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　　人生就像一首永不停息的歌，而回憶是我一生中最美的樂(lè)章。談我，我愿意從小時(shí)候談起。媽媽曾對(duì)我說(shuō)，當(dāng)人常常回憶起往事時(shí)，就感覺(jué)自己老了。

　　我常常回憶我小時(shí)候的事，就像品一杯甘醇的美酒，反而感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。我時(shí)常懷念從前，從前令我感到很溫馨，那有一個(gè)最純真的我。我常想，我有那么多的回憶，這可是一筆別人所沒(méi)有的財(cái)富。那我也算是一個(gè)有錢(qián)人。我記憶里相當(dāng)好，這不是我自夸，爸爸媽媽也認(rèn)同。我二三歲的事還能很清楚地記得。別看我現(xiàn)在是個(gè)文靜的小姑娘，我小時(shí)候可調(diào)皮了。那時(shí)候爸爸媽媽忙著工作，沒(méi)空管我，我就和同伴們整天往外跑。印象最深的是，那時(shí)候我還在上學(xué)前班，幼兒園門(mén)前有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，那有一個(gè)滑滑梯，滑滑梯的造型挺像一座城堡，要爬滑滑梯得先上小樓梯，可以看到有一通道，過(guò)了通道才是滑滑梯。一次放學(xué)，我和同伴們?nèi)ネ婊荩墒怯幸粋€(gè)同伴是個(gè)男孩子，很調(diào)皮，他居然爬到了圓柱形的通道的頂上，他還從那頂上往下跳，其他的同伴當(dāng)中有幾個(gè)勇敢的男孩也跟著往下跳，從那上面往下跳至少有2米高，好在下面有塑膠的墊子墊著，再加上他們男孩子個(gè)子也高，總算是安全著地。他們?cè)陧斏暇拖蛭艺惺终f(shuō)，快上來(lái)，跳下去沒(méi)事的，我那時(shí)候還小，就稀里糊涂的信了，爬到通道上面，往下看，當(dāng)時(shí)我心里還是挺害怕的，不過(guò)我那時(shí)貪玩也沒(méi)想太多。真的就往下跳了！可能那時(shí)候?qū)嵲谑沁\(yùn)氣好，竟然跳下去沒(méi)事。我現(xiàn)在到那個(gè)游樂(lè)場(chǎng)看到滑滑梯，我用手比了比，的確有2米高。別說(shuō)從通道那上面跳下去，我現(xiàn)在連怎么爬上去都不知道。我當(dāng)時(shí)實(shí)在太勇敢了！一年級(jí)以前，我實(shí)在太乖了！，對(duì)我而言，老師的作業(yè)就是圣旨。不管是讀書(shū)或預(yù)習(xí)這類口頭上的作業(yè)我都會(huì)很認(rèn)真去完成，就連副課老師布置的作業(yè)也不例外。

　　有一次上美術(shù)課，老師發(fā)了一張紙給我們，課下要我們畫(huà)一張水果圖。我畫(huà)好以后不知丟哪去了，我急得到處找，沒(méi)找著，那天晚上一個(gè)人居然內(nèi)疚到躲在被窩里抹眼淚。第二天，自己還在圖畫(huà)本上重新畫(huà)了一幅。上課前還親自向老師道了歉(因?yàn)榧埵抢蠋煱l(fā)的)，可老師卻說(shuō)她根本不記得布置過(guò)這項(xiàng)作業(yè)。現(xiàn)在想想，自己當(dāng)時(shí)太傻了。現(xiàn)在很多老師口頭上的作業(yè)我想大家都未必記得，更何況小小的美術(shù)作業(yè)呢？我最早接觸過(guò)的書(shū)是童話。我當(dāng)時(shí)并不知道童話是什么，只是覺(jué)得一本小小的冊(cè)子，里面的故事很吸引人，印的圖畫(huà)很漂亮，所以，從我會(huì)讀書(shū)認(rèn)字開(kāi)始，我就愛(ài)上了童話。我可喜歡看童話書(shū)了，當(dāng)時(shí)我?guī)缀醢阉械牧阌缅X(qián)都花在童話書(shū)上面，我會(huì)把童話書(shū)放在枕頭旁邊，一有空就把童話書(shū)拿出來(lái)翻閱。每當(dāng)我的指尖劃過(guò)書(shū)本，我就會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)，可以說(shuō)，童話伴我度過(guò)了一個(gè)很美好的童年。這也許是我現(xiàn)在很愛(ài)看書(shū)的主要原因之一吧！小時(shí)候的我性格像男孩子一樣，貪玩卻又勇敢。可是又很乖，會(huì)把老師說(shuō)的每一句話都放在心上。還會(huì)有文靜的一面，是個(gè)愛(ài)看童話的女孩，會(huì)無(wú)數(shù)個(gè)夜晚在燈光下閱讀童話故事……我現(xiàn)在站在鏡子前，回憶起小時(shí)候的那些事兒，望著鏡中的女孩，驚叫道，這真的是我嗎？

      益田中學(xué) 高一 吳珍妮

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