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　　高二伊始，學(xué)校居然突然告訴我們要分班。其實(shí)在此之前我們都知道會(huì)有這一天，但是從來沒有想過會(huì)這么快。在我們之前從來沒有出現(xiàn)過這樣的情形，我們也沒有想到這場(chǎng)噩夢(mèng)會(huì)從我們這兒開始。

　　文理分科總是讓人難以抉擇。文還是理？總是一個(gè)問題。對(duì)于這各有利弊的科別，心里完全沒有了當(dāng)年說“當(dāng)然學(xué)理”的毅然決然的態(tài)度。文科的好是理科不能比較的，雖然有我厭惡的地理，卻又能給我更多的個(gè)人時(shí)間，讓我可以更多的閱讀我喜歡的書籍，而不需要將我美好的青春浪費(fèi)在“卷”（詞類或用，名詞做動(dòng)詞用，表示使用題海戰(zhàn)術(shù)）。但是對(duì)于理科，我從小就有一種依戀，特別是數(shù)學(xué)。從接觸到它的那一刻，我就認(rèn)定是我喜歡的學(xué)科，雖然我不想去做研究。

　　在反反復(fù)復(fù)的思量之后，我終于還是選擇了理。選擇了放棄我的時(shí)間。從來沒想過理科所謂的出路好，也沒想過理科學(xué)習(xí)會(huì)更容易上線什么的。我甚至沒想過高考。或許我從來不為自己的以后做太細(xì)致或不美妙的打算。

　　有時(shí)候，我會(huì)考慮得比較多，想想我以后會(huì)學(xué)什么專業(yè)?？墒俏覅s從來沒想過想去中國(guó)的哪所大學(xué)。

　　其實(shí)我是有自己的想法的，我想去美國(guó)讀本科。那里或許有更適合我的教育方式，畢竟對(duì)于中國(guó)的痛苦的教育體系，我已經(jīng)嘗得夠多了。對(duì)于中國(guó)，我是很喜歡的，但是對(duì)于教育，我只能無言。我很討厭別人強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)，這會(huì)使我抗拒原本喜歡的科目。

　　我是愛中國(guó)的，可是我不愛黨；我是愛教育的，卻又在與他抗衡。有時(shí)候會(huì)想想這個(gè)原因，是由于競(jìng)爭(zhēng)么？又或者是為了炫耀？我無力回答，因?yàn)槲乙言诶砘}目中消失了，我的無聲的抗拒是無人能聞的。

　　我也從來不奢望他人能理解我所希望表達(dá)的，因?yàn)榧词顾麄兟牭搅?，這個(gè)制度仍然會(huì)存在著。我現(xiàn)在無力改變，也就只能忍受了。

　　當(dāng)某一天我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)能夠豁然接受事實(shí)，我一定是張大了，我一定是成熟了，可是我也一定已經(jīng)離開了我的叛逆年代，離開了我的個(gè)人思想，離開了我現(xiàn)在的一切。留下的只能是哀漠的悲傷和單單的凄涼了！

　　有人告訴我應(yīng)該學(xué)會(huì)樂觀，其實(shí)我哪里有悲觀呢？

　　我根本沒有時(shí)間去悲觀，我要學(xué)習(xí)，要努力，要加油，要“卷”！

　　我在中國(guó)，我為了考試而生！

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