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　　沒有雨的滋潤(rùn)，鮮花就不會(huì)美麗芬芳；沒有春風(fēng)的吹拂，柳枝就不會(huì)翩翩起舞；沒有陽光的普照，世界就不會(huì)春光明媚。同樣，若沒有您的幫助，我恐怕早已放棄了學(xué)業(yè)。那是一段刻骨銘心的歲月啊！我，這么一位差生，曾一度想輟學(xué)。為什么呢？因?yàn)槲矣X得自已像一蹲雕像，對(duì)學(xué)習(xí)方面是什么也不懂，什么也不會(huì)。老師上課時(shí)我就像一位速記員，只知道使勁的記呀使勁的記，可到頭來卻竹籃子打水一場(chǎng)空――我連記得是什么都不懂。若是老師布置了什么作業(yè)，我便成了位印刷工人，只知道把其他同學(xué)的作業(yè)借來copy。你說，作為一名學(xué)生，竟淪落到此地步，那還有什么意思呢？還有什么人生價(jià)值呢？熟悉的人也許會(huì)說：“沒那么夸張吧！我記得你中考是班里第36名。雖然只是個(gè)中學(xué)生，也不至于淪落至此吧！”可我只想說：“是的，曾經(jīng)我在班里是36名，然而這一切皆扣過眼云煙，早已不復(fù)存在了，現(xiàn)在的我只是班里豪不起眼的一名差生。”

　　差生是老師們所遺憾的種族，身處差生的同學(xué)，也許是學(xué)生的種族中最不幸的一個(gè)種族，我也在這一族中備受煎熬。但我似乎又是最幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣錾狭艘晃徽嬲牟黄缫暡钌睦蠋煛Ｎ矣浀盟鴮?duì)我說：“無論你將來選擇文科還是理科，你都必須要學(xué)數(shù)學(xué)，這是鐵的事實(shí)，因此必須重視數(shù)學(xué)這門學(xué)科。認(rèn)真學(xué)習(xí)吧！如果在學(xué)習(xí)中遇到了什么疑難問題，就要去問別人，哪怕是初三的知識(shí)，我也會(huì)講給你聽，而不會(huì)去譏笑你的無知。記住：在學(xué)習(xí)中你應(yīng)做到敏而好學(xué)，不恥下問。”這肺腑之言，令我感動(dòng)不己。使我敢于面對(duì)自已的弱點(diǎn)，敢于去尋找不懂的答案。更使我從中找回了學(xué)習(xí)的信念，重新?lián)P起風(fēng)帆。一滴水能映射出太陽的光輝，一朵花能點(diǎn)綴出春天的美麗，一件小事更能凸現(xiàn)出您的職業(yè)道德。一次當(dāng)錯(cuò)題集發(fā)下來時(shí)，我意外的在本子里發(fā)現(xiàn)一張周未試卷：試題答案書寫特規(guī)范，字跡很工整且每一小題都有解題方法及步驟。

　　我驚喜，我無語，只是盯著那張?jiān)嚲硎箘诺目矗路鹨阉创┮粯印＞瓦@樣，我看著它足有半個(gè)小時(shí)之久。我想：這也許只是一次意外，但它卻帶給我無盡的震撼，我對(duì)此懷著一顆感恩的心。沉思過后，我把這張?jiān)嚲淼脑囶}及那筆筆工整的解題方法，都小心仔細(xì)地抄在我的錯(cuò)題集上。古今多少人說老師是蠟燭燃燒了自已，卻照亮了別人；說老師是春蠶束縛了自已，卻吐出一根根纖細(xì)白亮的蠶絲；說老師是園丁辛苦了自已，卻培育了我們這些花朵。然而他卻說自已是一位“擺渡者”，只是一年又一年的渡過我們這些求知的乘客。但是在我心中，您不僅僅是一位擺渡者，更是我精神的坐標(biāo)。

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