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三年級(jí)作文

《愛(ài)迪生的一生》讀后感

分類(lèi): 三年級(jí) 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 08-16

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《愛(ài)迪生的一生》讀后感

《愛(ài)迪生的一生》這本書(shū)寫(xiě)的是愛(ài)迪生出生于米蘭,米蘭是個(gè)運(yùn)輸小城。夏天,這些孩子就在河里玩,雖然很危險(xiǎn)。轉(zhuǎn)眼間,他已經(jīng)八歲了,是該上學(xué)了。當(dāng)他去注冊(cè)時(shí),老師說(shuō)他智力低下,他的母親在三個(gè)月后把他帶回了家,并教會(huì)了他閱讀。后來(lái),他讀光了底特律公共圖書(shū)館的書(shū)。后來(lái),化學(xué)成了愛(ài)迪生的愛(ài)好。可是,他需要材料,這對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)是很大一筆開(kāi)支。他拿爸爸菜園里的菜去買(mǎi)了,但這還不夠。這時(shí),有人讓他在火車(chē)上工作。他的父母也同意了。列車(chē)長(zhǎng)還讓他在火車(chē)上搞個(gè)小實(shí)驗(yàn)室,為了買(mǎi)實(shí)驗(yàn)用品他花光了所有的錢(qián)。南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間,報(bào)紙賣(mài)的好極了,他賣(mài)的報(bào)紙好幾次都供不應(yīng)求了。他想:我沒(méi)有報(bào)紙賣(mài)了,我就自己創(chuàng)辦,報(bào)紙就叫大干線先驅(qū)報(bào)。可他不能總是一帆風(fēng)順,一次,他沒(méi)趕上火車(chē),他跑啊跑啊,終于趕上了。如果爬欄桿一定會(huì)受傷。這時(shí),一個(gè)鐵路職工發(fā)現(xiàn)了他,并抓著耳朵把他拉了上來(lái)。這次以后,他就耳聾了。可是耳聾促使他發(fā)明了能讓人聽(tīng)的更清楚的機(jī)器。后來(lái),他招了個(gè)大麻煩,由于他忙著做實(shí)驗(yàn),沒(méi)有注意掉了一根磷棒,車(chē)廂著火了!列車(chē)長(zhǎng)不能原諒他,就把他以及他所有的東西趕下了火車(chē)。他想他確實(shí)應(yīng)該換份工作了…愛(ài)迪生不僅僅是一個(gè)偉大發(fā)明家,還有他天才而可怕的工作方式,他的一生充滿(mǎn)了傳奇。

我讀完了愛(ài)迪生這本書(shū)以后,我的感觸很深,作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的小學(xué)生。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),刻苦讀書(shū),成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡,不會(huì)描寫(xiě),詳略不當(dāng),中心不突出


讀《愛(ài)迪生》有感 (字?jǐn)?shù):800)

在這個(gè)快樂(lè)而又漫長(zhǎng)的寒假里,讓我在書(shū)的知識(shí)的海洋中快樂(lè)的翱翔.讓我在書(shū)中找到了知己也,讓我享受到了書(shū)的樂(lè)趣。但是讓我感觸最深的是一本名叫愛(ài)迪生的書(shū),看完后激化了我那唇唇欲睡的蒙昧的心靈。

就像我跟愛(ài)迪生那真是天壤之別。比如說(shuō)當(dāng)愛(ài)迪生遇到困難與挫折時(shí)總會(huì)向周?chē)娜饲笾摹6夷兀孔x書(shū)不知道用功,當(dāng)它只是一種必須得完成的任務(wù)。如果我在做作業(yè)的過(guò)程中遇到一些不懂或者是一些復(fù)雜的問(wèn)題,我都不會(huì)去過(guò)目,只是敷衍一下就了事了。而愛(ài)迪生恰恰跟我相反。他總是那么的努力,遇到一些難懂或者是復(fù)雜的問(wèn)題會(huì)很有耐心的去解決。怪不得愛(ài)迪生小時(shí)候老師們都叫他問(wèn)題簍子和闖禍專(zhuān)家。這也說(shuō)明了愛(ài)迪生對(duì)事情的

專(zhuān)心和事情的專(zhuān)著。

就像愛(ài)迪生那樣總是對(duì)事情專(zhuān)心。盡管愛(ài)迪生從他邁上發(fā)明之路開(kāi)始,就因?yàn)橛兄^(guò)人的智慧和旺盛的精力,再加上興趣廣泛,因而經(jīng)常有些“朝三暮四”,“一心多用”的舉動(dòng)。但是綜觀他這幾十年來(lái)最主要的發(fā)明的成果,還是有內(nèi)在的邏輯可循。就比如說(shuō)愛(ài)迪生在那個(gè)以電為基礎(chǔ)的發(fā)明系統(tǒng)里幾乎沒(méi)有失敗過(guò)。這一系列舉世聞名的成就,相互間有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,構(gòu)成了一條完整的發(fā)明軌計(jì)。這也就說(shuō)明了在我們思考問(wèn)題的時(shí)候,應(yīng)該先在心里構(gòu)成一條完整而又清晰的思路。這也是很重要的。但是自從十九世紀(jì)八十年代開(kāi)始,愛(ài)迪生逐漸開(kāi)始脫離這條軌道,不斷地向自己并不熟悉的領(lǐng)域進(jìn)軍,做出了許多讓人不可思議的事情。正是他給自己選擇的這些新的挑戰(zhàn),使他后半生的道路變得跌巖起伏。也就是說(shuō)看到一些新的東西要懂得去嘗試,如果是失敗那也不算什么。至少你從這些新的事物當(dāng)中已經(jīng)有所收獲,有所了解。總比我們沒(méi)有去嘗試過(guò)要強(qiáng)吧!在這寒假我 通過(guò)對(duì) 這本書(shū)的了解,我對(duì)愛(ài)迪生的這種鉆研的精神所欽佩。也讓我明白了讀書(shū)對(duì)我們學(xué)生是何等的重要。也讓我明白了讀書(shū)并不是一個(gè)人的事情,還是父母對(duì)我們的盼望和期待。我想這應(yīng)該是每個(gè)父母望子成龍,望女成鳳的重要所在吧!也是社會(huì)對(duì)我們的期望吧!所以在以后,在將來(lái),我無(wú)時(shí)無(wú)刻應(yīng)該要想到這個(gè)問(wèn)題。要喚醒自己不應(yīng)該是一個(gè)愚昧無(wú)知,沒(méi)有學(xué)問(wèn),對(duì)社會(huì)沒(méi)有責(zé)任的人。所以我現(xiàn)在要呼應(yīng)那些到現(xiàn)在還不知道學(xué)習(xí)的學(xué)生,要他們從以前對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,整天只知道埋頭在一些根本不應(yīng)該去關(guān)注的事情中解脫出來(lái)。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)句不通順,用詞不準(zhǔn)確,詳略不當(dāng),表達(dá)不準(zhǔn)確


小小愛(ài)迪生 (字?jǐn)?shù):700)

說(shuō)起陶行知,我們一定熟悉不過(guò)。他是近代著名教育家,在他的《走進(jìn)陶行知》這本書(shū)中,《拆表的故事》讓我受益匪淺。    在《拆表的故事》中,那位有著強(qiáng)烈好奇心的“小愛(ài)迪生”給我留下了深刻的印象,在我的學(xué)習(xí)生活中,也有過(guò)這樣的經(jīng)歷哦!    曾經(jīng)在三年級(jí)的暑假的時(shí)候,我閑的沒(méi)事干,便在太陽(yáng)下走到東,走到西的亂轉(zhuǎn)。突然,我看見(jiàn)腳下有一群接著一群的螞蟻從它們的“老窩”里涌了出來(lái)。我想“螞蟻們?cè)趺磿?huì)無(wú)緣無(wú)故的出來(lái)呢?我?guī)е@個(gè)問(wèn)號(hào),在螞蟻的周?chē)矣袥](méi)有“誘餌”。啊,我發(fā)現(xiàn)了一堆大物體——骨頭。我奸詐地想:我來(lái)四面圍攻”,看看螞蟻們是選擇逃生呢,還是帶著食物一起走。我來(lái)到廚房,在水盆里灌滿(mǎn)了水,來(lái)到“戰(zhàn)場(chǎng)”。我先在螞蟻回家的道路上潑上一點(diǎn)水,讓螞蟻們必須繞路回家。這一潑似乎驚動(dòng)不了螞蟻,我只好使出“殺手锏”,我“嚴(yán)肅”地向左轉(zhuǎn),向前走幾步,在螞蟻的左邊又潑了一點(diǎn)水,這下,螞蟻好像嚇了一跳,在骨頭上方食肉的螞蟻都了下來(lái),讓我看了覺(jué)得好心疼,但又覺(jué)得很好笑。我又來(lái)到剩下沒(méi)有水的兩面,潑了一點(diǎn)水,這下,螞蟻被我的“水士兵”們包圍了。它們會(huì)怎樣出去呢?”我好生奇怪。仔細(xì)地觀看著它們,只見(jiàn)螞蟻們站在骨頭上方望風(fēng),然后“下定主意”在骨頭里把肉挑出來(lái),然后成群結(jié)隊(duì),一起把肉搬走。螞蟻們通過(guò)了我的“齊心協(xié)力關(guān)”,這準(zhǔn)備過(guò)“勇闖水城”這一關(guān)呢!看,螞蟻們?cè)谒锊煌5刈邉?dòng),不管是沒(méi)有力氣了,不管是扛在肩上的肉掉了,它們都不會(huì)放棄的!將近半個(gè)小時(shí)過(guò)去,螞蟻終于逃出了“包圍圈”,呀,螞蟻?lái)樌?ldquo;突出重圍”了!后來(lái),我才發(fā)現(xiàn),螞蟻是通過(guò)團(tuán)結(jié),通過(guò)對(duì)“戰(zhàn)友”的信任,才渡過(guò)難關(guān)的。    啊,我這個(gè)“小愛(ài)迪生”發(fā)現(xiàn)更多奇妙吧!

江蘇無(wú)錫錫山區(qū)八士實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):王敏婕


讀《愛(ài)迪生》有感 (字?jǐn)?shù):200)

讀《愛(ài)迪生》有感    文化路一小二一班劉博強(qiáng)    這是一個(gè)星期六的晚上,我一口氣讀完了《愛(ài)迪生》這本書(shū)。心里一直想著愛(ài)迪生可真是一個(gè)了不起的人呀,他發(fā)明了許許多多的東西,為我們的生活帶來(lái)了很大的方便。比如電燈,為了發(fā)明電燈,一個(gè)本來(lái)身強(qiáng)力壯的人,因勞累過(guò)度,兩眼布滿(mǎn)了血絲,顯得疲憊不堪。為了研制燈絲,試驗(yàn)了1600多種材料。愛(ài)迪生百折不撓的精神終于使他找到了非常合適的燈絲,很成功地發(fā)明了電燈,給我們帶來(lái)了光明和希望。  他的每項(xiàng)發(fā)明都是通過(guò)艱苦勞動(dòng)贏得的,都是他心血和汗水的結(jié)晶。從此我心里總是想著他說(shuō)的名言:“在天才與勤奮之間,我選擇勤奮。”  

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