分類(lèi): 二年級(jí) 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 04-22

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我的家庭教師

我叫幾米·卡薩爾，我來(lái)自美國(guó)，我隨爸爸生活在中國(guó)，我在中國(guó)讀小學(xué)四年級(jí)。

爸爸卡特·卡薩爾是一名飛行員，工作非常忙，沒(méi)有時(shí)間照顧我的學(xué)習(xí)，而且他的脾氣非常暴躁，他經(jīng)常訓(xùn)斥我。但他很有錢(qián)，經(jīng)常給我請(qǐng)家教。寒假到了，他又為我請(qǐng)來(lái)了新的家教。我們剛剛送走了第10位家教，迎來(lái)了第11位家教。第11位家教是一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的小女生，第一次來(lái)我家，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)我在朗誦“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……”

小女生家教被感動(dòng)了。于是她發(fā)誓要永遠(yuǎn)留在這里，她說(shuō)道做到，于是她每天都來(lái)為我講課，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，有一天小女生家教沒(méi)有來(lái)，我看見(jiàn)外面有一個(gè)紙箱，上面寫(xiě)著：“我不在了，這是我送給你的禮物，我希望你好好學(xué)習(xí)，天天向上。”我看后嚎啕大哭，可是死人不能復(fù)活，于是我就天天讀書(shū)來(lái)報(bào)答永遠(yuǎn)的第11位小女生家教。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

用詞不準(zhǔn)確，選材欠妥

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教師節(jié) (字?jǐn)?shù):250)

今天是教師節(jié)，早上我來(lái)到教室就看到同學(xué)們把教室打扮得五顏六色的，王瑞陽(yáng)在黑板上寫(xiě)著祝老師節(jié)日快樂(lè)，五個(gè)大字，有的同學(xué)還帶了我們噴到了她的身上，有人被她教訓(xùn)了，噴罐，老師說(shuō)過(guò)不許帶的但是有的同學(xué)還是帶了。

突然教室門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們一下子靜了下來(lái)，吱……哧哧……竟然不是老師是我班的值日生姜智慧，她好生氣，因?yàn)槲覀儑姷搅怂纳砩希R上有同學(xué)被教訓(xùn)了……這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，我們立刻站了起來(lái)，一口同聲的說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)”老師很高興，我們開(kāi)始表演節(jié)目，表演完之后我們開(kāi)始送禮物，老師對(duì)每一為同學(xué)說(shuō)了謝謝。

老師為了不讓我們上課分神把裝飾品都拿下來(lái)了。下午老師吧我們的禮物都換給我們了！老師節(jié)日快樂(lè)！

六年級(jí):賈旭

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四年級(jí)教師節(jié)禮物作文 (字?jǐn)?shù):1000)

升上四年級(jí)后我們班就換了一個(gè)語(yǔ)文老師。新老師姓丁她平易近人態(tài)度和藹經(jīng)常和大家打成一片。不過(guò)幾天我們就很喜歡她啦！

那年的教師節(jié)我們班的同學(xué)不約而同地送禮物給丁老師了。當(dāng)天早讀課前我們班的講臺(tái)上就堆滿(mǎn)了各式各樣的禮物有鋼筆有鮮花甚至有零食……

我的眼光落在這些五彩繽紛的禮物上心想著丁老師最喜歡哪份禮物呢？

“黃曉楓你送什么給老師呢？哈哈……”班上最調(diào)皮的周杰東的笑聲打亂我的思緒。同學(xué)們都知道：黃曉楓是我們班說(shuō)話口吃的學(xué)生也因?yàn)榭诔运运?jīng)常遭到一些男生的嘲笑。她的家境雖然不好但她十分樂(lè)觀。我看到她上學(xué)時(shí)兩手是空空的哪有什么禮物呀？

“我……我寫(xiě)了……一首詩(shī)朗誦給……老師聽(tīng)。”黃曉楓自信地說(shuō)。我想起來(lái)了：黃曉楓那首詩(shī)題目為《老師您辛苦了》。為了寫(xiě)好這首詩(shī)她找很多同學(xué)幫忙修改還問(wèn)過(guò)我呢。無(wú)數(shù)次的修改使詩(shī)越來(lái)越好。可是她能朗誦好嗎？我真為她擔(dān)心。

“好呀曉楓你會(huì)寫(xiě)詩(shī)啦！快朗誦給老師聽(tīng)。”不等同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái)剛進(jìn)教室的丁老師就笑容可掬地說(shuō)。

曉楓同學(xué)開(kāi)始朗誦了：“老……師……您……是辛勤……的園丁……”她誦得有點(diǎn)兒口齒不清卻十分有感情。教室里異常安靜大家全神貫注地欣賞著這首口吃的詩(shī)。連風(fēng)扇也仿佛停止轉(zhuǎn)動(dòng)正在傾聽(tīng)著呢。

不知怎么的每當(dāng)她專(zhuān)注地念到：“老師您辛苦了！”我都覺(jué)得她朗誦得十分流暢。難道這是心理作用嗎？不不是的這是因?yàn)槲衣?tīng)懂她的那份心意——對(duì)老師的尊敬和感恩。我注視著她那清瘦的臉晶瑩剔透的汗珠像是斷了線的珍珠陸陸續(xù)續(xù)地從額頭流到她的臉龐。她似乎念得很吃力但卻富有感情！

剎那間我們的班長(zhǎng)站起來(lái)了走到黃曉楓身旁和她一起朗誦……她似乎增添了力量比剛才勇敢多了！我的眼淚不由自主地奪眶而出也站起來(lái)了。接著同學(xué)們都陸續(xù)站起來(lái)用贊賞的目光注視著黃曉楓同學(xué)一齊為她打氣為她鼓勁。

朗誦完了在我們的教室里響起一陣陣熱烈的掌聲。丁老師呢她笑了笑得像陽(yáng)光一般燦爛！在她的臉頰上清楚地看到兩道淚痕她激動(dòng)地說(shuō)：“今天是教師節(jié)同時(shí)也是我的生日。我從沒(méi)有想過(guò)有如此意外的驚喜非常感謝大家！同學(xué)們請(qǐng)把講臺(tái)上的禮物拿回去吧！我已經(jīng)收到了一份最好的生日禮物了！”

是呀那一句句感恩的小詩(shī)那一聲聲感人的朗誦包蘊(yùn)了多么深厚的感情啊！誰(shuí)能說(shuō)這不是送給老師的最好的禮物呢？

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)

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感恩教師 (字?jǐn)?shù):200)

感恩教師 她青春美麗，關(guān)愛(ài)學(xué)生。那就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師——鄭老師。她給我們的愛(ài)，讓你數(shù)不清，鄭老師就像我們的母親一樣，關(guān)心我們。你是九月十日的教師節(jié)，她讓我們玩的開(kāi)心、快樂(lè)的無(wú)法形容。她的笑容，是那么的甜，是那么的美，我想讓鄭老師的笑，陪伴我們的一生，啊！那是我多么榮幸的一件事啊，教師節(jié)，同學(xué)們送過(guò)老師鮮花，同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)，這表達(dá)了我們對(duì)老師的愛(ài)，但這些都不夠，因?yàn)槔蠋煹膼?ài)是永遠(yuǎn)回報(bào)不完的。我們要好好學(xué)習(xí)，這樣老師才看到我們?cè)诨貓?bào)老師的愛(ài)。鄭老師豐富多彩，在老師的笑中，讓我們感到了溫暖的歡樂(lè)······

這就是我的鄭老師，我真的希望你能陪伴我一生，謝謝你我的鄭老師。

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