分類: 二年級(jí) 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 02-16

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大聲地哭吧——讀《一公升的眼淚》有感

我向我的姐姐借了這一本《一公升的眼淚》。我讀了之后，覺得這個(gè)女孩很堅(jiān)強(qiáng)，雖然命運(yùn)對(duì)它是多么得殘酷，但他依然那么的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的活著。 　　這本書的作者是木藤亞耶，它是一個(gè)日本的女孩子。她小時(shí)候就下定決心要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)找到好工作，賺好多好多的錢去報(bào)答父母?？墒窃谒?5歲的時(shí)候，這個(gè)夢(mèng)想就破滅了！15歲時(shí)，她的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)開始變得遲鈍，經(jīng)常摔倒。一次媽媽帶她去看病，做完ct，應(yīng)聲對(duì)他做了檢查之后，她每天有增加了一項(xiàng)任務(wù)

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留個(gè)出口讓眼淚流 (字?jǐn)?shù):550)

人生一世，從呱呱墜地到奄奄一息，都注定要接受磨難，也免不了會(huì)在通往未來(lái)的道路上經(jīng)歷崎嶇。而面對(duì)磨難，大家總認(rèn)為咬牙挺過(guò)的便是強(qiáng)者，低頭落淚的便是弱者，但對(duì)我而言，我卻有著不同的觀點(diǎn)。

曾經(jīng)我也以“不可以哭，流下眼淚便會(huì)輸，眼淚存在的目的是讓你學(xué)會(huì)忍耐。”的話來(lái)激勵(lì)自己，使自己不要將懦弱展現(xiàn)，只用堅(jiān)強(qiáng)偽裝。但這樣的激勵(lì)卻讓我感到更加難過(guò)，更加失敗。如今想想才明白，流淚并非一定就是指弱者的行徑，而是痛苦的釋放。

縱觀歷史至今日，那些偉人們的成功難道就沒有了淚水的成份嗎？只是他們鮮少在別人面前流淚，但是他們背后所流的淚水，我們又怎能明白呢？大家只會(huì)去看他們舉起成功之花的表情，去感受他們跨越荊棘的喜悅。我反對(duì)那些批評(píng)流淚便是弱者的人們：為何大家都不能把負(fù)擔(dān)放下一會(huì)兒，為心找一個(gè)眼淚流淌的出口呢？正常的天空里也會(huì)有風(fēng)雨，正常的道路上也會(huì)有坎坷，正常的人生中更會(huì)有眼淚，沒有人能保證完美，更沒有人能蒸發(fā)淚水。即是如此，當(dāng)痛苦來(lái)臨，我們是否該適當(dāng)以淚水沖去部分痛苦呢？

我們知道，在這個(gè)未知的人生中，有友愛的撫慰，也有殘酷的傾軋；有真誠(chéng)的擁抱，也有虛偽的奉承；有公平的挑戰(zhàn)和嚴(yán)正的對(duì)壘，更有傾斜的競(jìng)爭(zhēng)與無(wú)端的暗算。

這個(gè)世界很精彩，也很無(wú)奈。如果我們只會(huì)以微笑以堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)，那是不夠的，還需要能沖淡痛苦的眼淚來(lái)維持。

朋友，眼淚并不全代表懦弱，讓我們留個(gè)出口讓眼淚流淌，讓痛苦釋放吧！

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汶川不相信眼淚 (字?jǐn)?shù):200)

汶川不相信眼淚 　　 --------紀(jì)念汶川地震一周年 　　 地震是什么？ 　　 地震是人們突如其來(lái)的災(zāi)難。 　　 誰(shuí)經(jīng)歷過(guò)？ 　　 是汶川！ 　　 為什么他們不怕？ 　　 是勇氣。 　　 是求生的勇氣給了他們希望。 　　 汶川在哪？ 　　 汶川是一個(gè)平凡的小鎮(zhèn)。 　　 是什么讓他如此聞名， 　　 是地震的一個(gè)動(dòng)作。 　　 一句話，一種眼神。 　　 一個(gè)敬禮的動(dòng)作， 　　 讓全世界震驚。 　　 一句“我要可樂”！ 　　 讓全世界同情。 　　 一聲哭泣， 　　 讓世界每一顆心牽連在一起。 　　 一個(gè)求生的眼神， 　　 給了世界一份鼓勵(lì)和友情。 　　 5月12日14時(shí)28分， 　　 這個(gè)難忘的瞬間， 　　 讓我們永遠(yuǎn)銘記， 　　 讓我們永遠(yuǎn)懷念， 　　 讓我們永遠(yuǎn)祝福。

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小鳥的眼淚 (字?jǐn)?shù):400)

自從我懂事起，我就住在茂密的樹林里，那里的樹木高大挺拔、枝繁葉茂、郁郁蔥蔥。河水清澈見底，五顏六色的小花，在草叢里悄悄地開放?？諝庵袝r(shí)常漂浮著淡淡的花香。每天我和小伙伴們?cè)谶@里唱歌、嬉戲。

不知過(guò)了多少年，樹林里來(lái)了許多大卡車，來(lái)的時(shí)候卡車是空的，出來(lái)的時(shí)候車上裝滿了木材。哦，原來(lái)他們是上山伐木的。不久，山上的樹木不斷地減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……

有一天，我和媽媽覓食回來(lái)，發(fā)現(xiàn)我們的家——一棵茂密的大楊樹不見了，只留下光禿禿的樹樁。我和媽媽傷心極了。沒辦法，我們只能重新找個(gè)新家。可是我們找遍了整個(gè)山頭，也沒找到合適的家。我和媽媽站在樹樁上，望著光禿禿的山頭、伐木工人留下的滿地的垃圾，我們痛哭失聲，曾經(jīng)美麗的家園哪里去了？何處才是我們的家？

【老師點(diǎn)評(píng)】:

這篇文章以小鳥的視角反映了生活中濫砍濫發(fā)的現(xiàn)象。開頭對(duì)樹林中優(yōu)美環(huán)境的描寫與砍伐后“光禿禿的山頭、伐木工人留下的滿地的垃圾”形成了鮮明的對(duì)比，更好地表現(xiàn)了主題。

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