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同學(xué)之間
不知不覺中，我已經(jīng)在這個(gè)班級(jí)里生活了三年。這個(gè)班級(jí)仿佛像一個(gè)溫暖的大家庭，我們手牽手，心連心，從生疏到熟悉。同學(xué)之間時(shí)而歡笑，時(shí)而打鬧，時(shí)而產(chǎn)生矛盾，但這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事更能促進(jìn)我們之間的友誼。
在去年冬天的一個(gè)星期一，寒風(fēng)刺骨，正趕上我值日。當(dāng)我正走在去洗抹布的路上時(shí)，一不小心，腳下一滑，摔倒在地上。當(dāng)時(shí)我痛得眼淚都快流了出來。正巧，從我身邊走過一名高年級(jí)同學(xué)瞥了我一眼，一句諷刺的話脫口而出：“喲，摔得這么利索！”這句嘲笑的話使我的心也受到了傷害，感到委屈極了。這時(shí)，同班同學(xué)王欣雨從遠(yuǎn)處看到了摔倒的我，連忙跑過來，關(guān)切地問我：“沒事吧？痛嗎？”然后，又扶著我回到教室。我感受到了同學(xué)的關(guān)愛——同學(xué)之間是溫暖的。
還有一次，在一節(jié)自習(xí)課上，同學(xué)們有的玩游戲、有的折紙，還有的互相聊著天……我用眼角瞥了同位趙以恒一眼，發(fā)現(xiàn)他正在看一本走迷宮的書，便不屑一顧地小聲嘀咕道：“哼，多大了，還看這種幼稚的書！”不料被他聽見了，火冒三丈：“怎么了？我愿意！”就這樣，你一言，我一語(yǔ)，我們吵得不可開交、面紅耳赤。隨著爭(zhēng)吵地逐漸“升級(jí)”，我們竟然動(dòng)起武來。回到家，我把這件事的前因后果告訴了媽媽，媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我，使我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。第二天，我還沒把“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫摇钡脑捳f出口，卻發(fā)現(xiàn)像皮找不到了。我把鉛筆盒翻了個(gè)遍，還是沒有找到。正在我焦急地找橡皮時(shí)，一塊橡皮已擺在了我的面前。接著，傳來了趙以恒的聲音：“用吧！”“謝謝，謝謝，昨天的事是我不對(duì)。”我感激地說。而趙以恒卻滿不在乎地說：“昨天的事我早忘記了！”“哈哈！”我們都笑了。同學(xué)之間是不為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較的。
【老師點(diǎn)評(píng)】:詳略不當(dāng)，中心不突出
刻苦的同學(xué) (字?jǐn)?shù):600)
嘿！你知道嗎？凌兆小學(xué)要舉行跳踢比賽了。我跳短繩跳得不錯(cuò)，所以有幸被選上參賽。
可我自己太高估自己了，以為自己短繩跳得很好也沒把這事放在心上，還是已有了空余時(shí)間就自己玩。
一天早晨，我準(zhǔn)備到操場(chǎng)上去“放松放松”，突然，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一群小朋友圍在一起，像一條龍。我很驚奇想看仔細(xì)一點(diǎn)兒。湊近一看，原來是咱們班的長(zhǎng)繩隊(duì)員在跳長(zhǎng)繩，跳得太快了，使我眼花繚亂。
跳長(zhǎng)繩跳得這么快，那得付出多少汗水啊？對(duì)了，我正好帶了水，走，去慰勞慰勞他們。我來到其中一位隊(duì)員跟前，問他：“你累不累啊？瞧，你滿頭大汗，來喝點(diǎn)水吧。”“我不累也不渴。跳長(zhǎng)繩本來就應(yīng)該這樣，再苦再累，都得熬住。”那位隊(duì)員說道。緊接著，他又對(duì)其他隊(duì)員說：“咱們繼續(xù)跳!”“好嘞！”其他隊(duì)員不約而同的回答道。看到這場(chǎng)景，我的血暢流了，隨即變成了熱流，涌到了全身。我對(duì)參加跳繩比賽的這種態(tài)度和他們那種刻苦的精神簡(jiǎn)直相差十萬八千里，不，是十萬九千里。在想想那些同學(xué)平時(shí)，學(xué)習(xí)也是很刻苦的。有許多同學(xué)在學(xué)校里抓緊時(shí)間做作業(yè)，幾乎連玩的時(shí)間都沒有。回到家呢？他們也不放松，為了使自己的成績(jī)“更上一層樓。”，他們經(jīng)常做一些提高題，閱讀些課外書籍，來增加一些課外知識(shí)。遇到是在搞不懂的，就去問老師。
他們這不正反映了中華民族不怕苦，不怕累，積極向上，不恥下問等許許多多的傳統(tǒng)美德呢?如果他們一直把這種不知疲倦刻苦學(xué)習(xí)堅(jiān)刃不拔的精神保持下去，我相信以后碰到任何困難，都難不倒他們。我衷心地祝愿他們?cè)诟鞣矫娑既〉煤贸煽?jī)。在不久的將來，他們一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁！
【老師點(diǎn)評(píng)】:這是一篇記敘文，作者講述了跳長(zhǎng)繩的事，敘事完整。作者看到有同學(xué)不斷地練習(xí)跳長(zhǎng)繩，十分刻苦。通過這件事，作者明白了“做事要堅(jiān)持”的道理。不足之處：語(yǔ)言平淡。
至江莉莉同學(xué)的一封信 (字?jǐn)?shù):600)
江莉莉同學(xué)：
你好！
我是一名五年級(jí)的同學(xué)，成績(jī)也還算優(yōu)秀，但是，我希望我能認(rèn)識(shí)一位雖然遠(yuǎn)隔千里，卻能共談傾心的好朋友，所以，我選擇了你，所謂：“人生所貴在知己，四海相逢骨內(nèi)親”嘛！希望我們能通過這一封信，成為一對(duì)患難與共的好朋友！
哦，對(duì)了，忘了向你介紹一下我自己了，我叫李林芳，來自廣西，現(xiàn)定居深圳龍崗，今年已經(jīng)十一歲了。我比較擅長(zhǎng)英語(yǔ)和語(yǔ)文寫作。記得去年舉行了一場(chǎng)“童話節(jié)”的作文大賽，共有兩個(gè)題目，我選完題目后，便展開思維與想象開始寫了。過了不久，我寫完了，結(jié)束時(shí)間也快到了，我又拿起作文再檢查了一遍，以為已經(jīng)寫得很好了。“叮鈴鈴”，下課了，老師就趕緊一邊維持紀(jì)律，一邊將作文收起來，拿到辦公室去批改。到了第二天，結(jié)果出來了，只見試卷下方寫著：“林芳，老師知道你努力了，但是，你這篇作文的題目和內(nèi)容都叉開了，就像是兵分兩路了一樣。老師再教你兩個(gè)如何寫作的好方法：一是多多地留心觀察身邊的事物；二是平時(shí)得要好好地積累一些好詞佳句。這樣一來，你的作文水平就會(huì)提高的。加油吧，老師相信你下次一定會(huì)寫好的！”老師寫給我的方法，我都認(rèn)真的去做了。又一次的作文大賽來到了，這次，我拿到了二等獎(jiǎng)，我很高興。無論做什么事都要掌握好方法才行呀，你說呢？
我從小到大就非常的愛好english，記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我和班上的一位女同學(xué)被老師和同學(xué)們推選去參加一個(gè)“小學(xué)英語(yǔ)歌唱比賽”。我們倆苦苦地練習(xí)了好久，在大賽的那一天，我們投入地表演了，終于，“功夫不負(fù)有心人”，我們得到了一等獎(jiǎng)。不知道你是否也擅長(zhǎng)英語(yǔ)呢？真這樣，我們就可以用英語(yǔ)交流了！
真不知道你是一個(gè)怎樣的人呢？我有點(diǎn)迫不及待了，好想看到你寫給我的回信呀！期待你的回信！
祝：
身體健康！
你的新朋友李林芳
2011年2月27日
深圳市龍崗區(qū)平安里學(xué)校五年級(jí):李林芳
我眼中的同學(xué) (字?jǐn)?shù):650)
認(rèn)識(shí)這些同學(xué)是老早的事，熟悉他們是在認(rèn)識(shí)半年之后。
調(diào)了位置之后，我位于整個(gè)班級(jí)的幾何中心，八個(gè)同桌不停的換，需要不斷地熟悉。
胖胖：胖胖大概是其中最好熟悉的同桌，嗓門兒很大，上課還會(huì)搞怪，每天都是笑嘻嘻的，好像都不曾有過傷心的時(shí)候，會(huì)把快樂傳染給身邊的人。懂得什么時(shí)候應(yīng)該安慰，什么時(shí)候應(yīng)該調(diào)侃。胖胖挺胖，我總是拿他“迷人”的身材開刷，他總是好脾氣地害羞兩句。好像才沒說幾句話，又好像已經(jīng)被他的快樂所感染。其實(shí)單純的胖胖也有心里的不愉快，他面對(duì)著成長(zhǎng)中不可避免的傷感，以他特有的快樂去接受，勇敢地在生活。
曉怡：原本以為她安靜內(nèi)向，不喜歡說話。經(jīng)歷了兩周的相處，發(fā)現(xiàn)她和所有女生一樣，是個(gè)愛笑的娃娃。曉怡的生活，總是很有序，及時(shí)到校，按時(shí)吃飯，上課時(shí)頭總是仰起45看著黑板，下課的時(shí)候喜歡照照小鏡子，擺弄擺弄頭發(fā)。曉怡總是極認(rèn)真的，英語(yǔ)筆記抄了一行一行，整整齊齊，還解釋得很詳細(xì)，要是上課時(shí)遇到了不能理解的問題，她很耐心，清楚明白地解釋。原本對(duì)她的印象，用板擦一抹干凈，印上她干凈陽(yáng)光的笑臉。
也許是曾經(jīng)因?yàn)槟吧忾]了與人交往的大門，然而當(dāng)我意識(shí)到自己的愚蠢的時(shí)候，身邊的同學(xué)，為我打開了這扇門，告訴我永遠(yuǎn)不要因?yàn)橹饔^想法兒排斥陌生的朋友，也許錯(cuò)過了會(huì)是一大遺憾喲。
兩棵在夏天喧嘩著聊了很久的樹，彼此看見對(duì)方的黃葉飄落于秋風(fēng)，它們沉靜了片刻，互相道別說：明年夏天見！朋友，總要共同經(jīng)歷一段生命，才能刻骨銘心。總要相互依偎，才能懂得對(duì)方的重量。
不會(huì)彼此遺忘，只會(huì)彼此消失。惟有讓時(shí)間帶走你，才會(huì)知道生命里誰是無法代替的。
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