閱讀 :248

我愛(ài)秋天

我愛(ài)秋天，因?yàn)樗鞘斋@的季節(jié)。

秋天，雖不像百花盛開(kāi)的春天那樣有魅力，也不想綠樹(shù)成蔭的夏天那樣處處充滿生機(jī)，但它卻以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著人們。我愛(ài)看中秋節(jié)夜晚皎潔的明月，我愛(ài)看公園里美麗的秋菊，我愛(ài)看排著整齊隊(duì)伍大雁南去，我愛(ài)看膠河里的清澈河水，輝映藍(lán)天，我更愛(ài)看珍珠般的谷粒擠滿糧倉(cāng)，沉甸甸的蘋(píng)果掛滿枝頭，黃橙橙的柿子、黃燦燦的玉米在陽(yáng)光照耀下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光……

秋天，百花凋謝了，但菊花卻迎著燦爛的陽(yáng)光，盛開(kāi)怒放。有黃的、白的、紫的，像龍飛鳳舞，在微風(fēng)中婷婷玉立，五彩繽紛。秋天，樹(shù)葉逐漸枯黃了，但松柏卻依然那么蒼翠，充滿生機(jī)，滿山的楓葉紅了，紅的像晚霞，它們好像在和寒秋挑戰(zhàn)，真是“霜葉紅于二月花”。

我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天多姿多彩的景色。

北仲一小二年級(jí):遲豪偉

我愛(ài)春天 (字?jǐn)?shù):250)

冬爺爺揮揮衣袖不帶著走一片云彩只帶走了冬天的寒冷。春姑娘拿著畫(huà)筆風(fēng)風(fēng)火火的趕來(lái)了。

她揮揮畫(huà)筆，轉(zhuǎn)陽(yáng)間小草變得碧綠，花兒變得更紅，小燕子從南方趕回來(lái)了為春光增添了不少生趣。

微風(fēng)輕輕的吹拂著，柳樹(shù)姑娘輕輕地梳著她那“柔美”的秀發(fā)”。在這個(gè)云淡風(fēng)輕的日子里我來(lái)到了東苑公園，原來(lái)這里的湖水有些渾濁，景色有些單調(diào)，可今天我仿佛來(lái)到了天堂，。這里鮮花遍地，綠樹(shù)成蔭。湖水清澈見(jiàn)底，一條條魚(yú)兒在水中游來(lái)游去。無(wú)論是大人還是小孩兒，人人臉上都洋溢著笑容。

蔚藍(lán)的天空棉花似的云朵，都倒映在湖水中，猶如一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，這也多虧了春姑娘這位稱(chēng)職的“畫(huà)家”啊！

濰坊日向友好學(xué)校五年級(jí)：董淼淼

我愛(ài)春天 (字?jǐn)?shù):450)

盼到了，盼到了，春天終于被盼來(lái)了。

春姑娘帶著生命和希望，步伐輕盈地來(lái)了。她帶著溫馨的春風(fēng)，綿綿的春雨，可愛(ài)的生靈，越過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地起來(lái)了。她雖辛苦了，但她給大地帶來(lái)了蓬勃的生機(jī)。

我愛(ài)戀春天……

愛(ài)她那寒意仍在，但充滿溫煦的春風(fēng)。是它輕輕將大地吹醒，使睡了一冬的大地萬(wàn)物欣欣然地睜開(kāi)了睡眼，然后又播下了充滿希望的種子。春風(fēng)是生命的使用使者！

我愛(ài)戀春天……

愛(ài)她那綿綿的春雨，是它潤(rùn)綠了楊柳，潤(rùn)紅了春花，潤(rùn)醒了小草。揉著睡眼的小草鉆出地面，新奇地張望著，楊柳搖動(dòng)著腰枝，迎春花招展著身姿。

雨，濕潤(rùn)的空氣夾雜著泥土的芳香隨風(fēng)迎面撲來(lái)。春雨你是生命的創(chuàng)造者！

我愛(ài)戀春天……

愛(ài)她那充滿活力的可愛(ài)生靈，尤其是那可愛(ài)的小燕子。我常在電線桿上尋找它們，因?yàn)殡娋€桿上的它們象五線譜上的音符，它們正在“唧唧”地演奏春天的第一首曲子。春天你是生命的耕耘者！

人們總把春天看作生命和希望的象征，而我們青少年又被稱(chēng)為“祖國(guó)的春天”。因此：我們是祖國(guó)的生命和希望！

我愛(ài)科學(xué) (字?jǐn)?shù):400)

上課鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在實(shí)驗(yàn)室里，只聽(tīng)見(jiàn)老師大步走來(lái)的腳步聲。不一會(huì)兒，老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，手握個(gè)雞蛋。同學(xué)們的目光集中在哪個(gè)雞蛋上。我便奇異的想：“一個(gè)雞蛋能做什么實(shí)驗(yàn)？”我正在想著，老師快不知道講臺(tái)邊，把雞蛋舉得高高的，大聲的說(shuō)：“我們今天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)能捏碎這個(gè)雞蛋就得到這個(gè)巧克力。”接著同學(xué)們興高采烈的舉起了手。老師大聲說(shuō)：我們班誰(shuí)的力氣大。”大家把目光轉(zhuǎn)向了小張，只見(jiàn)他仰頭挺胸的走向講臺(tái)，接著小李接過(guò)雞蛋，使勁地捏也捏不碎。老師笑著說(shuō)：“什么大力士，不過(guò)如此。”小張只好灰溜溜地回了位罝。我使勁地喊著：“我。老師的目光轉(zhuǎn)向了我。我使勁地捏，可是怎么也捏不碎，我也很失望的走了下來(lái)。后來(lái)，老師把雞蛋捏不碎的原因吿訴了我，其實(shí)是雞蛋形壯的問(wèn)題，它可以把力量分散到各個(gè)部分。沒(méi)想到雞蛋都有學(xué)問(wèn)，真是讓我大開(kāi)眼界。

江蘇連云港灌南縣鎮(zhèn)中小學(xué)五年級(jí):苗仁杰

下一篇: 下雨啦 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇: 踏青賞春 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】