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快樂(lè)的十分鐘

下課了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣跑出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，我們不浪費(fèi)一分一秒地玩，有的跳繩，有的跑步，還有的捉迷藏……

我和小明、小剛、小強(qiáng)一起踢足球。我們先分隊(duì)，我和小明一隊(duì)，小剛和小強(qiáng)一隊(duì)，我們這隊(duì)是小明守球門(mén)，然后，我們就開(kāi)始踢球，累得我們滿(mǎn)頭大汗，可是我們還是很開(kāi)心，經(jīng)過(guò)我們同心協(xié)力，我們隊(duì)終于獲勝了。上課鈴響了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，我們期待著下一次的十分鐘。

這真是快樂(lè)的十分鐘啊！

這篇小習(xí)作的第一段很不錯(cuò)，善于渲染歡樂(lè)氣氛，總括性很強(qiáng)。第二段需要多改進(jìn)，注意要運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出我們四人踢足球各自的表現(xiàn)，以體現(xiàn)玩耍的快樂(lè)。

500字話(huà)題作文：我擁有，我快樂(lè) (字?jǐn)?shù):750)

食品名稱(chēng)：快樂(lè)家庭什錦糖

組成成員：泡泡糖、甜甜圈、椰子奶糖、酒心巧克力、玉米軟糖、薄荷糖。

食品特征分析：妹妹是我們什錦家庭里的“泡泡糖”，說(shuō)變就變，還深具“黏”功，調(diào)皮搗蛋可是她的專(zhuān)長(zhǎng)。

一次，我在想一道數(shù)學(xué)題，剛有點(diǎn)眉目，“暴風(fēng)雨”席卷而來(lái)，妹妹卷起我的書(shū)本，急匆匆逃去。

我拔腿就追，終于抓到了她。本來(lái)我應(yīng)該“就地處決”的，但妹妹頗有絕招，拿出了她的殺手锏，頓時(shí)“狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加”，實(shí)為“鬼哭狼嚎”。哎，我只能認(rèn)倒霉，“敗者為寇”了，誰(shuí)叫我是哥哥？

爸爸是什錦家庭中的“薄荷糖”，也是家中“國(guó)防部長(zhǎng)”。別人的爸爸掌管家中的“生殺大權(quán)”，呼風(fēng)喚雨，無(wú)所不能。而我爸爸則是無(wú)論大事小事都不插一杠，家里人都管他叫“不理事的貓”，真是把薄荷糖的清涼發(fā)揮著淋漓盡致。如他在對(duì)待我們兄妹的修改發(fā)展問(wèn)題上，就是如此。其實(shí)，爸爸到千鈞一發(fā)的時(shí)刻，還是能做到挺身而出，拔刀相助，盡顯他的英雄本色。例如我們一家大小滅老鼠，爸爸就沖鋒在前，使我們甘拜下風(fēng)，為之欽佩。

媽媽是什錦家庭中的“酒心巧克力”，同時(shí)也是家中的“財(cái)務(wù)部長(zhǎng)”兼“教育部長(zhǎng)”。如把巧克力的美味、酒心的辣味，發(fā)揮得淋漓盡致。媽媽對(duì)我們兄妹倆要求十分嚴(yán)格，把我們的一些自由支配時(shí)間圍剿得“水泄不通”，做習(xí)題、背課文、默寫(xiě)漢字成了“家常便飯”，我們從來(lái)不敢說(shuō)“恕難從命”，只能喝“敬酒”，“慈母”形象在家中徹底崩潰。不過(guò)，因?yàn)閶寢尩?ldquo;咄咄相逼”，我和妹妹的學(xué)習(xí)成績(jī)猶如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

我自己呢？是“甜甜圈”，心甜嘴也甜，但有時(shí)也如甜甜圈的空心一般，總是粗心大意，丟三落四。曾經(jīng)，把“心不在焉”寫(xiě)成“心不在馬”，把“問(wèn)客殺雞”寫(xiě)成“問(wèn)雞殺客”，作文更是經(jīng)常鬧笑話(huà)，數(shù)學(xué)常把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)位……為此，老師常常“大發(fā)雷霆”，媽媽也是“雷雨交加”，我自己也只能后悔莫及了。

在我們什錦家庭里，有酸，有甜；有笑聲，我悲傷；有陰影，有光明。不過(guò)我們永遠(yuǎn)是快樂(lè)甜美的，因?yàn)槲覀兪强鞓?lè)家庭什錦糖。

它的快樂(lè)保存期：永生永世。

【滿(mǎn)分理由】

這篇文章有三點(diǎn)很值得稱(chēng)道：一個(gè)是體例很新穎，把自己的一家人都比喻成了糖果，合在一起便成了一個(gè)快樂(lè)的什錦糖。二是語(yǔ)言幽默活潑，詼諧生動(dòng)地呈現(xiàn)了他們一家無(wú)盡的快樂(lè)。三是人物刻畫(huà)形象豐滿(mǎn)，每個(gè)人都栩栩如生，躍然紙上。

老師，教師節(jié)快樂(lè)！ (字?jǐn)?shù):250)

一年一度的教師節(jié)到了，我衷心祝愿，“老師，您好！”

每當(dāng)?shù)浇處煿?jié)，同學(xué)們就急切的準(zhǔn)備著給自己教師的精美禮物，我也不例外，這不，我準(zhǔn)備了三件精美的禮品，要送給三位正在教我的老師。

每個(gè)老師都辛勤的培育著學(xué)生們。筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線(xiàn)；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。老師，您為了培育茁壯的新苗，日夜不停地備教案、批改作業(yè)，我在這里，對(duì)教師們說(shuō)一聲：“老師，您幸苦了！”

每當(dāng)看到時(shí)代在飛速的前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤“老師，您好！”

四年級(jí):牛煜雯

快樂(lè)的活動(dòng)課 (字?jǐn)?shù):350)

今天下午，媽媽送我來(lái)上金筆作文課，我剛到教室坐下幾分鐘，就看見(jiàn)周老師也走進(jìn)教室，上課前，周老師先請(qǐng)了兩位同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫(huà)了一個(gè)人頭像，有眼睛、有鼻子、有耳朵，就是沒(méi)有嘴巴。老師說(shuō)：“今天是一堂活動(dòng)課。”大家開(kāi)心得不得了！老師接著宣布：“活動(dòng)內(nèi)容是添嘴巴游戲，現(xiàn)在開(kāi)始啦…”

第一排兩位同學(xué)上臺(tái)開(kāi)始畫(huà)嘴巴游戲，有一位同學(xué)因?yàn)樘o張放棄了，另一位同學(xué)畫(huà)到位置上了，贏得了掌聲。接下來(lái)有的同學(xué)畫(huà)到墻壁上，有的同學(xué)畫(huà)到門(mén)上，教室里笑聲不斷響起，成了歡樂(lè)的海洋。

輪到我的時(shí)候我也很緊張，老師給我蒙上了眼睛，又轉(zhuǎn)了三個(gè)大圈，我的頭暈得都站不穩(wěn)了，拿著粉筆開(kāi)始找黑板，一轉(zhuǎn)身，我差一點(diǎn)就畫(huà)到墻上了，有一位同學(xué)把我拉了過(guò)去，我立刻在黑板上畫(huà)了一個(gè)嘴，周老師幫我解開(kāi)紅領(lǐng)巾，我眼開(kāi)眼睛一看，我畫(huà)對(duì)了，大家都在為我鼓掌，全班同學(xué)中，我是第二個(gè)畫(huà)得又快又準(zhǔn)的。教室里又響起了一陣歡呼聲，這個(gè)活動(dòng)課大家都很開(kāi)心，一個(gè)難忘的、快樂(lè)的活動(dòng)課在笑聲中、歡呼聲中結(jié)束了…

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