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好習(xí)慣成就美好人生

著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”正所謂觀念變，行動(dòng)就變；行動(dòng)變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，性格就變；性格變，命運(yùn)就變；命運(yùn)變，人的一生就改變。

法國作家培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。

習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。

對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來說，學(xué)習(xí)成績的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在某一處不動(dòng)了。”達(dá)爾文所說的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高一的同學(xué)，你們結(jié)束了三年初中生活來到高中校園，開始了高中生活，需要一個(gè)適應(yīng)和調(diào)整的過程，而在這個(gè)過程中，好的習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得特別重要。甚至可以說，你養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的成功。請(qǐng)你盡快形成下面的這些好習(xí)慣：上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天“清”；善于總結(jié)歸納，每周知識(shí)進(jìn)行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案；對(duì)每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書；做每一件事，都力求完美（比如擦黑板和拖地，從不草草潦潦）；常與老師、家長溝通；勇敢地說出自己的想法，特別是敢于把自己的目標(biāo)公布于眾；每天早晨起來后對(duì)自己的一天做個(gè)計(jì)劃；每天晚上總結(jié)一下自己一天里所做的事；經(jīng)常反思自己所做的一切；等等。高二、高三的同學(xué)也不妨對(duì)照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。

在這里，我需要和同學(xué)們指出的是，要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。

一位高中橄欖球隊(duì)的教練，試圖激勵(lì)自己的球隊(duì)度過戰(zhàn)績不佳的困難時(shí)期。在賽季過半的時(shí)候，他站在隊(duì)員們面前訓(xùn)話：“邁克爾？喬丹放棄過嗎？”隊(duì)員們回答道：“沒有！”他又提高聲音喊道：“懷特兄弟呢，他們放棄過嗎？”“沒有！”隊(duì)員再次回答。“那么，埃爾默？威廉姆斯怎么樣，他放棄過嗎？”

隊(duì)員們長時(shí)間地沉默了。終于，一位隊(duì)員鼓足勇氣問道：“埃爾默？威廉姆斯是誰呀？我們從來沒聽說過。”教練不屑地打斷了隊(duì)員的提問：“你當(dāng)然沒聽說過他——因?yàn)樗艞壛耍?rdquo;

歲月長長路長，人的一生，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而高中三年無疑是這幾個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段。這是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是你為將來奠基的時(shí)期，每一天、每一步都要走好。

讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

三年級(jí):無奈的小孩紙

養(yǎng)成文明習(xí)慣，弘揚(yáng)文明新風(fēng) (字?jǐn)?shù):1000)

文明是什么？文明是一盞燈，照亮了我們前程的光明；文明是一陣風(fēng)，吹醒了我們往日的迷茫；文明是一條路，指引我們?cè)缴险_的軌道。

文明，其實(shí)就在我們身邊，離我們很近很近，近的觸手可及，卻又是那么的遙不可及。

有時(shí)候，當(dāng)你走在大街上，你一定會(huì)看得到，許多的果皮紙屑隨風(fēng)飄揚(yáng)，愈來愈多，但卻沒有一個(gè)人躬下身子撿起扔進(jìn)“城市美容箱”里；有時(shí)候，當(dāng)你走進(jìn)公共場所，你一定會(huì)看得到，告示牌上寫著“請(qǐng)勿吸煙”的文字，但是有些人總會(huì)在這時(shí)候充當(dāng)起那“無辜”的“文盲”，假裝什么都看不懂，便大搖大擺的違反社會(huì)秩序；還有的時(shí)候，當(dāng)你走進(jìn)吵鬧的菜市場，你一定會(huì)聽得見，伴隨著討價(jià)還價(jià)的聲音，總會(huì)有人隨處亂丟“語言垃圾”，讓空氣都彌漫著不文明的氣息。

這就是我們所熟悉的生活。人們的自我感覺總是很良好，一點(diǎn)都不曾覺得，我們的生活會(huì)有這么多的瑕疵，也許有人早已習(xí)以為常了，認(rèn)為這樣的窘?jīng)r不會(huì)再改變。可是，我認(rèn)為，文明在生活中是必不可少的，文明既體現(xiàn)了個(gè)人的文化素養(yǎng)，又體現(xiàn)了一個(gè)國家乃至世界的素質(zhì)。

講文明、講禮儀，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務(wù)去幫助沒有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。因?yàn)槲覀兘裉煊辛素S富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。這樣，我們的國家才能成為文明的國家，文明才能受到更多人的敬仰。

我們從小就開始接受文明禮儀的教育，大多數(shù)同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是，當(dāng)他們看到了以上那些不文明行為，是不是會(huì)像說的那樣做？我學(xué)過一篇課文叫做《聞一多先生的說和做》，這篇文章寫出了聞一多先生的言行一致，說了就一定會(huì)做。我希望，所有的人都能夠像聞一多先生一樣，所以請(qǐng)大家養(yǎng)成文明習(xí)慣，努力做到以下幾點(diǎn)：

1、愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉自強(qiáng)。

2、講文明，講禮儀。

3、講文明語，做文明事，當(dāng)文明人。

4、文明禮儀，從我做起。

5、不亂扔果皮紙屑等雜物。

6、不隨處亂丟“語言垃圾”。

7、禮貌待人。

8、講究公共衛(wèi)生，遵守公共道德。

著名文學(xué)家歌德說：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。因?yàn)椋Y貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會(huì)有幸福、快樂。讓我們大家都提高自己的禮儀意識(shí)，重視禮儀吧。只有這樣，才能使自己逐漸養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。

在此，我呼吁：城市中的所有人民都行動(dòng)起來吧，養(yǎng)成文明習(xí)慣，弘揚(yáng)文明新風(fēng)！

山東省濰坊市濰城區(qū)第三中學(xué)初二:莊亞男

《愛護(hù)人民幣就是愛國，養(yǎng)成愛護(hù)人民幣的好習(xí) (字?jǐn)?shù):700)

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！今天我的演講題目是《愛護(hù)人民幣就是愛國，養(yǎng)成愛護(hù)人民幣的好習(xí)慣》。

貨幣被稱為一個(gè)國家的名片，是一個(gè)國家外在形象直觀、直接的展示。人民幣是我國的法定貨幣，是我國主權(quán)的象征，代表了國家的尊嚴(yán)。它綜合反映了我國民族文化和精神風(fēng)貌，是我國綜合國力的體現(xiàn)。愛護(hù)人民幣是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，每一個(gè)公民都應(yīng)該養(yǎng)成自覺愛護(hù)人民幣的良好習(xí)慣和美德，禁止故意毀損人民幣。然而，社會(huì)上一些人卻不知道或忽視了這一點(diǎn)，有意或無意地踐踏著人民幣。

人民幣是在我國社會(huì)主義建設(shè)和人民生活中發(fā)揮著重要作用，可以說，人人離不開人民幣。可是，隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民生活水平的日益提高，今天，我們看到或聽到不尊重人民幣、不重視小額人民幣、破壞人民幣，甚至造假人民幣和變?cè)烊嗣駧诺男袨樵絹碓蕉啵@讓我們每一個(gè)有良知的國人都深感痛惜！

雖然法律沒有要求每個(gè)公民都必須愛護(hù)人民幣，但《中華人民共和國人民幣管理?xiàng)l例》中第六條規(guī)定：任何單位和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)人民幣。而愛護(hù)人民幣包括以下內(nèi)容：1、收付人民幣不要亂揉亂折，整點(diǎn)存放時(shí)要平鋪整理。2、要保持人民幣票面整潔，不在票面上寫字、標(biāo)號(hào)、涂畫、記數(shù)、蓋章等。3、防止化學(xué)藥物對(duì)人民幣的侵蝕，在生活中不要將肥皂、洗滌劑與人民幣放在一起。4、對(duì)破壞人民幣的行為要批評(píng)教育，故意破壞者要追究法律責(zé)任。5、對(duì)一時(shí)用不著的人民幣，應(yīng)及時(shí)繳存到銀行，以免造成火燒、蟲蛀、霉?fàn)€等現(xiàn)象；發(fā)現(xiàn)在人民幣上隨意涂寫、揉折等不愛護(hù)人民幣的行為，應(yīng)加以勸阻，對(duì)故意破壞人民幣的行為要批評(píng)教育。

語言平淡，不會(huì)描寫，立意不當(dāng)

習(xí)慣了 (字?jǐn)?shù):700)

我一直覺得，我是個(gè)容易被人遺忘的小孩。過去是，現(xiàn)在是，也許，將來也會(huì)是……然而，我已經(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣在習(xí)慣中習(xí)慣，這真是個(gè)很可怕的習(xí)慣呢……

凡事，我都覺得，只要習(xí)慣就好了。習(xí)慣沒人管制，習(xí)慣被人忽視，也習(xí)慣被人遺忘。真的，只要習(xí)慣了，就不會(huì)那么無助，那么難過，那么傻地認(rèn)為世界拋棄了我了……

我一向不喜歡喧嘩，在生活中也不怎么熱衷于談天說地。只是想要，靜靜地呆著，靜靜地看著周圍的人和事，靜靜地聽著身邊的喜或悲，靜靜地想著逝去的種種。世界遺忘了我，而我，也遺忘了這個(gè)世界……

我是個(gè)很普通的人，普通到不能再普通了，以至與我都覺得自己是個(gè)很沒用的人，也不知道自己究竟是為了什么才活著的……

每天，看著周遭的人，來了又去了，去了又來了，而自己卻仍站在原地，獨(dú)自彷徨著，難過著，不知何去何從……

習(xí)慣了，習(xí)慣在天黑的時(shí)候，自己為自己留一盞燈；

習(xí)慣了，習(xí)慣在天冷的時(shí)候，自己把自己裹成一只企鵝；

習(xí)慣了，習(xí)慣在難過的時(shí)候，自己為自己拭去眼角的淚；

習(xí)慣了，習(xí)慣在孤單的時(shí)候，自己把自己抱得緊緊的……

——一切，都習(xí)慣了吧……

我常常會(huì)想：

即使我死了，不存在了，天還是在人們的頭頂上；即使我死了，不存在了，地球還是每天不停地轉(zhuǎn)；

即使我死了，不存在了，時(shí)間還是“滴答滴答”不停走；

即使我死了，不存在了，太陽還是不會(huì)從西邊升起，東邊落下……

人，是多么渺小的生物啊，小到仿佛一眨眼，就會(huì)被世界遺忘……

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