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“豬老師”——我心中的英雄
“大家好!我就是你們的語(yǔ)文老師,我姓朱……”三尺講臺(tái)上,一位男教師正在用他高亢的嗓音作著自我介紹。他的話還沒(méi)說(shuō)完,同學(xué)們就哄堂大笑,幾個(gè)調(diào)皮鬼邊捂著肚子邊起哄:“朱老師,我看是豬八戒吧!”“他要是豬八戒,我就是孫悟空!”要是遇上別的老師,恐怕早就惱羞成怒,大發(fā)雷霆了,瞧這個(gè)老師,不但沒(méi)有發(fā)怒,還來(lái)了句足讓你吐血的話:“以前的學(xué)生都把我叫老豬呢!”
仔細(xì)打量這位老師,長(zhǎng)得還真雷人,中等的個(gè)子,身材還真像豬八戒,長(zhǎng)著一副怪異而慈祥的面孔,一雙丹鳳三角眼,眼睛上光光的,一根眉毛也沒(méi)有。鷹鉤鼻下大大的嘴巴,厚厚的嘴唇。頭上依稀還有幾根頭發(fā),一位同學(xué)就帶著嘲笑的語(yǔ)氣說(shuō)到:“知道老豬為什么禿頂嗎?就是因?yàn)橹R(shí)太淵博了,聰明的人才會(huì)禿頂呢!”他穿著一件毛藍(lán)布衣服,一條洗的有些發(fā)白的褲子,腳踏一雙“千層底”,絲毫沒(méi)有奢華之意。
“豬”老師授課的方法與眾不同,常在講課時(shí)穿插一些小笑話,逗得同學(xué)們哄堂大笑。用這種方法調(diào)動(dòng)起同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,全班的語(yǔ)文成績(jī)都大大提高了。就這樣,貌不驚人但內(nèi)心世界十分豐富的“豬”老師走進(jìn)了同學(xué)們的世界。
“豬”老師除了擅長(zhǎng)教學(xué)外,還有一種身先士卒的精神和一顆愛(ài)生如子的心。在學(xué)期末的大掃除中,別班的班主任都“高貴”地坐在靠背椅上,“手舞足蹈”地指揮學(xué)生干這干那。而“豬”老師不一樣,他帶頭干,搶著干。在打掃時(shí),他還給同學(xué)們講笑話,談笑風(fēng)生見(jiàn),三層樓的衛(wèi)生被同學(xué)們瞬間搞定。他還用自己的休息時(shí)間給學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí),一分錢的酬勞也不要。
放暑假大家都分別了,但沒(méi)想到這次分別竟成了“豬”老師與同學(xué)們的訣別。
開(kāi)學(xué)第一天,班長(zhǎng)晶晶走上講臺(tái),把臉上的淚水擦干后,哽咽著對(duì)同學(xué)們說(shuō):“以后朱老師再也不能教我們了……”說(shuō)著,她的眼淚又流了下來(lái)。“為什么呀?朱老師為什么不教我們了?”調(diào)皮鬼站起來(lái)皺著眉頭問(wèn)晶晶,機(jī)靈鬼洋洋覺(jué)察到了什么,輕聲地問(wèn):“晶晶,你怎么了?”這時(shí),晶晶哭得更厲害了,新來(lái)的班主任把她摟進(jìn)懷里,轉(zhuǎn)過(guò)頭去揉了揉紅腫的眼睛,接著輕輕地對(duì)大家說(shuō):“就在昨天,朱老師準(zhǔn)備到書店去買些書獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的同學(xué),就在路上,他看見(jiàn)一個(gè)小女孩走在馬路中央,突然一輛大貨車向這個(gè)小女孩奔來(lái),就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,朱老師他沖了上去。最終小女孩得救了,可朱老師卻……”班主任再也說(shuō)不下去了。
時(shí)間就定格在這一刻。靜穆了幾分鐘,女同學(xué)們都抱在一起痛哭起來(lái),男同學(xué)趴在課桌上默默地為“豬”老師哀悼。
我每次看到大貨車就會(huì)想起“豬”老師,其實(shí),我就是“豬”老師所救的那個(gè)小女孩。
“豬”老師,是我人生的指明燈,是我心目中的英雄。
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言欠流暢,表達(dá)欠文采,詳略不得當(dāng)
致敬愛(ài)周老師一封信 (字?jǐn)?shù):550)
敬愛(ài)的周老師:
您好!我由衷的感謝您對(duì)我的關(guān)懷。這么多年來(lái),您不辭辛勞含辛茹苦的把我們帶到四年級(jí),您那和藹的眼神給了我鼓勵(lì),讓我不屈向上,茁壯生長(zhǎng)。
原本膽小懦弱的我,在你的細(xì)心關(guān)懷下。變得活潑開(kāi)朗。從小的內(nèi)向依舊不變,但至少我那“金口”看見(jiàn)叔叔阿姨也會(huì)叫了。我其實(shí)并不堅(jiān)強(qiáng),只是外表想要裝的酷一點(diǎn)。讓大家都認(rèn)可我,知道我。人不可貌相,海水不可斗量。此話甚好,我就是如此。堅(jiān)強(qiáng)的外表下包含著幼小的心靈……
童年的往事,一去不復(fù)返。可在學(xué)校住校的時(shí)候,我仍記憶猶新,歷歷在目。第一次到寢室感到很新奇。我想有那么多和我一起玩的好朋友就不會(huì)感到寂寞了!這種想法也是曇花一現(xiàn),一個(gè)星期后我明顯的感到孤獨(dú)寂寞,所有的事情都掌握在老師的手里。老師的手里拿著遙控器,我們就是遙控汽車。叫你往東你不能往西。而老師您的眼光給了我鼓勵(lì),使我變的堅(jiān)強(qiáng)。漆黑的夜晚,我不在為想著媽媽而偷偷哭泣。而是要堅(jiān)強(qiáng)!“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”歌聲的旋律在耳邊徘徊……。。
周老師,您的愛(ài)是無(wú)與倫比的!您的愛(ài)像大海一樣澎湃,您的眼神比太陽(yáng)和月亮都耀眼。這就是您在我心目中的地位……
浙江衢州江山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):鄭曉鋰
我們的“美女”老師 (字?jǐn)?shù):300)
我們的“美女”老師我們的“美女”老師 我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常喜歡語(yǔ)文吳老師和數(shù)學(xué)陸老師。把她們稱為“美女”老師。 陸老師個(gè)子不高,但五官清秀,身材苗條。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)讓你變得聰明。”這讓我們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。她上課非常有趣,經(jīng)常用游戲的方法講解數(shù)學(xué)道理。 吳老師大大的眼睛,非常有神;高高的個(gè)子,十分精干。她講課認(rèn)真,風(fēng)趣,經(jīng)常用開(kāi)火車等方法教我們認(rèn)字,她要求嚴(yán)格,會(huì)對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)嚴(yán)厲地批評(píng),但她對(duì)每個(gè)同學(xué)又向媽媽那樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)。有一次,一個(gè)同學(xué)的頭碰破了,吳老師抱起他來(lái)就飛快地往醫(yī)院跑去。同學(xué)得到了及時(shí)的治療,老師卻累壞了。 我們的陸老師和吳老師不但外表美,她們的心靈更美,真正是一對(duì)我們心中的“美女”老師呀! 蘭州市東郊小學(xué)一年級(jí)三班陳佳穎體育老師 (字?jǐn)?shù):550)
星期五的體育課,大家原來(lái)都很高興,精神煥發(fā)。可是體育課居然變成了一場(chǎng)“魔鬼訓(xùn)練”,我們大家累得氣喘吁吁,腳好像斷了似的。
體育課上,下著毛毛細(xì)雨。老師說(shuō):“八年級(jí)了,要加強(qiáng)體能訓(xùn)練。”我們小聲嘀咕地說(shuō):“訓(xùn)練就練,怕什么。”老師讓我們?cè)?00米的跑道上慢跑兩圈,做為熱身。老師把我們分成4小隊(duì)。接著老師讓我們做了預(yù)備操,然后還要做十個(gè)俯臥撐,老師說(shuō):“快,快,做標(biāo)準(zhǔn)。”我第三個(gè)做好,就一頭栽入了雨中,快跑一圈,我邊跑邊想:這一圈跑好應(yīng)該會(huì)結(jié)束了。我把我自己所有的力氣都發(fā)揮了出來(lái),超過(guò)了一個(gè)又一個(gè),最后第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。
老師好像還不滿足,他說(shuō):“跑樓梯三圈,雙腳跳,一次跳三個(gè)臺(tái)階。”開(kāi)始我們大家跳得都很認(rèn)真,到了中間,還可以稍做休息。跑好了第二圈,我體力已經(jīng)透支,可是老師還在大聲的喊:“快,快,快。”邊說(shuō)還邊推我們。有很多同學(xué)都跑不動(dòng)了,開(kāi)始“偷工減料”,有的同學(xué)說(shuō):“累死了。”有的同學(xué)說(shuō):“這真是‘鐵人三項(xiàng)’啊!”另外一些同學(xué)則開(kāi)一些玩笑,來(lái)放松一下。我實(shí)在是跑不動(dòng)了,站在樓道上休息了一會(huì)兒,趁老師不太注意,慢慢地走了上去。老師又叫:“快,快,第一組。”
等我拖著疲憊的身子下來(lái)了,只聽(tīng)見(jiàn)老師又說(shuō):“這一次俯臥撐得加大難度,腳放在兩級(jí)階梯上,做十個(gè)俯臥撐。”我差點(diǎn)沒(méi)暈倒,我才勉強(qiáng)做了三個(gè),就趴倒了。老師在旁邊催,我又?jǐn)D出身上最后一點(diǎn)力氣做了一次。做完后,我們渾身像散架了似地倒在了體育館的門口,橫著一片豎著一片。老師大喊:“快起來(lái),快起來(lái),排隊(duì)了。”老師一說(shuō)下課,我們才緩過(guò)勁來(lái)。
我一到教室就把一瓶剛買來(lái)得水一口氣全喝完了,我長(zhǎng)這么大,還沒(méi)有一次性喝過(guò)這么多水,“魔鬼訓(xùn)練”真累啊,體育老師今天是不是瘋了?
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