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學書法了
5月28日星期六晴
媽媽給我報書法班了。報書法班的原因是，媽媽在老師那里聽說我在上課的時候，總是不能聚精會神的聽講，所以給我報了書法上班。希望在練習毛筆字的同時，改掉我的壞習慣，上課的時候可以全神貫注地聽老師講課。
今天我第一天去上課。因為是一個完全陌生的老師給我們上課，所以我心里很緊張。老師先給我們拿出了文房四寶---筆、墨、紙、硯，又教了我們幾個簡單的字。一個簡單的“一”也不好寫，因為筆尖軟軟的，根本不聽使喚。
我顫顫巍巍地把一張宣紙寫滿，手已經(jīng)累得又酸又疼了。雖然練習毛筆字很辛苦，但是我一定會堅持下去，只有堅持不懈的努力，才會取得好成績。
臨盤采油廠勝利十七中小學二年級:孫奕彬
書法老師 (字數(shù):300)
前幾天上書法課，認識了教我們書法的王老師。他中等身材，有五十多歲的樣子。頭頂?shù)闹虚g禿掉了。他不說普通話，滿口的膠東口音，有時候講話，我們同學聽不懂。比如喊王澤旭，就會喊成wangzhexu。
王老師的脾氣蠻好，如果他多次點一位同學的名字，那肯定是已經(jīng)非常生氣了。有一次上課，兩位同學不停的說話，老師也只點了他們一次名。老師教書法相當耐心，他總是手把手的一個一個教同學們寫，k很調(diào)皮，老師拿著他的手教他，他還在跟別的同學講話，老師讓他看著，他說：“啊！知道了”老師又給他寫了一遍，他也不用心。當老師走后，他也不寫，又與后面的同學說話，王老師走過來，用旁邊的凳子輕輕戳了他一下，生氣地說：“你怎么那么調(diào)皮啊！”
樂在字中 (字數(shù):550)
我喜歡漢字。從甲骨文到篆書，從隸書到行書，從繁體到簡體，多種字體，漢字有著悠久的歷史。從唐詩到宋詞，從元曲到白話，多種文章，漢字有著燦爛的文化。從歐陽詢到顏真卿再到柳公權(quán)，從張旭到懷素，多種書法，漢字有著高雅的情趣。中國的漢字源遠流長，很多國家的文字也是從漢字身上借簽來的，如：韓國、日本等，我為漢字感到驕傲！ 我更喜歡寫字。每一個字都是一幅優(yōu)美的畫，它們都不完全相同。我在寫字的時候，就算寫同樣的字也能寫出不一樣的感覺，在寫的時候我好像在跟它們對話呢！寫著寫著，我覺得漢字就像人一樣會哭也會笑。當我不小心把豎寫斜了，就覺得它像個瘸子站不住；當我偷懶不動筆時，就覺得字也寫得像我一樣沒精神；當我把字寫好了時，就覺得它也高興了！ 你看，漢字就是一個大家庭，它有好多兄弟姐妹，這些兄弟姐妹組合起來就變成了有趣的文章。我把它們按我的想法組成了文章，表達了我的思想，有好幾篇文章發(fā)表了，還拿到了稿費了呢！通過這些字，我也學習了別人的文章，學到了很多知識，漢字真神奇！ 字如其人，我要做字一樣的人，堂堂正正，橫平豎直。漢字是我們中華民族獨有的，我愛漢字，漢字給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ 〗K省丹陽市華南實驗學校香草文學社三（2）班
我喜歡書法課 (字數(shù):200)
我喜歡書法課，因為練書法可以培養(yǎng)我的耐心。寫軟筆，既可以改好硬筆的字體，還可以參加書法比賽。
寫書法，要集中注意力，不然不是寫不規(guī)范，就是寫錯。我原來認為毛筆字很不好學，但我高估它了，我使用起它來，就像將軍指揮戰(zhàn)士一樣應(yīng)用自如。其實寫軟筆，只要注意它的起筆與收筆就行，一樣可以學好。我認為硬筆和軟筆比起來，軟筆更好看。如果寫的作品好，老師還讓參賽，有時還可以獲獎呢。
學書法課新鮮有趣，又讓我比別人多了一門才藝，我喜歡它。
山西省原平市青年街小學二年級：武曌
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