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我的班主任

一身白衣，黑色的褲子，苗條的身材，她就是我的班主任。

瓜子型的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛，炯炯有神的眼睛，薄而扁的嘴是多么的靈牙利齒呀！

可愛(ài)的老師。

那次，為了寫關(guān)于“誠(chéng)信”的演講稿，我來(lái)到老師的宿舍查資料。進(jìn)入老師的房間，哇，干凈整潔，只是這兒幾毛錢，那兒幾毛錢的，像小孩一樣馬虎愛(ài)亂丟東西的。

老師的書桌是多可愛(ài)呀！左邊是吐著舌頭的小瓷貓，右邊是竹子似小盆景。

“開(kāi)始了，注意看！”老師見(jiàn)我的眼睛亂望著說(shuō)。

“哎呀，死機(jī)了。”

“哎呀，怎么就沒(méi)有了呢。”

我笑著看老師。老師的樣子可逗了，一會(huì)嘟著嘴說(shuō)，一會(huì)自言自語(yǔ)，全然沒(méi)了平日的嚴(yán)厲。多想再多查些資料，多想與這樣可愛(ài)樣子的老師多說(shuō)說(shuō)話，可是電腦不作美，我只能抱著遺憾走了。

嚴(yán)厲的老師。

“鈴……”上課了，“同學(xué)們，請(qǐng)打開(kāi)閱讀單元《題破山寺后禪院》，齊讀。”課代表拉著嗓子喊。“唰唰”一陣翻書聲。

“題……破……山……寺……”同學(xué)們也拉著嗓子讀到。

“起立”

“同學(xué)們好。”

還是那熟悉的彎腰。可抬起頭來(lái)就不再見(jiàn)到太陽(yáng)了。

“怎么能這樣朗讀。好好的一首詩(shī)都給你們讀壞了。再來(lái)。”

語(yǔ)氣是那樣的肯定，那樣的硬。

“成績(jī)代表不了什么，要的是口才……”在課堂上，她總是這樣鼓勵(lì)我們，讓我們?cè)谡n堂上大膽發(fā)言。

她，是我的班主任。她個(gè)子高高的，頭發(fā)卷卷的，總是用美麗的頭花把頭發(fā)扎得很高。她很愛(ài)笑，但兩頰有一些魚尾紋了。大概是為我們操勞才有的吧！

她很愛(ài)穿白色的衣服。當(dāng)她笑的時(shí)候就好像含苞欲放的百合花，那樣的潔白、美麗。

我的勞動(dòng)果實(shí) (字?jǐn)?shù):250)

今天，趁爺爺奶奶還沒(méi)回來(lái)，我決定露一手讓他們瞧瞧，我也能夠干家務(wù)活兒。

說(shuō)干說(shuō)干，我拿起剪刀剪開(kāi)牛奶袋，把牛奶倒進(jìn)鍋里，急忙打開(kāi)煤氣爐。咦，奇怪，怎么沒(méi)火呀？哦，原來(lái)是我忘開(kāi)煤氣總閥了。我點(diǎn)著了火，又拿來(lái)幾個(gè)雞蛋，打破蛋殼就往鍋里放。不好，蛋殼也掉了進(jìn)去，我連忙伸手去撈。可是，鍋里好燙。

我把手伸進(jìn)水缸里，用涼水泡了泡。忽然，耳邊傳來(lái)“呼、呼……”的聲音，進(jìn)廚房一看，原來(lái)是牛奶沸騰。我趕緊關(guān)了煤氣，都怪我反應(yīng)太慢，鍋里的牛奶只剩下一點(diǎn)點(diǎn)啦。

我不服氣重新煮。經(jīng)過(guò)上一次教訓(xùn)，我相信第二次一定會(huì)成功。在煮的時(shí)候，我寸步不離，一直守著，怕牛奶再次沸騰出來(lái)。功夫不負(fù)有心人，香噴噴的牛奶煮成了。品嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí)，我不由感慨：果然是世上無(wú)難事，只怕有心人啊！

湖北恩施建始縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):田李

我的童年——讀《閃閃的紅星》有感 (字?jǐn)?shù):1000)

“要想勝利不能靠等，要去斗”！這是《閃閃的紅星》這本書留給我印象最深的一句話。

《閃閃的紅星》這本書講述了少年潘冬子和游擊隊(duì)聯(lián)手對(duì)抗土豪惡霸的精彩故事。本劇主角是小英雄潘冬子，他的父親是紅軍團(tuán)長(zhǎng)，母親是地下黨成員。當(dāng)時(shí)他的父親跟著紅軍隊(duì)伍走了，冬子天天盼望著父親回來(lái)，有一天母親對(duì)他說(shuō)：“等到山上的映山紅開(kāi)了的時(shí)候，紅軍就來(lái)了，你爸爸也就回來(lái)了。”于是冬子來(lái)到村口的一棵小松樹(shù)下，從地上撿起一枝干枯的映山紅，坐在石頭上等紅軍的到來(lái)，一天又一天……他夢(mèng)見(jiàn)山上的映山紅開(kāi)了，紅軍來(lái)了，自己穿著整潔的軍裝，戴著閃閃的紅星走在隊(duì)伍里，特神氣……當(dāng)他正陶醉在這美夢(mèng)之中時(shí)，吳大叔來(lái)了，他對(duì)冬子說(shuō)：“要想勝利不能靠等，要去斗！”冬子聽(tīng)了后用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。最終，盡管冬子失去了母親，但他靠自己的機(jī)智與勇敢?guī)椭伯a(chǎn)黨打敗了土豪劣紳，當(dāng)上了夢(mèng)寐以求的紅軍。

看了這本書，我感觸很深，主要有兩點(diǎn)：第一點(diǎn)是潘冬子的機(jī)智、勇敢和不怕?tīng)奚?jiān)信革命必勝的信念。他敢于與敵人作斗爭(zhēng)，敢于爭(zhēng)取革命的勝利。當(dāng)時(shí)胡漢三為了阻止紅軍吃上生命中必不可少的鹽，便封鎖了上山的路，潘冬子靈機(jī)一動(dòng)，用河水把鹽融化了，倒在衣服里，把河水裝到竹筒里帶上了山。他的聰明、機(jī)智使紅軍保存了體力，最終取得了勝利。第二點(diǎn)是：吳大叔的那句話：“要想勝利不能靠等，要去斗！”是啊，現(xiàn)在是個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，要想實(shí)現(xiàn)任何愿望，都要靠我們自己去努力奮斗！雖然現(xiàn)在生活好了，可這些都是老一輩革命家用生命和鮮血換來(lái)的，是值得我們永遠(yuǎn)珍惜的。如果現(xiàn)在你等，他等，我也等，那我們的祖國(guó)何時(shí)才能強(qiáng)大呢？所以，我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做個(gè)能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。只有這樣，我們才能不辜負(fù)老一輩革命家對(duì)我們的期望！

是啊，“要想勝利不能靠等，要去斗”！同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)牢記這句話，我們攜起手來(lái)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為了祖國(guó)燦爛的未來(lái)共同奮斗吧！

我的淚模糊了我的雙眼，這個(gè)故事令人感動(dòng)，這個(gè)故事令人震撼，這個(gè)故事就是--閃閃的紅星。

故事發(fā)生在1931年-1938年間的江西紅色革命根據(jù)地，一個(gè)窮苦農(nóng)民的孩子-潘冬子在黨的教育和革命群眾的關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)激烈階級(jí)斗爭(zhēng)的考驗(yàn)，成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士的經(jīng)歷。

在潘冬子12歲的時(shí)候，他的媽媽成為了黨的人，潘冬子也成為了黨的孩子。

在戰(zhàn)斗的環(huán)境中，媽媽為了掩護(hù)人民群眾，不愿群眾吃虧，困在了一個(gè)小屋里，引誘敵人，結(jié)果被敵人胡漢三燒死了，看到這里我就想：潘冬子的心里是大叫媽媽呢？還是把淚水藏在心里，忍住哭聲呢？結(jié)果，他堅(jiān)定地說(shuō)：“媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：她是黨的人，要掩護(hù)人民群眾，為革命做應(yīng)該做的事。”

潘冬子為有這樣的媽媽感到驕傲，感到自豪，結(jié)果，潘冬子眼睜睜地看著媽媽被敵人活活的燒死，她為革命獻(xiàn)出了寶貴的生命，從此后，潘冬子更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢地與敵人斗智斗勇，紅軍終于取得了革命的勝利。

灌南實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：曹翔

我的同桌 (字?jǐn)?shù):700)

當(dāng)紀(jì)老師在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)的講課時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“咔咔”兩聲，又一粒瓜籽穩(wěn)穩(wěn)地落在了我同桌陳梓桐的舌頭上，接著便傳來(lái)一陣低低的咀嚼瓜籽的聲音，扭頭一看，他正偷樂(lè)著把右手的食指與大拇指指尖同時(shí)放入嘴中，低著腦袋，一粒接著一粒地把瓜籽往嘴里送，兩個(gè)腮幫子因咀嚼而不停地鼓動(dòng)著，全然不顧一旁一被影響了我。唉，誰(shuí)叫我的同桌陳梓桐有一張永遠(yuǎn)停不下來(lái)的“大嘴巴”呢？過(guò)了一會(huì)兒，紀(jì)老師講完課后，給了我們一些時(shí)間自習(xí)，正當(dāng)我們頭寫作業(yè)之際，耳畔忽然響起了一句令我“佩服”的話語(yǔ)：“要是我的課桌上能有一座小型‘德克士’該多好啊！”再次扭頭看去，只見(jiàn)陳梓桐歪著腦袋、正陶醉地笑著，嘴巴右側(cè)一個(gè)深深的酒窩顯露而出。我不僅“撲哧”一聲笑了出來(lái)，心想：這種不可思議的點(diǎn)子他也能想到，想象力真豐富啊！這時(shí)，陳梓桐嘴里又冒出了一句令我哭笑不得的話：“這樣，從里面拿出的小漢堡該多可愛(ài)呀！”說(shuō)完話，他還不忘砸了咂嘴。這次，我索性捂著肚子、趴在桌子上笑了起來(lái)，因?yàn)槲覐奈聪氲綈?ài)吃小零食的陳梓桐居然這么會(huì)想象。當(dāng)然，我的同桌也不僅僅只會(huì)貪吃，他的學(xué)習(xí)成績(jī)還是挺不錯(cuò)，最令我贊賞的是他那不抄別人作業(yè)的好習(xí)慣。一次，在放學(xué)時(shí)，我因?yàn)榇笠猓恍⌒陌殃愯魍┑摹稊?shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》裝到了自己的書包里。晚上，在裝書時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)疏忽，該怎么辦呢？我十分著急：如果明天陳梓桐交不成作業(yè)該怎么辦？想來(lái)想去，我決定先讓陳梓桐抄一下我的作業(yè)。第二天來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)陳梓桐已坐在座位上安安靜靜地看書，我急忙走過(guò)去把《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》還給了他，并告訴他握昨日的大意和我想出的解決問(wèn)題的辦法。令我吃驚的是，為陳梓桐居然直了直腰，拍著胸脯自信地說(shuō)：“像我這樣的好孩子是不會(huì)抄你的作業(yè)的！”說(shuō)罷，拿起桌子上的《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》認(rèn)真地做了起來(lái)。看著他那專注的神情，我不僅對(duì)他產(chǎn)生了一絲佩服之情。

這就是我的同桌，一個(gè)令我哭笑不得地同桌，一個(gè)在我的學(xué)習(xí)生活中增添了許多色彩的同桌。

三年級(jí):黃子洛

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