分類: 三年級 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 10-23

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夸夸我們的校長

說道要夸的人，腦海里第一浮現(xiàn)出來的就是校長，校長乃是一校之長，他身上當(dāng)然有太多的地方值得我們學(xué)習(xí)，他常常以身作則，為我們開辟了學(xué)習(xí)的道路，教會(huì)我們做人的道理。

每當(dāng)做完操的時(shí)候，校長總會(huì)拿起話筒用它不清楚的普通話來教育我們，同學(xué)們總是受不了校長“哦、哦、哦。”這會(huì)讓人覺得很羅嗦，可是，大家在產(chǎn)生這一觀念的時(shí)候，卻沒發(fā)現(xiàn)早已淹沒了校長的一片心。可校長依然每天做完操都時(shí)不時(shí)念叨兩句“剛才這位同學(xué)說的很好，放學(xué)回家的路上我們……”“國慶節(jié)放假，在這七天當(dāng)中，我們……”我們知道，這是為我們好，哪怕我們不領(lǐng)情。

校長善于教育，每當(dāng)有同學(xué)在校長面前做錯(cuò)事時(shí)，校長總會(huì)輕聲走過去，和藹的對他說：“這位同學(xué)，你剛才那件事做得不對，你不應(yīng)該……”校長的教育使我們從錯(cuò)誤的迷宮中找到了希望的光芒，讓我們迷途知返，我們開心的笑了，卻不知道，校長比我們還開心，也許，這就是我敬畏校長的原因吧。校長的課余生活很豐富，雖然我并不怎么接觸過校長，但偶爾也會(huì)路過校長室，校長有的時(shí)候在讀報(bào)，有的時(shí)候在上網(wǎng)，還有的時(shí)候往往窗戶外面的世界……我很佩服校長，盡管校長是一個(gè)開始長白頭發(fā)的中年人了，但在我的心中，他卻永遠(yuǎn)那么年輕，永遠(yuǎn)是那么的時(shí)尚。在我的眼中，根本就沒有了校長和學(xué)生之分，記得有一次，我們班的作業(yè)本送去圖書室檢查了，在抱回來的時(shí)候，我的本子忘拿了回來，我便去校長室敲門，那圖書室的鑰匙，一路上很是忐忑，心想：“待會(huì)見到了校長該怎么辦啊？”想玩，我便去敲門了，正好，開門的正是校長，“同學(xué)，有什么事嗎？”“那個(gè)~我的本子落在了圖書室了，我想去拿~~”校長欣欣然一笑，說：“這把是開圖書室的鑰匙，你自己去吧。”我接過鑰匙，心想：“校長也不是那么嚴(yán)肅嘛！”那一刻，我覺得校長又很和藹，像一個(gè)年輕的大哥哥。

可是，校長對待工作卻那樣的嚴(yán)謹(jǐn)，校長雖然是一個(gè)四五十歲的人了，但他并不因此而對工作有所懈怠，有的時(shí)候路過校長的辦公室，都會(huì)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)校長正在伏筆寫跟工作有關(guān)的東西，這讓我油然而生對校長的一股敬意，從校長身上，我學(xué)習(xí)到了孜孜不倦的精神，校長也是個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人，俗話說：“活到老學(xué)到老。”這句話在校長身上那是在合適不過了，校長特別的謙虛，遇到不會(huì)的，總是會(huì)去請教別人，絲毫沒有了校長所應(yīng)該有的架勢，反正就是要把謎團(tuán)解開才肯罷休，從校長身上，我又讀到了謙虛的精神和不恥下問的好習(xí)慣。

校長提倡一些有利于我們身心發(fā)展的東西，比如低碳生活。節(jié)約時(shí)間啊，這些雖然校長嘴上沒有說，但他卻用實(shí)際行動(dòng)征服了我們，校長很樸實(shí)，平常只穿一件普普通通的衣服和褲子，不會(huì)太注重外表，因?yàn)閮?nèi)在的遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過外在的，校長就是一個(gè)很好的體現(xiàn)，校長也特別珍惜時(shí)間，視時(shí)間為金錢，浪費(fèi)將不復(fù)返。每一分每一秒都會(huì)看見校長在做不同有意義的事情，此時(shí)，我真想豎起大拇指夸贊校長：“你真棒！”校長還是個(gè)向上的人，學(xué)校某方面獲獎(jiǎng)的時(shí)候，校長總會(huì)在第一時(shí)間通知我們，說，我們學(xué)校榮獲xxxx第x名，希望同學(xué)們?nèi)蘸蠛煤玫募佑停瑺幦≡賱?chuàng)輝煌！同學(xué)們當(dāng)然會(huì)更加努力，這就是校長的號召力。

校長，你真不愧是一個(gè)好校長，你身上還有太多太多優(yōu)秀的品質(zhì)和感人的地方，沒有了你，學(xué)校將黯然無色，此時(shí)此刻，我想對你說：“校長，你真棒！”這已是第無數(shù)次了……

【老師點(diǎn)評】:

詳略不當(dāng)，中心不突出

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讀《表揚(yáng)校長》有感 (字?jǐn)?shù):200)

　　挺有意思的一篇文章。當(dāng)二（1）班的幾個(gè)學(xué)生玩木頭游戲的時(shí)候被校長發(fā)現(xiàn)了，不但沒有批評他們反而送他們?nèi)グ嗬锷险n了。后來馬鳴加又想起了校長做的很多好事，他們決定表揚(yáng)校長。馬鳴加寫了表揚(yáng)信放到校長信箱，他們還帶了很多好東西準(zhǔn)備送給校長。當(dāng)校長看了信后徑自朝操場沙堆旁的歪脖子樹下走去……

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給校長的一封信 (字?jǐn)?shù):1000)

敬愛的校長：

您好！我是××班的一名學(xué)生。現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過精挑細(xì)選才進(jìn)來的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：

1。我建議在學(xué)校大門口兩側(cè)再新修一座小花園。里面應(yīng)該有彩燈噴泉，應(yīng)該有盆景雕塑，應(yīng)該有裝飾美觀的畫廊，應(yīng)該種植上各種美麗的花草樹木等等。到那時(shí)侯，低年級的弟弟妹妹將會(huì)主動(dòng)的到花園中上早自習(xí)，那時(shí)侯每天早晨都會(huì)有朗朗的讀書聲從美麗的花園中飄揚(yáng)而出，那將是多么美妙啊！

2。我們升上四年級后，生活就完全變了。每天老師就像擰發(fā)條那樣，把我們的生活安排得緊緊的。語文、數(shù)學(xué)，背呀，寫呀，夠受的了。可老師還要布置大堆的課外作業(yè)。有時(shí)還把音樂、圖畫、體育課撤掉，讓我們做作業(yè)。學(xué)校生活真是太單調(diào)了！回到家也如此，家庭作業(yè)就像一座座小山，搬了一座還有一座，每天都做到11點(diǎn)鐘，有時(shí)甚至更晚。我們怎么吃得消呢？讓老師不再布置太多的作業(yè)，組織一些文體活動(dòng)，在活動(dòng)中教知識，能讓我們在玩中學(xué)到知識，那該多好啊！

3。我認(rèn)為我們學(xué)校的體育活動(dòng)器械和場地仍然較少，只有一些簡單的器械，如果想讓我們的體育才能得到更充分的發(fā)展的話就一個(gè)月舉辦一次籃球比賽，以豐富我們的體育文化生活。另外，學(xué)校還可以把學(xué)生分成低、中、高三個(gè)年級組。

4。我們學(xué)校的計(jì)算機(jī)太落后了，鄧小平爺爺說過：“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起。”當(dāng)今正是信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，我們只有學(xué)好計(jì)算機(jī)知識，長大后才能為祖國建設(shè)發(fā)揮更大的作用。我建議發(fā)動(dòng)全校師生捐款，把落后的中央處理器升級到奔騰四，讓每一臺電腦都能通過寬帶上網(wǎng)，讓每一臺電腦都跨上信息高速公路，讓我們在網(wǎng)上沖浪，讓我們在無止境的知識海洋里遨游。我認(rèn)為我們學(xué)校還可以搞一個(gè)校園網(wǎng)，讓同學(xué)們在校園網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)情況，傾訴自己的苦惱和快樂，自己的苦惱讓大家出謀劃策，自己的快樂與大家分享，我們還可以在校園網(wǎng)上結(jié)識各自的知心朋友。

校長，我知道這是一個(gè)很大的難題，可是只要想辦法總是可以解決的。

此致

敬禮！

您的學(xué)生

2008。4。19

【老師點(diǎn)評】:

語言平淡，不會(huì)描寫，詳略不當(dāng)

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假如我是校長 (字?jǐn)?shù):150)

如果我是一個(gè)校長，我會(huì)把課程表調(diào)的大部分是交流課（就是一些人在一起討論、交流），讓我這個(gè)學(xué)校的學(xué)生們多交流。 如果我是一個(gè)校長，我會(huì)讓所有的學(xué)生都參加他們感興趣的校隊(duì)。讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。 如果我是一個(gè)校長，我就會(huì)在每個(gè)班都安上多媒體，讓每個(gè)班級的同學(xué)都能學(xué)習(xí)到更多的知識。 如果我是一個(gè)校長，我就會(huì)讓所有的同學(xué)能當(dāng)一次班長（按學(xué)號一天一人）。讓他們過一過班長的生活！體會(huì)一下班長的辛苦。 如果我是一個(gè)校長，我會(huì)……

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