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以風(fēng)為話題的作文

為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間？硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住。不管它怎樣猛烈的吹；吹過遮天的山峰，灑脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地以外去。或者為此，風(fēng)一輩子不能平靜，和人的感情一樣。

也許最平靜的風(fēng)，還是拂拂微風(fēng)。果然紋風(fēng)不動(dòng)，不是平靜，卻是醞釀風(fēng)暴了。蒸悶的暑天，風(fēng)重重地把天壓低了一半，樹梢頭的小葉子都沉沉垂著，風(fēng)一絲不動(dòng)，可是何曾平靜呢？風(fēng)的力量，已經(jīng)可以預(yù)先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠(yuǎn)跳。只有拂拂微風(fēng)最平靜，沒有東西去阻撓它：樹葉兒由它撩撥，楊柳順著它彎腰，花兒草兒都隨它俯仰，門里窗里任它出進(jìn)，輕云附著它浮動(dòng)，水面被它偎著，也柔和地讓它搓揉。隨著早晚的溫涼、四季的寒暖，一陣微風(fēng)，像那悠遠(yuǎn)輕淡的情感，使天地浮現(xiàn)出憂喜不同的顏色。有時(shí)候一陣風(fēng)是這般輕快，這般高興，頑皮似的一路拍打撥弄。有時(shí)候淡淡的帶些清愁，有時(shí)候潤(rùn)潤(rùn)的帶些溫柔；有時(shí)候亢爽，有時(shí)候凄涼。誰(shuí)說天地?zé)o情？它只微微的笑，輕輕的嘆息，只許抑制著的風(fēng)拂拂吹動(dòng)。因?yàn)橐环潘桑斓乇阒鞒植蛔　?

假如一股流水，嫌兩岸縛束太緊，它只要流、流、流，直流到海，便沒了邊界，便自由了。風(fēng)呢，除非把它緊緊收束起來(lái)，卻沒法兒解脫它。放松些，讓它吹重些吧；樹枝兒便攔住不放，腳下一塊石子一棵小草都橫著身子伸著臂膀來(lái)阻擋。窗嫌小，門嫌狹，都擠不過去。墻把它遮住，房于把它罩住。但是風(fēng)顧得這些么？沙石不妨帶著走，樹葉兒可以卷個(gè)光，墻可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，樹木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大塊土地吞沒，可以把房屋城堡一股腦幾掃個(gè)干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號(hào)一般，愈是阻擋它，愈是發(fā)狂一般推撞過去。誰(shuí)還能管它么？地下的泥沙吹在半天，天上的云壓近了地，太陽(yáng)沒了光輝，地上沒了顏色，直要把天地?fù)v毀，恢復(fù)那不分天地的混飩。

不過風(fēng)究竟不能掀翻一角青天，撞將出去。不管怎樣猛烈，畢竟悶在小小一個(gè)天地中間。吹吧，只能像海底起伏鼓動(dòng)著的那股力量，掀起一浪，又被壓伏下去。風(fēng)就是這般壓在天底下，吹著吹著，只把地面吹起成一片凌亂，自己照舊是不得自由。未了，像盛怒到極點(diǎn)，不能再怒，化成懨懨的煩悶懊惱；像悲哀到極點(diǎn)，轉(zhuǎn)成綿綿幽恨；狂歡到極點(diǎn)，變?yōu)槠鄾觯皇綐O點(diǎn)，成了淡漠。風(fēng)盡情鬧到極點(diǎn)，也乏了。不論是嚴(yán)冷的風(fēng)，蒸熱的風(fēng)，不論是衷號(hào)的風(fēng)，怒叫的風(fēng)，到末來(lái)，漸漸兒微弱下去，剩幾聲悠長(zhǎng)的嘆氣，便沒了聲音，好像風(fēng)都吹完了。

但是風(fēng)哪里就吹完了呢。只要聽平靜的時(shí)候，夜晚黃昏，往往有幾聲低吁，像安命的老人，無(wú)可奈何的嘆息。風(fēng)究竟還不肯馴伏。或者就為此吧，天地把風(fēng)這般緊緊的約束著。

2 風(fēng)，可以穿越荊棘

生命如風(fēng)。

好一個(gè)亙古的比喻。你也許感慨于它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦：

唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。

狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外，我們一層又一層地爬過，事實(shí)上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時(shí)，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時(shí)，你看到，風(fēng)在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過，空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。 共頁(yè)，當(dāng)前第頁(yè) 12

語(yǔ)句不通順，用詞不準(zhǔn)確

卷子風(fēng)波 (字?jǐn)?shù):100)

今天，老師發(fā)了期中考試的卷子，小紅拿到卷子一看自己才考了69分，她很害怕。放學(xué)了，小紅回到家看見媽媽正在看電視，她想悄悄的溜進(jìn)自己的房間，卻被媽媽叫住了，媽媽問：“卷子發(fā)了沒？”小紅慢吞吞的說：“發(fā)了。”小紅膽怯的把卷子拿給了媽媽，媽媽看了成績(jī)非常生氣，罵了小紅，小紅傷心的哭了。

寧夏銀川西夏區(qū)第九小學(xué)一年級(jí):劉凱宜

考場(chǎng)風(fēng)云 (字?jǐn)?shù):550)

今天下午，是期中考試，我非常緊張和激動(dòng)，因?yàn)榘雮€(gè)學(xué)期過去了，見證我們的實(shí)力到了。我會(huì)全力以赴，考個(gè)好成績(jī)。開始考數(shù)學(xué)了。卷紙發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們開始答卷了。考場(chǎng)上，教室里異常安靜。同學(xué)們正在緊張的考試。教室中，同學(xué)們的寫字聲“沙沙”作響，像是春蠶在咀嚼桑葉。我環(huán)顧四周，只見同學(xué)們有的埋頭答卷；有的托著下巴思考著；有的咬著筆頭，有像遇到了難題，一臉的疑惑不解。瞧，那位同學(xué)一手托著下巴，一手抓抓頭發(fā)。一會(huì)兒又拿起筆畫著，緊皺著眉頭，面頰漲得通紅通紅的。過了一陣子，他忽然笑了，拿起筆在卷紙上刷刷地寫……而我卻在一旁咬著筆頭，認(rèn)真地檢查著。不敢絲毫馬虎，雖然一聲清脆的哨聲，緊張的數(shù)學(xué)考試結(jié)束了。我也交上了一份滿意的答卷。

數(shù)學(xué)結(jié)束后，緊接著是語(yǔ)文，這可是讓我最頭痛的。所以，我認(rèn)真仔細(xì)地面對(duì)每一題，到了最后，開始作文了，我一看題目，邊開始選材，最后我還是決定寫5。12大地震中感人的故事。我頓時(shí)文思如泉，筆走如飛。把我所想的東西全部都寫出來(lái)，終于將格子填滿了，但是我還是有說不完的話，因?yàn)槿耸篱g有千千萬(wàn)萬(wàn)的感人事例。最終只好停筆了。寫完后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，便又開始檢查。

考試結(jié)束了，我只好靜靜地等待著老師給我一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。

山西省陽(yáng)城縣第二小學(xué)五（6）班 薛煬

思念“你” (字?jǐn)?shù):800)

秋風(fēng)在我的身旁吹過，黃葉在我的四周飄零。此時(shí)讓我想到了我遠(yuǎn)方的好朋友—余淇河。在遠(yuǎn)方的你還好嗎？我好想你啊，你在哪里啊！

她是瓜子臉，眉毛彎彎像月牙，加上會(huì)說話的眼睛，還有那細(xì)長(zhǎng)的鼻子和那櫻桃小嘴。簡(jiǎn)直是世界上少有的完美組合啊！她人很好，喜歡幫助人，溫柔多情是她最明顯的特征。她的性格有著“放羊的星星”里面的女主角夏之星一樣的100%簡(jiǎn)直就是一個(gè)模子刻出來(lái)的，你有時(shí)候?yàn)榱伺笥褧?huì)有善意的謊言，騙子有兩種，一種是為自己，那叫自私；還有一種是總為別人，那就是她了。如果你為她付出過或者是犧牲過一點(diǎn)，她會(huì)用10倍；100倍；1000倍；來(lái)回報(bào)你，甚至?xí)奚纳疾唤锌嘟欣邸＿€有上次汶川發(fā)生7。8到8。0級(jí)大地震，她忙得連飯都忘了吃，她還說，只要災(zāi)區(qū)的小朋友們需要她，她會(huì)永遠(yuǎn)待在他(她)們身旁。一下子幫忙籌款，一下子寫信給在災(zāi)區(qū)的小朋友們，你千萬(wàn)不要認(rèn)為她是那種貪圖小便宜的人，她那天都把自己的存錢罐里面的錢全部都換成了紙票，全數(shù)捐了，還帶頭呼吁全班，全校的學(xué)生老師來(lái)捐款，寫信來(lái)安慰災(zāi)區(qū)的同學(xué)們。千萬(wàn)不要認(rèn)為只有這些事情值得我們學(xué)習(xí)，還有許多呢？

比如說她的善良純真，富有童心但不幼稚，美貌與智慧融為一體。她簡(jiǎn)直就是天使的化身，因?yàn)樘焓故巧屏嫉模试笧閯e人付出但不求回報(bào)的。對(duì)別人我不敢說，對(duì)她我可以放一萬(wàn)個(gè)心，我可以用我的人格擔(dān)保，她認(rèn)第二，絕對(duì)沒有人敢人第一。不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，對(duì)她都心服口服，有的佩服她到五體投地。不是我一個(gè)人說她這么好，是她的人品實(shí)在是太好了。老師同學(xué)都十分喜歡她，如果你欺負(fù)了她，會(huì)有同學(xué)沖上來(lái)和你打架，如果有人說她的壞話，同學(xué)們會(huì)和他(她)對(duì)抗到底，連老師都會(huì)在暗地里幫助她，你說她是不是值得我們愛她？

不是我把她寫的這么好，我知道有一些人認(rèn)為我?guī)退蹬＃俏冶ＷC我沒有，如果你認(rèn)識(shí)了她，你一定比我寫得更加好。我相信，一定會(huì)更好，因?yàn)?mdash;她本來(lái)就很好。

江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣第二中學(xué)七年級(jí) 胡鈺婷

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