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金筆作文課堂
今天我一蹦一跳的來(lái)到了金筆作文學(xué)校上課,到了教室才發(fā)現(xiàn)我是最后到的。同學(xué)們都抬起頭看我,弄得我挺不還意思的。真后悔在路上多玩了幾分鐘。不敢抬頭看老師老師的臉,心里既害怕又慌張。老師說(shuō)今天我?guī)Я艘恍┧f(shuō):“昨天誰(shuí)寫(xiě)的作文最好,我就給他一個(gè)水果。”
老師開(kāi)始點(diǎn)名了,她點(diǎn)到了劉譯蔓、楊曉華、梁邦頌,分別給他們一個(gè)水果他們十分高興,臉上都樂(lè)開(kāi)了花。我很傷心。我的臉馬上變成了苦瓜。因?yàn)槲覍?xiě)的作文不如他們,不過(guò)我下一次一定要努力。
第二節(jié)上課老師剛進(jìn)門,呀!一個(gè)馬戲團(tuán)的小丑出現(xiàn)在我們面前。可是沒(méi)看見(jiàn)馬戲團(tuán)呀!再仔細(xì)一看,是侯老師,嚇了我一跳。只見(jiàn)他口紅抹到嘴的外面去了,真像一根紅色的“小胡子”,還用口紅在額頭上畫(huà)了一個(gè)圓點(diǎn),不知道的還以為是哪吒呢!還扎了一個(gè)昂頭翹尾的小辮,讓人看了直想吐,難看死了。
老師剛才還高興,看到我們想吐的表情她火冒三丈,氣的直跺腳,地板都快被跺爛了!可能是嫌我們笑話她吧!我們只好低下頭不敢再笑了,5分鐘過(guò)去了,侯老師坐在那里不說(shuō)話還在撅嘴。我們都不知道老師下一步要干啥,心里都沒(méi)底,但還是覺(jué)得挺好玩。
下課了,怒火三丈的侯老師又高興了。媽呀!剛才嚇得我差點(diǎn)就暈了,老師的臉比川劇變臉還快呢,侯老師讓我們寫(xiě)一篇作文,就是剛才發(fā)生的事情。噢!原來(lái)侯老師扮成丑八怪是有目的的啊!真是一堂有趣的金筆作文課!
三年級(jí):孟凡釗
別開(kāi)生面的金筆課堂 (字?jǐn)?shù):800)
今天我盼望幾天的金筆作文就要上課了,我懷著喜悅的心情來(lái)到了學(xué)校,可是老師說(shuō):“今天我們不上作文課了,我們吃水果吧!”老師的話讓我大吃一驚,老師這是要干什么呢?真是讓人不能理解。老師接著說(shuō):“上次誰(shuí)寫(xiě)的作文好,我就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)水果。”心里想:會(huì)不會(huì)是我呢?說(shuō)著,老師拿出來(lái)一個(gè)梨和一個(gè)蘋(píng)果,接著拿出劉書(shū)帆的作文念了起來(lái),還表?yè)P(yáng)了劉書(shū)帆,這下完了,水果不是我的了。可是表?yè)P(yáng)完之后卻把水果給了王延帥。老師的舉動(dòng)讓我心里非常難過(guò),心想:為什么老師不把蘋(píng)果給劉書(shū)帆或者給我呢?卻把蘋(píng)果給了作文寫(xiě)得不如我們的王延帥,老師真的好偏心啊!
哦!我知道了,原來(lái)這是老師教學(xué)的一種方法啊,想讓我們體驗(yàn)人物不同的心理活動(dòng)。讓我在一瞬間就傷心起來(lái)這個(gè)辦法可真是太靈驗(yàn)了!
當(dāng)我寫(xiě)完第一篇作文的時(shí)候,老師突然從門口大搖大擺地走進(jìn)來(lái)。我們一看“呀”,老師成什么樣子了?真像個(gè)小丑,難道老師化妝不照鏡子嗎?口紅都抹到下巴上啦,臉上一塊塊紅紅的東西,額頭上還有一個(gè)小紅點(diǎn),扎著一個(gè)討厭的朝天辮,真是太難看了。同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái),這時(shí)老師可生氣了,張開(kāi)大嘴怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō):“郭研孜,你別笑了,你再笑就滾出去吧!”聽(tīng)到老師說(shuō)這樣的話我既害怕又傷心,都快要哭了出來(lái)。心里打著哆嗦還在想,平時(shí)最疼愛(ài)我的老師,現(xiàn)在怎么變成這樣了?教室里的氣氛一下子緊張了起來(lái)。
老師在鴉雀無(wú)聲的教室里坐了一會(huì)終于出去了,不一會(huì)又回來(lái)了,但她依然還是小丑的摸樣,老師親切地對(duì)我說(shuō):“郭研孜你不要傷心,老師是故意這樣做的。因?yàn)槔蠋熛胱屇泱w驗(yàn)傷心和恐懼的心理感覺(jué),只有親身經(jīng)歷和感受才能夠?qū)懗鰟?dòng)人的文章。”哦,我明白了,原來(lái)老師不是真的兇我啊!老師抱了抱我又說(shuō):“對(duì)不起,親愛(ài)的。”我眼含熱淚馬上就要奪眶而出,但我還是努力堅(jiān)持著。
下課了,老師像個(gè)丑八怪一樣和同學(xué)們合了一個(gè)影,然后去洗臉了。我真是好喜歡我的老師啊,老師,我愛(ài)您!謝謝您老師,您辛苦了!
三年級(jí):郭研孜
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