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學(xué)奧數(shù)

今天，我去勤思學(xué)奧數(shù)。我們的老師姓楊，是個(gè)356歲的男老師。楊老師鼻子挺挺的，戴著一副紅色的眼睛，比較強(qiáng)壯！他講數(shù)學(xué)一套一套的，從不讓我們死背公式，而是讓我們多思考，自己列的算式是什么意思、對(duì)不對(duì)！今天我們學(xué)的是：用應(yīng)用法解題。

老師首先讓我們摘錄出題中的重要信息、自己先分析解題。幾分鐘后，老師問：“你們做出來沒有？”“沒有，好難！”大家異口同聲地說，語氣中帶著幾分沮喪。老師開始分析了，老師說每道應(yīng)用題都有兩樣?xùn)|西是永不改變！問我們是什么東西？我思考了一會(huì)兒，大聲喊出來說：“在這道題目中井深和繩子的長(zhǎng)度是不會(huì)改變的。也就是應(yīng)用題中前面的原因和后面的結(jié)果是不會(huì)改變的！”“對(duì)，你的反應(yīng)是最快的！嗯，高手！”我開心地笑了，好不得意！然后老師把目光轉(zhuǎn)向我們班的金煜淳和李可，說：“小金同志，李可小朋友，今天怎么啦？反應(yīng)這么遲鈍？”接著下面幾道題，老師讓我給大家分析。我都分析得很清楚。

今天這節(jié)奧數(shù)課，是我發(fā)言最多的一天，也是被楊老師稱為“高手”的一天，這是快樂的一天！

北港小學(xué)三年級(jí):鐘渝

我的奧數(shù)老師 (字?jǐn)?shù):1200)

我的奧數(shù)老師是一個(gè)讓我們又愛又恨的老師。愛，是因?yàn)樗恼Z言十分幽默，講課通俗易懂；恨，則是因?yàn)樗麑?duì)我們太嚴(yán)厲了——有時(shí)竟拿出尺子，像古時(shí)候的先生那樣打我們的手心，這一點(diǎn)讓我們“深惡痛絕”。　　　　老師長(zhǎng)得胖胖的，個(gè)子中等，有一雙可以表現(xiàn)出喜，怒，哀，樂等各種表情的炯炯有神的小眼睛。我們私底下叫他老楊，叫“老楊”不是因?yàn)樗希且驗(yàn)樗慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，講課從來不需要課本，信手拈來，并且很清楚的知道我們每道題的薄弱環(huán)節(jié)，可以一針見血的講明白，這點(diǎn)讓我們佩服得五體投地。　　　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，只見老楊挺著圓圓的啤酒肚，慢慢悠悠的踱進(jìn)了教室。風(fēng)趣幽默是老楊的一大特點(diǎn)，也是我們喜歡他的原因。“關(guān)門，放狗”，隨著他那句招牌臺(tái)詞的說出，我們馬上就要進(jìn)入“備戰(zhàn)狀態(tài)——上課。這時(shí)誰要是在發(fā)出一點(diǎn)別的聲響，或者沒有看講臺(tái)……，呵呵，那可就慘了，手拿“戒尺”的老楊就會(huì)走向那人，“悲劇”發(fā)生了……　　　　老楊講課有許多突出的特點(diǎn)。比如他在課堂上推行的“不舉手提問”的方法。他說實(shí)行不舉手提問的好處就是能讓很多害怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，也能讓一些在課堂上愛開小差的同學(xué)因?yàn)榕卤惶釂柖仨毾炊牐M(jìn)入“人人自危”的狀態(tài)。老楊講課很多時(shí)候只是講一半，把重要的講明白就開始提問，這點(diǎn)讓我們特別“崩潰”，全班同學(xué)必須認(rèn)真聽課，積極思考，才能應(yīng)對(duì)老楊隨時(shí)會(huì)到來的提問。也正是這個(gè)絕招讓我們聽課變得專心致志，不敢有絲毫大意和馬虎。　　　　放學(xué)了，這時(shí)候你也別掉以輕心，在我們和家長(zhǎng)看來習(xí)以為常的小事——背書包上也要小心，以前放學(xué)后將沉甸甸的書包交給老爸老媽是在自然不過的事情，可在老楊這里卻是行不通的。在他看來，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，肩上該背起屬于我們的責(zé)任。所以他要求我們必須自己背書包。如果讓他發(fā)現(xiàn)有誰讓父母背書包，準(zhǔn)會(huì)一個(gè)“飛腳”向你的屁股飛來。這不，到現(xiàn)在為止還沒發(fā)現(xiàn)有誰敢違抗這項(xiàng)命令的。為什么？因?yàn)槲覀円灿X得他說的有道理，所以我們?cè)敢獍凑账f的去做。　　　　夏天到了，老楊會(huì)叮囑坐在前邊的同學(xué)上課帶上一件長(zhǎng)袖，害怕空調(diào)吹的我們太冷；冬天到了，老楊會(huì)叮囑我們上課路上多穿點(diǎn)，別因?yàn)楦忻岸⒄`了學(xué)習(xí)；他會(huì)叮囑我們接水喝時(shí)先接涼水在接開水，這樣可以預(yù)防萬一杯子炸了而燙著我們；他也會(huì)叮囑我們?cè)缟弦栽顼垼粍t是為了同學(xué)們的身體，二則也可以避免上課的時(shí)候因?yàn)槎亲羽I導(dǎo)致精神不集中；他還會(huì)擔(dān)心積食引起發(fā)燒而強(qiáng)制規(guī)定我們晚上不許多吃。安全起見不許我們?cè)跇堑览锎螋[；夏天寧愿自己渾身汗也不愿意把空調(diào)開的太低而凍到前邊的同學(xué)，這些零零碎碎的小事多的簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)……　　　　嚴(yán)厲的時(shí)候像“恐怖分子”，嘮叨的時(shí)候比老媽還啰嗦。這就是我們的奧數(shù)老師，他不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理，更事無巨細(xì)的關(guān)心著我們。他就是那個(gè)讓我們心存敬畏又心服口服的老師。

陜西西安碑林區(qū)東廳門小學(xué)六年級(jí):jessicacui

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