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　　孩子的內(nèi)心就像一張空白的紙，這個(gè)世界對(duì)他的啟示，就像一只魔幻的畫(huà)筆，在他的紙上添上五彩的線(xiàn)條，勾勒出孩子七彩的心。媽媽的呵護(hù)是暖色調(diào)的線(xiàn)條，在紙上勾勒出溫暖的太陽(yáng)，照耀著心靈的每一個(gè)角落；老師的諄諄教導(dǎo)是綠色的線(xiàn)條，在紙上畫(huà)出茁壯的大樹(shù)，正待結(jié)出勝利的果實(shí)；書(shū)本的知識(shí)是五彩斑斕的線(xiàn)條，為畫(huà)筆添上夢(mèng)幻的云朵、繽紛的彩虹、盛開(kāi)的鮮花、神秘的密林以及密林周?chē)\罩著的厚厚的云霧。　　書(shū)籍的力量是強(qiáng)大的，它帶領(lǐng)著孩子走上通向未來(lái)的道路。未來(lái)的方向如何，全靠對(duì)書(shū)籍的選擇。　　作家王安憶在選編《給孩子的故事》一書(shū)中，選擇了不少表現(xiàn)“苦難”和“殘酷”的故事，她希望這些故事能“澄澈地映照世界”，讓孩子在故事里成長(zhǎng)。但有不少教育家并不同意王安逸的這種看法，他們認(rèn)為應(yīng)該讓孩子多感受世界的溫存，少讓他們接觸殘酷的事情。　　是的，每一個(gè)孩子都應(yīng)該有一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、純真快樂(lè)的童年，這是這個(gè)世界所給予他們的禮物，值得所有人一起守護(hù)。但是，過(guò)度的溫存是對(duì)孩子最大的傷害，這只會(huì)讓他們偏離這個(gè)世界的軌道。我們必須正視現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)的世界不只有純真的孩子，還有不少殘酷的事正在黑暗中蓄勢(shì)待發(fā)。過(guò)度的溫存會(huì)減少孩子的防備，一顆美味的糖果就可能輕易地解除孩子的防護(hù)罩，不少拐賣(mài)兒童的、因此而發(fā)生。孩子的成長(zhǎng)少不了殘酷的事情，殘酷與愛(ài)護(hù)一起為孩子筑建起一層堅(jiān)實(shí)的防護(hù)罩。　　同樣，過(guò)多殘酷的事情也會(huì)對(duì)孩子的心靈造成巨大的傷害，它可能會(huì)成為將孩子推進(jìn)黑暗深淵的那雙手。過(guò)多殘酷的事情會(huì)讓孩子失去對(duì)這個(gè)世界的信任，他們的防護(hù)罩太過(guò)于厚重，甚至還在外部長(zhǎng)出了鋒利的刺，阻擋住每一個(gè)想要關(guān)心他們的人，像一個(gè)刺猬一樣緊緊縮成一團(tuán)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著進(jìn)攻與防守。他們的心靈太過(guò)于灰暗，單調(diào)的色彩使他們感到無(wú)助，只能朝著既定的黑暗前進(jìn)。　　孩子是這個(gè)世界的未來(lái)，他們的道路由我們來(lái)守護(hù)，他們的心靈由我們來(lái)滋潤(rùn)。給孩子適當(dāng)?shù)臇|西，才是對(duì)他們最好的保護(hù)。

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