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小學(xué)生優(yōu)秀作文選：第一次借書

假期，媽媽給我辦了一張“借書證”。

以前是媽媽幫我借，今天媽媽讓我自己去借，把我送到圖書館門口，說40分鐘后來接我，然后就去忙了。

我走在樓梯上擔(dān)心能不能借到書，忽然，我想起媽媽以前給我借過《生命探奇》系列書，但沒有借全。這套書介紹宇宙、地球、動(dòng)物、生物技術(shù)、海洋、物理化學(xué)、環(huán)境等方面的知識(shí)，很有趣。我決定把這套書借全。

我到了管理臺(tái)，把借書證遞過去，管理員接過借書證，給我一塊有號(hào)碼的板子，并告訴我板子是用來代替書的位置的，看完后把書挨著板子放回去，再把板子抽出來。我說：“阿姨，能告訴我《生命探奇》系列書在哪兒？”阿姨告訴我在科普書柜上，我說：“謝謝阿姨。”

我進(jìn)入圖書室，看見許多人都在安安靜靜地看書，我向前走，看見一排排書架整齊排放，柜子上寫著歷史類、兒童文學(xué)類、名人傳、教輔、童話、名著，沒有看見科普，向右拐彎往里走，看見了科普書柜。我從上往下每格仔細(xì)地看著，找了好幾個(gè)書架，終于找到了我要借的書。我拿著書和板子到管理臺(tái)登記，阿姨檢查完我借的書，把書和借書證都給了我，說：“月底還書。”我說：“知道了，阿姨再見！”

一走出圖書室，就看見媽媽正向這邊走來，我揮了揮手，向媽媽跑去，媽媽看了看我借的書，說：“借的書不錯(cuò)?！蔽液芨吲d：以后可以自己借書了。我開始時(shí)很緊張，借完才發(fā)現(xiàn)原來借書這么簡(jiǎn)單。

語言平淡

借書 (字?jǐn)?shù):650)

在一個(gè)大森林里面，住著兩個(gè)非常要好的小伙伴，小白兔晶晶、小刺猬嘟嘟。她們倆經(jīng)常在一起玩耍嬉戲，友誼非常深厚。

有一天，小刺猬嘟嘟看到一本書非常好看—《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱連環(huán)畫》，可是嘟嘟?jīng)]有那么多的零花錢去買這本書，于是她想去借來看。恰好，晶晶路過嘟嘟家，看見嘟嘟一個(gè)人在發(fā)呆，便問她：“嘟嘟，你在想什么？”“哦……哦，我呀，想買一本連環(huán)畫，可是呢，卻沒有那么多的錢去買，我就想去借來看。你看，這么大個(gè)森林有一千多戶人家，我去向誰借呀！”“哦，原來是這樣啊。哎呀，怎么這么巧呢，我剛剛買了一本非常好看的連環(huán)畫，走，你去我家看看是不是你想要的那本連環(huán)畫。”話剛說完，晶晶就拉起嘟嘟的手向她家飛快地奔去……一到家，晶晶就拿出剛買的連環(huán)畫，給嘟嘟辨認(rèn)，咦，這不就是那本連環(huán)畫嗎？?jī)?nèi)容也一模一樣吶！“是，是，就是這本！晶晶，你可以借我一個(gè)星期嗎？”“這當(dāng)然沒問題啦！”晶晶毫不猶豫地答應(yīng)了。嘟嘟立刻捧著書向家狂奔去。到了家，她拿出新買的上好書皮，小心翼翼地給書包上。然后就津津有味地讀了起來。嘟嘟對(duì)這本心愛的書是愛護(hù)有加，她輕拿輕放，哪怕有一絲灰塵也要吹去。到了還書的那天，嘟嘟又重新把書整理了一遍，可是她還未看完，到底該還不還呢？不還吧，我可以把書看完；還吧，我有還沒有看完。嘟嘟猶豫了一會(huì)兒，自言自語道：“還！人要講信用，既然我說過借一個(gè)星期，一個(gè)星期后我就必須還給晶晶！”于是，她來到晶晶家門前對(duì)晶晶說：“晶晶，我是嘟嘟，我來還書了！可是……可是……可是我還未看完，你看可不可以再借我看一個(gè)星期呢？”晶晶走出來，一看自己的書還是那樣新，而嘟嘟有那么有誠(chéng)信，于是爽快地答應(yīng)了。

后來，一傳十，十傳百，百傳千，整個(gè)森林的小動(dòng)物都知道了嘟嘟借書的事，于是親切地把她稱為“誠(chéng)信大使”并且向她學(xué)習(xí)，因此整個(gè)森林還被譽(yù)為“十佳誠(chéng)信森林”呢！

北港小學(xué)三年級(jí):愛渝公主

第一次借書 (字?jǐn)?shù):550)

我是一個(gè)喜歡看書的好孩子，可是每次都是去書店買書回家看，于是我決定破例去學(xué)校圖書室借一次書。

借閱時(shí)間到了，同學(xué)們紛紛拿出自己的借書卡，爭(zhēng)先恐后地跑出教室，我也不甘示弱，急忙擠進(jìn)大隊(duì)伍，迫不及待地奔向二樓的圖書室。一路上，我的心“怦怦”直跳，這可是我第一次到學(xué)校圖書室借書。

剛走進(jìn)圖書室，我呆住了，圖書室真是知識(shí)的大寶庫，琳瑯滿目的圖書展現(xiàn)在我的眼前，書架上貼著灰色的標(biāo)示牌，小長(zhǎng)方形的標(biāo)示牌上寫著幼兒類、幽默類、作文類、笑話類……我情不自禁的來到書柜旁，目不轉(zhuǎn)睛的看著那些精彩紛呈的書，如《小小的書櫥》中“我漫游歷史的長(zhǎng)河，穿越上下五千年”。

一本名叫《女生冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的書吸引了我的目光，我仔細(xì)的翻閱，這本書圖文并茂，主要講述小主人公瓦奈莎和芳達(dá)消除誤解，成為世界上最好的姐妹。這不正是我最喜歡的書嗎？太激動(dòng)人心呀！我迅速的辦理了借閱手續(xù)，馬不停蹄的飛奔回教室，津津有味地品讀了起來，像一只小鳥在知識(shí)的天空中翱翔，像一條魚兒在智慧的海洋里遨游……

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。我想，只要我們把握好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，天天向上，就會(huì)找到金鑰匙，打開智慧的大門，挖掘到無窮的寶藏，成為祖國(guó)的棟梁！為祖國(guó)而爭(zhēng)光！

四年級(jí):卓曦睿

記一次借書的經(jīng)歷 (字?jǐn)?shù):500)

“今天，張老師要帶我們?nèi)ソ钑?rdquo;有人高呼。什么？去借書？去哪兒借？借什么書？仔細(xì)一打聽，才知道是去集美書齋。聽到這個(gè)振奮人心的好消息，我是既激動(dòng)，又興奮。

到了閱覽室，我四周打量了一番，這里真有一種入詩入畫的感覺呀！你瞧！那一排排高大的書架豎立在我的眼前。桌子上有書，地上也有書，真是知識(shí)的海洋啊！再看墻上有表示一帆風(fēng)順的小船暖氣片，那是老師希望我們?cè)跁＠锖叫小＞瓦B地上也鋪著通向知識(shí)寶庫的綠地毯。

開始借書了，董老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了代書板，講清楚了它的作用和用法，就讓同學(xué)們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的書。大家就像一只只出籠的小鳥，一頭鉆進(jìn)了書的海洋。我也被同學(xué)們的熱情帶動(dòng)了，興高采烈的來到第一個(gè)書架前，看了看沒有自己喜歡的，便來到第二個(gè)書架這兒，看到許多女同學(xué)在爭(zhēng)先恐后地看童話書。童話書，我們家有很多，今天我要借一本有意思的的書。于是我開始到別處尋找了。突然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一本《小笑話大啟示》，我把它拿下來看了幾個(gè)故事，既幽默又有意義，就借它了！隨后，我捧著書走過來，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，手里拿著五花八門的書。輪到我了，我把代數(shù)板還給董老師，她拿著掃描器在我的學(xué)生證上一打，再在書上一打，我的名字、書、號(hào)碼就一同進(jìn)入了電腦，真快呀！

我真高興，拿著自己借來的書，津津有味地讀了起來，如饑似渴的吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，?。∽x書真快樂！

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