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我的朋友

一天下午，老師在黑板上布置完作業(yè)后，就坐下改起其他作業(yè)來(lái)。

我剛開始寫得好好的！等我寫到最后一道題，才發(fā)現(xiàn)這道題要用尺子來(lái)量著做。我漫不經(jīng)心得打開筆盒。啊，我的天！我竟然沒(méi)帶尺子，我該怎么辦？要是沒(méi)作業(yè)交，老師要罰的。沒(méi)辦法，只好向同學(xué)借了。我焦急地望了望四處，可是誰(shuí)有尺子呢？大家都在用呀。我又看了看我的同座，他快寫完了，于是我小聲地對(duì)他說(shuō)：“你寫完了可以借尺子我用一用嗎？”他支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)看到！我在用嗎？”我的心一下子落了下來(lái)。

沒(méi)辦法，我只好向朱茵借了，可是我剛才和她鬧了矛盾，她應(yīng)該不會(huì)借給我吧？我心里嘀咕著。可這沒(méi)辦法呀！誰(shuí)叫沒(méi)作業(yè)交，老師要罰呀。我只好用筆尖碰了碰朱茵的背，非常小聲地對(duì)她說(shuō)：“你寫完了可以借尺子我用一用嗎？”我本來(lái)以為她應(yīng)該不會(huì)借給我的。但是我的耳邊響起了一陣悅耳的答應(yīng)聲：“好的，給你的！”我不敢相信我的耳朵，她會(huì)不記仇借我！我連忙接過(guò)尺子，道了謝，以最快的速度寫完了作業(yè)。我拿給老師改，老師改完后，還給我獎(jiǎng)了一顆星星，這顆星星閃爍著朱茵那助人為樂(lè)的品質(zhì)。

“釘鈴鈴”，下課鈴響了。我拿著朱茵的尺子，走到她面前，誠(chéng)懇地說(shuō)：“謝謝你借尺子給我，要不然我就得受罰了。上一節(jié)課對(duì)不起你，我不應(yīng)該罵你，我們可以做朋友嗎？”

“可以啊！”

從此，我們成為了一對(duì)最要好的朋友。

想不想和一個(gè)助人為樂(lè)人交朋友？如果想，那就和朱茵交朋友吧！

我的朋友——鬧鐘 (字?jǐn)?shù):750)

我有一個(gè)朋友，你知道它是誰(shuí)嗎？告訴你吧，它就是鬧鐘。

我的這個(gè)鬧鐘是我九歲那年買的。

我的小鬧鐘是由兩只小狗組成的，這兩只可愛(ài)的小家伙托著精美的鐘盤，一看就會(huì)使人愛(ài)不釋手。

這兩只家伙都是黑白相間的，那圓圓的腦袋上嵌著一雙玻璃似的眼睛，兩只小眼睛凝視著遠(yuǎn)方，好像有什么遠(yuǎn)大的志向，它們的眼睛上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，下面如果有一只高高翹起的鼻子，那就更美了！

兩只小狗托著的鐘盤就更富有特色了！從1——12位數(shù)字每一個(gè)數(shù)字都和對(duì)面的數(shù)字一樣，給人一種美的感覺(jué)。

鐘盤里住著三兄弟。大哥時(shí)針是個(gè)慢性子，看它那沉隱的步伐，有點(diǎn)老大派頭和風(fēng)度，老二分針是個(gè)中性了，看那不緊不慢的腳步，像個(gè)紳士，三弟鈔針是個(gè)急性子，看那飛快的步調(diào)多么敏捷有力，第走一步都會(huì)發(fā)出“踏踏”的聲音，可有陽(yáng)剛之氣了。最可貴的是它們?nèi)值芘浜夏酢Ｈ苊脶樧咭蝗Γ绶轴槻抛咭恍。绶轴樧咭蝗Γ蟾鐣r(shí)針才走一步。它們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，為人民服務(wù)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、準(zhǔn)時(shí)報(bào)時(shí)、熱心助人。

小鬧鐘長(zhǎng)約十四厘米，寬約八厘米。別看它不大不小，用處可大哩！你要是調(diào)時(shí)或定時(shí)的話，把小鬧鐘反過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)動(dòng)右邊的調(diào)時(shí)器，就可以調(diào)時(shí)間，要是要定時(shí)的話，就轉(zhuǎn)動(dòng)左邊的那個(gè)定時(shí)器即可。

小鬧鐘可以定時(shí)、調(diào)時(shí)，還可以鬧鈴，并且每天準(zhǔn)時(shí)開始工作。

每天晚上睡覺(jué)之前我都會(huì)按一下其中一只小狗頭上的按扭。第二天早晨，當(dāng)你還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，小鬧鐘就會(huì)很準(zhǔn)時(shí)地用清脆的聲音告訴我：“咕咕、咕咕，懶蟲起床，懶蟲起床！“在我還沒(méi)起來(lái)之前，它是不會(huì)罷休的，它好像不知疲倦似的，一遍又一遍地叫著。在我起床之后，按一下那個(gè)按扭，它又會(huì)歡快地說(shuō)：“早上好！”我這個(gè)小鬧鐘就是這樣每天不知疲倦，我喜歡它！

這就是我的“朋友”鬧鐘，你們喜歡嗎？

江西省高安市第四小學(xué)五年級(jí):黃榮平

我的朋友——曾從一 (字?jǐn)?shù):400)

我有一個(gè)好朋友，他的名字叫曾從一。他學(xué)習(xí)很好，就是膽子小。

他有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副小小的眼鏡，下面有一張不愛(ài)說(shuō)話的嘴，看上去非常有學(xué)問(wèn)。其實(shí)他真的很聰明，可他很靦腆，不想特別地表現(xiàn)自己，所以我經(jīng)常說(shuō)他：“茶壺里煮餃子--有嘴說(shuō)不出來(lái)。”人多的地方他從來(lái)不喜歡去，做什么事情都小心翼翼的，生怕傷著自己。

他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。尤其是奧數(shù)，好的不得了。無(wú)論參加任何比賽都會(huì)滿載而歸，有時(shí)拿金牌，有時(shí)拿銀牌，非常厲害，因此我們都叫他“奧數(shù)天才”。他的作文也很出眾，每個(gè)學(xué)期都會(huì)有很多得a星的作文；他的英語(yǔ)也很不錯(cuò)，幾乎考試都能拿最高分。我真羨慕他有這樣的才能，要是我的學(xué)習(xí)也像他那么好、那么棒，該有多好啊！

但是“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，曾從一美中不足的是他的體育不好。其實(shí)都是因?yàn)樗懶±玻∷哪懽有〉阶瞿膫€(gè)體育項(xiàng)目都怕傷到自己。記得有一次，我們進(jìn)行沙坑跳遠(yuǎn)，輪到他的時(shí)候，只見他慢慢地，像企鵝一樣搖搖擺擺地跑到沙坑附近，先是停了一下，再輕輕一跳，結(jié)果連沙坑都沒(méi)跳進(jìn)去，惹得我們哄堂大笑。

這就是我的好朋友——曾從一。

作者：王靖   指導(dǎo)老師：譚杰

清明節(jié)的一天 (字?jǐn)?shù):700)

清明節(jié)放假前，我就拿定主意，要過(guò)個(gè)有意義的節(jié)日。

爸爸媽媽也都詢問(wèn)我的想法，“登長(zhǎng)城唄！”我脫口而出。學(xué)校每年都在一年級(jí)學(xué)生中開展“每日誦讀一篇古詩(shī)詞”活動(dòng)，目前我們剛誦讀完王昌齡的《出塞》,我太想看看古時(shí)的邊塞了。當(dāng)然我要先去天安門廣場(chǎng)瞻仰人民英雄紀(jì)念碑，這樣等我爬山的時(shí)候就更有力氣了。

當(dāng)天早晨從廊坊出發(fā)，開車一個(gè)多小時(shí)就到首都了。雨后初晴的廣場(chǎng)，空氣格外清新。晨曦中，全家人向人民英雄紀(jì)念碑深深地三鞠躬，眼前浮雕上的英雄們栩栩如生，他們的愛(ài)國(guó)主義精神是激勵(lì)我勇往直前的力量源泉。

告別英雄，我們驅(qū)車直奔八達(dá)嶺長(zhǎng)城，門票買好后，我打開自己那張學(xué)生票一看，“不到長(zhǎng)城非好漢”——七個(gè)熟悉的字便映入眼簾。啊！是毛主席的詩(shī)句！我們一起詠誦著：“天高云淡......”，一邊闊步向前邁去。

登上城墻，踏著一塊塊厚重的青磚，望著這條雄偉的巨龍，我被勤勞、智慧的古代人民折服了。翻過(guò)一座座墻臺(tái)、敵摟，站在好漢坡上，清涼的山風(fēng)迎面撲來(lái)，遠(yuǎn)望北邊綿延起伏的山巒，我想起了《出塞》，便問(wèn)媽媽：“對(duì)面是陰山嗎？”媽媽告訴我：“陰山在風(fēng)吹草低見牛羊的內(nèi)蒙”。我又問(wèn)爸爸：“今天能走到長(zhǎng)城盡頭嗎？”爸爸告訴我:“長(zhǎng)城西起嘉峪關(guān)峻嶺，東至山海關(guān)海岸,縱橫萬(wàn)里”。“可是敵人要是從海上來(lái)呢？”我接著問(wèn),爸爸說(shuō)：“是呀！長(zhǎng)城并未能擋住異族的入侵”。

坐在返程的車上，我腦海里不斷閃現(xiàn)出古時(shí)龍城飛將的身影。我想，等我長(zhǎng)大了，我要去鎮(zhèn)守祖國(guó)的海疆，筑起海上鋼鐵長(zhǎng)城。

語(yǔ)言平淡

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