幫助。
未來的的朋友：xxx
也許感恩并不在口頭，卻在心里。只有真心感恩，人與人之間的關系才會更融洽，也許多付出一點愛，就會使人與人之間更加和諧，關愛和感恩都是社會最需要的，讓我們學會關愛別人，感恩別人，只有這樣自己和他人都會得到快樂。
【老師點評】:感受不深刻
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