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　　學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來解決實際問題的，其實數(shù)學(xué)問題就產(chǎn)生在生活中。比如說，上街買東西找錢的時候要用加減法，造房子的時候要畫圖紙，計算面積。類似這樣的問題多如繁星，這些知識就從生活中產(chǎn)生，最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識，解決了更多的實際問題。

　　我看過這樣的一個報道：一個教授問一群外國學(xué)生：12點到1點之間，分針和時針會重合幾次？&那些學(xué)生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在給中國學(xué)生講到同樣一個問題時，學(xué)生們就會套用數(shù)學(xué)公式來計算。評論說，由此可見，中國學(xué)生的數(shù)學(xué)知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，很少想到在實際生活中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識。

　　從這以后，我開始把數(shù)學(xué)和日常生活連接起來。有一次，媽媽在煎雞蛋，我就想：這不就是一個數(shù)學(xué)問題嗎？煎一個雞蛋花兩分鐘，煎正、反兩面各用一分鐘，鍋里最多同時放兩個蛋，那么煎三個蛋最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結(jié)論：要用3分鐘：先把第一、第二個蛋同時放進(jìn)鍋內(nèi)，1分鐘后，取出第二個蛋，放進(jìn)第三個蛋，把第一個蛋翻一面，再煎1分鐘，這樣第一個蛋就ok了，取出來，然后把第二個蛋的反面放進(jìn)去，并且把第三個蛋翻過來，這樣3分鐘就全部搞定了。

　　我的話被媽媽聽到了，她說：事實上不會這么巧，總會差個幾秒，但算法很正確的，很棒喔！&看來，我們不能像上面說的中國學(xué)生一樣不靈活運用，只有活學(xué)活用，才能更好的讓數(shù)學(xué)更好的服務(wù)我們的生活。

　　希望同學(xué)們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會發(fā)現(xiàn)，其實數(shù)學(xué)很有趣。

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