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拿成績(jī)的一天
2011年1月20日 星期四 晴
今天是拿成績(jī)的日子，我睡不著，因?yàn)槲液ε伦约嚎疾缓茫那槭志o張。
匆匆吃了幾口早飯，便催媽媽送我去學(xué)校。在媽媽的電瓶車上坐著，我的心里矛盾極了：我想讓媽媽開快一點(diǎn)，這樣就可以快一點(diǎn)知道我的成績(jī)，我又想讓媽媽開慢一點(diǎn)，最好永遠(yuǎn)也開不到學(xué)校，因?yàn)槲遗挛铱疾缓谩Ｒ宦飞嫌龅綆讉€(gè)叔叔阿姨，他們關(guān)切的問我：“洪森呀！期末考試考得怎么樣啊？”我小聲的回答：“還不知道呢，現(xiàn)在去學(xué)校。”說完，我心里更緊張了。
剛進(jìn)校門迎面碰上了我的好朋友陳明豪，他一看到我就拉著我的手問：“你考得怎么樣？”我連忙說：“還不知道呢，我們趕緊去教室吧！”進(jìn)到教室了，同學(xué)們都在吵吵鬧鬧。過了一會(huì)兒老師來了，同學(xué)們馬上安靜下來了，老師把試卷放在講臺(tái)上說：“這次的考試成績(jī)非常不理想。”我心里十分著急，生怕自己考試不及格。同學(xué)們也非常著急，也怕自己考不好，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。開始發(fā)試卷了，我們急得手心里直冒汗，只見試卷一張一張的發(fā)了下去，“啊！終于有我了！我考了96分。”這下我心里的石頭終于落地了。
真是緊張的一天啊！
【老師點(diǎn)評(píng)】:詳略不當(dāng)，中心不突出
我的期末成績(jī) (字?jǐn)?shù):800)
期末考試后的一天，我正參加學(xué)校的詩(shī)歌朗誦排練，班主任一臉陰沉走到我的旁邊，我感到心跳加速，心想：肯定期末沒取得理想成績(jī)！果然，李老師嚴(yán)厲地問：“這次期末考試怎么回事？”我的心情頓時(shí)下降到冰點(diǎn)，心里就像掛著十五個(gè)吊桶七上八下。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
李老師接著說：“數(shù)學(xué)是不是太馬虎了，只考了91分啊！”91分，不會(huì)吧，我明明檢查了好幾遍呢！我又關(guān)心起最拿手的語(yǔ)文成績(jī)，心想語(yǔ)文總不會(huì)差吧，這可是我的拿手好戲，三年讀下來，我的期末語(yǔ)文成績(jī)，一向是班里數(shù)一數(shù)二的，但偏偏李老師對(duì)語(yǔ)文成績(jī)只字不提。我也不好意思問。
走出教室，我的心上仿佛壓著一把大錘子，整個(gè)人像泄了氣的氣球，無精打采。連同學(xué)請(qǐng)我去玩，我都沒了興趣。這時(shí)，媽媽來了，表情比<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />
回家的路上，我終于忍不住哭了，媽媽說：“想取得好成績(jī)是每個(gè)人的心愿，但有了心愿還要努力呀，你想想平時(shí)有沒有把老師的話記到心里了，有沒有把媽媽的話用到實(shí)際上了？”聽著媽媽的話，我的眼前浮現(xiàn)出考試前和考試時(shí)的一些情景。媽媽讓我再?gòu)?fù)習(xí)一下，我總是一副不屑一顧的樣子，不耐煩地說：知道了，沒問題了，能考好了……；老師布置的背書作業(yè)，我總是馬馬虎虎，得過且過……；數(shù)學(xué)考試時(shí)，我感到試卷太簡(jiǎn)單了，才做半個(gè)小時(shí)，我就感到已經(jīng)全對(duì)了，接下去這么長(zhǎng)時(shí)間我竟然就在草稿紙上畫畫……。現(xiàn)在，殘酷的分?jǐn)?shù)讓我明白了一個(gè)事實(shí)：那就是平時(shí)的不認(rèn)真，考試時(shí)的馬虎是我成績(jī)慘敗的原因。
回到家，我攤開了作文本，寫下了這篇《我的期末成績(jī)》，我決定，在暑假里要重振旗鼓，再次出發(fā)，我相信，只要經(jīng)過努力，我還是能重新取得優(yōu)異的成績(jī)，媽媽經(jīng)常和我說過的一句話再次在我的耳邊響起，那就是用真情去感動(dòng)別人，用本領(lǐng)來征服別人！努力吧，我給自己加油！
點(diǎn)評(píng)：每一次考試對(duì)于孩子都是一種深刻的記憶，小作者以自己真實(shí)的感受講述了期末成績(jī)對(duì)于自己的激勵(lì)，讓我們知道，成功的分?jǐn)?shù)會(huì)激勵(lì)孩子前進(jìn)，而失敗的分?jǐn)?shù)也會(huì)激勵(lì)孩子前進(jìn)，關(guān)鍵在于引導(dǎo)。 指導(dǎo)老師：李愛萍
尷尬的成績(jī) (字?jǐn)?shù):900)
考試，這兩個(gè)可愛又可恨的字體，他讓我有過美好的時(shí)光，也讓我有幸走過鬼門關(guān)。
我懷著忐忑不安地心情走向?qū)W校。
看見昔日里一起嬉鬧、一起玩耍、一起考試的同學(xué)，我心中又多了一絲顧慮：“考不好怎么辦？沒臉面怎辦？回家挨罵又怎么辦？考差了我肯定抬不起頭來，到時(shí)怎么辦？”念成績(jī)了，果然，第一個(gè)是我的名字。“小a，數(shù)學(xué)99分，你是最冤的一個(gè)。”我拿到考卷后，相信你們也會(huì)因這一分可惜——其他全對(duì)，卷面不整潔減一分……同學(xué)們都笑了，果然沒了臉面……唉！該念語(yǔ)文成績(jī)了，“第一名，小b，97.5分，第二名小a，96分……”我拿到成績(jī)后，全是閱讀和作文，閱讀減3分，作文又是太亂減1分，可憐的分?jǐn)?shù)！
接下來英語(yǔ)老師來了，看見她臉色和她帶進(jìn)來的陰風(fēng)我就知道——完蛋了。“這次考得非常不好！總共才36個(gè)人，13個(gè)不及格！3個(gè)上優(yōu)秀！小z，39.5分！最低分不及格！小x，54分不及格！……第二名小a97分，第一名小b，99.5分！”對(duì)于我們這個(gè)優(yōu)秀班級(jí)來說，這是我們六年最糟的一回。我拿到試卷后，又是閱讀和作文！閱讀1分作文2分！唉！接著就是“水淋彈雨”了——因?yàn)槲揖驮诶蠋熝燮さ紫?hellip;…
完蛋了！回家要挨罵了！錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的！唉！我好倒霉啊！
“本學(xué)期三好學(xué)生有：小Ａ，小Ｂ，小Ｃ、小Ｘ……請(qǐng)大家熱烈鼓掌！”站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的的我，早已忘記了歡呼和高興，眼前只有一個(gè)場(chǎng)景：媽媽拿著竹竿，勃然大怒地說：“臭小a！就差一分就100了！你腦袋長(zhǎng)哪里去了？……”我忐忑不安地領(lǐng)了很多很多的獎(jiǎng)品，背著滿是獎(jiǎng)品的包回家，人家就得一份獎(jiǎng)，都高高興興快快樂樂的，而我呢？領(lǐng)了n+Ｘ份獎(jiǎng)，仍然很憂愁，我到底應(yīng)該高興還是應(yīng)該悲傷啊……
到家了。
開了門。
果然．．．．．．．
“兒子，考的怎么樣啊？”“兒子，得獎(jiǎng)了沒有？”“兒子．．．．．．”只見她笑容里帶著和藹可親，又從中看出陰險(xiǎn)狡猾．．．．．．我拿出成績(jī)單，然后再把一堆的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀倒出來，媽媽看了成績(jī)，說：“還行，考得不錯(cuò)，加油！值得嘉獎(jiǎng)！暑假讓你瘋吧！”我愣在那里，沒想到回答那么干脆……因?yàn)槊磕甓紩?huì)以這一分挨打……
這次的成績(jī)真尷尬……
尷尬的成績(jī)……
六年級(jí):小a
隨筆成績(jī) (字?jǐn)?shù):700)
只覺得很疲倦，我無力地踩著自行車行駛在回家的路上，車子“哐吱、哐吱”地響著。我深呼吸了一口，只仿佛空氣很悶，堵在我的鼻子里，透不過氣來。不一會(huì)，到家了，又是那同一個(gè)動(dòng)作：停車、放車、鎖車，然后向樓梯走去。上樓的時(shí)候，很累，好象自己已被千斤重的書包壓垮了，可是仔細(xì)一想，書包里卻只有兩本練習(xí)冊(cè)與一枝筆。“唉！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一聲，“為什么這么累？”
到家后，打開書包，循環(huán)著周而復(fù)始的每天的相同的動(dòng)作：拿出作業(yè)，然后打開臺(tái)燈，坐在寫字臺(tái)上。疲倦使我拿出筆的手又停了下來，打開抽屜，看見里面有許多張紅色的紙，拿出一看，原來是獎(jiǎng)狀。
對(duì)了，我不是一個(gè)“好成績(jī)”嗎？對(duì)了，我是一個(gè)“好成績(jī)”，那為什么我這樣累？“好成績(jī)”真的好嗎？我躺在床上，陷入一片沉思……
“好成績(jī)”一點(diǎn)都不好。聽，下課了，沒心思玩，沒心思耍，拿起筆又在本子上“唰唰”地寫著，臉上絲毫沒有舒適與快樂，只有一臉的沉默，沉默的背后是向往與羨慕。看，其他的同學(xué)都在玩著，有的在追逐打狂，有的在過道上打籃球，還有的兩個(gè)三個(gè)聚在一起講笑話，高談闊論，看他們多么開心啊，臉上洋溢著歡樂，他們不做作業(yè)，不背課文，成績(jī)比我們差，可是比我們快樂許多。他們不受任何束縛，他們可以無憂無慮地玩，高高興興地耍，可我們卻……
當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，他們可以滿不在乎，“好成績(jī)”卻要深深反省；
當(dāng)做作業(yè)的時(shí)候，他們可以漫不經(jīng)心，“好成績(jī)”卻要專心致志；
當(dāng)漆黑夜晚的時(shí)候，他們可以早早入睡，“好成績(jī)”卻要復(fù)習(xí)功課；
當(dāng)周末放假的時(shí)候，他們可以開心地玩耍，“好成績(jī)”卻要攻克作業(yè)……
有誰(shuí)能告訴我：
“好成績(jī)”真的好嗎？
【老師點(diǎn)評(píng)】:立意不明確
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