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張老師的虎牙

張老師長了一顆可愛的小虎牙。這顆虎牙可惹了不好事情呢！比如上次默寫的時(shí)候，她把d發(fā)成了b了，大部分同學(xué)都聽錯(cuò)了。因?yàn)槲以诘谝慌牛晕沂巧贁?shù)聽對(duì)的。看來我們都要坐到第一排去了！　　　　不過，有可能是我們?cè)┩鲝埨蠋熈搜剑?/p>

江蘇蘇州江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)二年級(jí):韓子健

我的老師 (字?jǐn)?shù):600)

“您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。”這句話正適合用在我的老師-林老師身上。

林老師在學(xué)生當(dāng)中建立了無可替代的威信，制止了部分淘氣的學(xué)生的惡作劇；而且有一種嚴(yán)厲的神情，時(shí)刻鞭撻著未長滿翅膀的小鳥們不能驕傲；有時(shí)也不失幽默，活躍課堂的氣氛，提高學(xué)生的興趣。學(xué)生才力淺薄，不知道應(yīng)該用怎么的語言，才能描繪出林老師這么高的精神境界、這么淵博的知識(shí)和這么豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)我看到自己的期末考試成績時(shí)，真感到無地自容了。可是再看班主任林老師對(duì)我的評(píng)語時(shí)，頃刻間一陣愜意透過手心浸入心脾。

如果我在待人處事方面有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步；如果我的學(xué)習(xí)能力有一絲一毫的提升，這都得感謝我的恩師-林老師。

在不知不覺中，我已經(jīng)變得更加熱愛學(xué)習(xí)了。我已被無止境的知識(shí)深深地吸引住了。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我去漫游知識(shí)的海洋，探索知識(shí)的奧秘。

而這種強(qiáng)烈的求知欲，是林老師經(jīng)過耐心和細(xì)心的調(diào)教和啟發(fā)而得來的。

知心難遇，恩師難求啊！

林老師！在這漫長的暑假里，您好嗎？或者家家戶戶正繳盡腦汁地籌劃著：如何度過一個(gè)有意義的暑假而煩惱著﹑郁悶著，而您在窗臺(tái)前正思考著、總結(jié)著、醞釀著的時(shí)候，可曾想過：您的一個(gè)平凡的學(xué)生正在盡自己的作文水平而揮筆為您編寫一篇蘊(yùn)涵著您的無限心血和對(duì)您的感激之情的文章呢？

在我自豪地站在領(lǐng)講臺(tái)上的那一刻，林老師用一種和藹的目光，是對(duì)我的表揚(yáng)，也是對(duì)我的鼓勵(lì)，更是對(duì)我的一種忠告……我知道，這是天空對(duì)白云的目光；這是礁石對(duì)海浪的目光，這是河床對(duì)小魚的目光，這種目光，只屬于愛生如子的老師。

老師像蠟燭般，犧牲了自己，照亮了別人。

想起了我的那位老師 (字?jǐn)?shù):800)

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

教師節(jié)將至，于是，我又想起了那位可親可敬的夏老師，打開記憶的大門，往事又一幕幕的在我的腦海中浮現(xiàn)：

那時(shí)候，我剛步入六年級(jí)，學(xué)習(xí)也算是比較緊張了，于是，學(xué)校每天晚上都會(huì)上晚自習(xí)。那天晚上，我像往常一樣坐在教室里消磨著時(shí)間，等待著放學(xué)，下課鈴打了之后，我飛一般的沖到樓下，尋找者自己的父母，希望他們?cè)琰c(diǎn)領(lǐng)我回家，因?yàn)檫@天氣的確是很冷。可是我的父母似乎還沒有來，迫不得已，我只有靜靜的等著他們的到來，我站在一邊，看著同學(xué)們都被各自的家長領(lǐng)回家了，只剩下我和老師——夏繼兵老師了。這時(shí)，校園里基本沒人了，寥寥無幾。夏老師個(gè)頭不高，頭反很短，跟魯迅的頭發(fā)差不多，每一根都立在那兒。只不過他的頭發(fā)要比魯迅的更短一些罷了，天氣太冷，他穿著羽絨服，肩上背著一個(gè)電腦包，兩只手揣在口袋里，縮著頭，而且在不停的跺腳。這么冷的天，我認(rèn)為他會(huì)把我領(lǐng)到值班室，然后再回家的，可是他好像并沒有要離開的意思。而我也越來越著急，在心里抱怨著父母遲遲不來。大約過了半個(gè)小時(shí)，我的爸爸來了，帶著滿臉的歉意跟老師聊了幾句，我便坐上車，匆匆回家了。我回過頭看時(shí)，夏老師也推著車，默默地離開了。

也就是那一晚，我改變了對(duì)夏老師的看法，以前認(rèn)為他個(gè)子不高，一天到晚板著個(gè)臉，看上去就十分嚴(yán)肅，整天還管這管那的，所以心里也是很不服氣的。現(xiàn)在看來，他似乎也并沒有那么嚴(yán)肅，反而好像很容易讓人親近，還有他那獨(dú)特的教育方法，臨近小升初的一個(gè)月里，天氣悶熱，讓人昏昏欲睡，他就找來一大堆的笑話，在每次上課之前，他都會(huì)講一個(gè)笑話，用來提起我們的精神。說實(shí)在的，我還從沒有見到過這么特別的教育方法。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。臨近教師節(jié)，我衷心的祝愿您：教師節(jié)快樂！

江蘇省淮安市楚州區(qū)淮安外國語學(xué)校初二：周俊

給老師的1份信 (字?jǐn)?shù):500)

尊敬的語文老師：

您好！您知道嗎？我現(xiàn)在有千言萬語想對(duì)您說，因?yàn)槟昧耍晕也恢缽哪膫€(gè)“好”先說。

自從*年級(jí)您接我們班以來，您就想方設(shè)法地讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面超過其他班。而且您時(shí)常為我們的身體健康擔(dān)心著，為我們的養(yǎng)成教育計(jì)劃著，無時(shí)無刻在為我們的人身安全著想著。

是您讓我們班從死氣沉沉到生機(jī)勃勃，從不愛發(fā)言到積極發(fā)言。

在上課時(shí)，您總是笑瞇瞇的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們?cè)鰪?qiáng)了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的*同學(xué)發(fā)言，可能由于她是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來，這時(shí)您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什么就說什么……”經(jīng)過一陣開導(dǎo)，*終于開口說出了答案。當(dāng)時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲*高興地笑了，我們也會(huì)心地笑了。

一眨眼的時(shí)間，又到期末了。為了不辜負(fù)老師的期望，我代表全體同學(xué)對(duì)老師說：“看著吧，我們一定會(huì)考出好成績來回報(bào)您和養(yǎng)育我們的父母，我們一定會(huì)的。”

祝身體健康工作順利天天開心！

此致

敬禮

　　您的學(xué)生：***

上海普陀區(qū)真光五年級(jí):213131

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