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我愛(ài)媽媽

今天我們一家三口在家搞衛(wèi)生，突然，媽媽肚子痛。我很著急，去找白花油給媽媽抹小肚。媽媽說(shuō)她很冷，我立刻準(zhǔn)備熱水給媽媽洗腳，爸爸幫忙提水，我親自給媽媽洗腳，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角流出了淚水，媽媽說(shuō)：“謝謝我的乖女兒，你是個(gè)孝順父母的好孩子！”我希望爸爸媽媽永遠(yuǎn)健康、平安、快樂(lè)！

廣東陽(yáng)江陽(yáng)春市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí):譚晶晶

我愛(ài)讀《三國(guó)》 (字?jǐn)?shù):800)

你知道這首詩(shī)么？“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。”對(duì)，這就是《三國(guó)演義》的開(kāi)場(chǎng)詞。《三國(guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫(xiě)內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。從去年暑假我就開(kāi)始喜歡上這本書(shū)了，有空就拿出來(lái)看。

這本書(shū)不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，而且每次讀都有不同感受。書(shū)中對(duì)各種人物及故事情節(jié)的描寫(xiě)，非常精彩，除了大家熟知的劉、關(guān)、張、趙等人物寫(xiě)得很生動(dòng)之外，還有一些人物，不經(jīng)意的幾筆，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物就展現(xiàn)在人們面前：愚蠢而又自作聰明的蔣干；昏庸、低能、“樂(lè)不思蜀”的劉禪；富有政治、軍事才干卻殘忍、陰毒異常的曹操…等，都給人留下了深刻的印象。更讓我著迷。

《三國(guó)演義》中的人物各具特色，有長(zhǎng)有短。通過(guò)讀書(shū)，我對(duì)書(shū)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我最崇拜的諸葛亮，他上知天文下知地理，足智多謀，從火燒新野、巧借東風(fēng)，草船借箭、巧借東風(fēng)、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了軍事重鎮(zhèn)街亭。他七出祁山，也沒(méi)有統(tǒng)一中原。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我們。所以我們不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜。曹操在《三國(guó)演義》中被稱(chēng)為奸雄，雖說(shuō)是一個(gè)人才，非常聰明，且善于打仗，但也可能有人會(huì)說(shuō)他狂傲自大，但我卻很欣賞他，我覺(jué)得曹操年輕時(shí)的志存高遠(yuǎn)再加上他任人唯賢，堅(jiān)韌不拔的性恪造就了他后來(lái)的成功，但我對(duì)他濫殺無(wú)辜也非常反感。

《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。這些人物和故事給了我很深的教育，而且還告訴我做人、做事的道理。《三國(guó)演義》真是伴我成長(zhǎng)的一本好書(shū)。

陜西銅川王益區(qū)礦務(wù)局小學(xué)五年級(jí):迪達(dá)拉sod

我愛(ài)讀書(shū) (字?jǐn)?shù):700)

從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量，是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。

書(shū)，讓我的生活豐富多彩。

書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書(shū)還幫了我不少的忙呢。

記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書(shū)上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄！”

我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)。

五年級(jí):巍行天下

我愛(ài)秋天 (字?jǐn)?shù):800)

秋姐姐來(lái)了，帶走了夏哥哥帶給我們的炎熱。給予我們涼爽，還給予了我們五彩斑斕的世界。因此，我愛(ài)秋天！

秋姐姐可漂亮啦！有著許多顏色。

秋姐姐來(lái)到果園，把紅色送給了蘋(píng)果，紅紅的蘋(píng)果就像小燈籠一樣，特別精致。秋姐姐把黃色送給了梨子，黃黃的梨子，你擠我擁，爭(zhēng)著誰(shuí)第一個(gè)讓人們?nèi)フ！?/p>

秋姐姐又來(lái)到了麥田，送給它們漂亮的金黃色，黃黃的麥田猶如一塊用黃金鋪成的金地毯；土黃色則送給了稻草人。你瞧，勤勞的農(nóng)民伯搭成的一個(gè)個(gè)稻草人，它們戴著一頂藍(lán)色的帽子，黑葡萄似的眼睛，紅紅的嘴巴，活像一位位氣宇不凡的紳士，它們告訴大家：秋姐姐來(lái)了啦，沒(méi)多久冬爺爺也要來(lái)拉，快準(zhǔn)備吧！大雁們收到消息，收拾好行李，排成“一字”型，“人字”型，飛向暖和的南方。也許，只有飛向了南方，它們才能生存下來(lái)吧？

秋姐姐路過(guò)花園，撒下許多顏色。全部都送給了菊花仙子。看，菊花的顏色可多了：紫的、粉的、藍(lán)的等等。爭(zhēng)奇斗艷，各種菊花都綻開(kāi)自己淡雅的笑臉，點(diǎn)綴著可愛(ài)的秋天！

銀杏葉就更美不勝收。它好像一把小巧玲瓏的寶扇。初秋，它還是綠色的，幾陣秋風(fēng)吹過(guò)，它就逐漸變黃了。到最后，便成了金黃色。我最喜歡拿掉在地上的銀杏葉，你看那些葉寶寶告別了樹(shù)媽媽?zhuān)嗝聪衩利惖暮骠嫫鹞瑁瑩淙氪蟮亍Ｄ墙瘘S色的樹(shù)葉在陽(yáng)光下如一把碎金，為這秋色增添了絢麗的一筆。

秋姐姐帶著落葉的聲音來(lái)了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又飄渺，使人想聽(tīng)見(jiàn)一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見(jiàn)一片白帆。夕陽(yáng)是時(shí)間的翅膀，當(dāng)它飛盾時(shí)有一剎那極其絢爛的展開(kāi)。

每到這時(shí)，我總喜歡抬起頭，望著白云。它輕輕地漂浮著，有時(shí)像白紗一樣輕柔，有時(shí)有像棉絮一樣柔軟。此時(shí)，我的思緒常隨著白云飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

秋姐姐，像一位多姿多彩的姑娘，像一個(gè)藝術(shù)家，使樹(shù)葉變得五顏六色；在她不快樂(lè)時(shí)，又使寒來(lái)臨，秋雨連綿。

我愛(ài)秋天，這個(gè)美麗的姑娘！

南京市三條巷小學(xué)六年級(jí)：馬珊珊

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