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我的家鄉(xiāng)
我的家鄉(xiāng)是東北，那里的冬天景色迷人，是個(gè)可愛的地方。冬天，大雪把大地封嚴(yán)了，小河停止了歌唱，其它動物也睡著了，一切顯得安靜，純潔。
東北的冬天最美的景物是小興安嶺，紅松、白樺……。一棵棵大樹都穿上了雪白的“婚紗”，又都變成了“禿頭”（因?yàn)槎斓臉涔舛d禿的）。
在東北，冬天是與眾不同的。小興安嶺是美的，更美的是北大壺，北大壺是國際冬季奧運(yùn)會的滑雪場，非常的美，樹掛，白雪和其他景物在北大壺歡聚一堂。所以北大壺顯的婀娜多彩。
在東北，冬天的草原已成為了一望無際的銀白色的雪原。那里美的似乎感覺不到時(shí)間在流動。
在那寒冷的天氣中，雪一落地就變成了冰。房子外面好像是一個(gè)天然的大冰箱，把剛剛洗過的衣服放在外面，只一會兒就凍的硬邦邦的，踩在雪的上面，軟軟的。好像是踩在面粉上，還會發(fā)出“咔嚓，咔嚓”的聲音。
因?yàn)樘栒詹坏剑狞c(diǎn)多太陽就下山了，夕陽很美，真是“夕陽無限好，只是近黃昏”啊！
我愛東北，愛北大壺，愛雪原，愛夕陽，我愛東北的一切！
廣東深圳深圳市荔軒小學(xué)三年級:藍(lán)天下的蒲公英
我的信念 (字?jǐn)?shù):400)
我特別喜歡聽歌和唱歌，每天晚上我寫完作業(yè)，都會拿著爸爸的手機(jī)聽個(gè)不停。
有一次，我拿著爸爸的手機(jī)聽《荷塘月色》，我聽著聽著，就不由自主地唱了起來：“剪一段時(shí)光緩緩流淌，流進(jìn)了月色中微微蕩漾……”天那！我怎么唱得這么婉轉(zhuǎn)，那么柔和，那么好聽？我以前唱歌都覺得不好聽，為什么這次能唱的這么動人？我想了一下，原來這次我聽的時(shí)候已經(jīng)完全陶醉在里面了，一唱，肯定能唱好啦！
從那時(shí)起，我要當(dāng)音樂家的夢想在我小小的心靈里產(chǎn)生了。
有一次，我在學(xué)校里唱歌，唱完了，我同桌盧潤說：“你教教我吧。”“好啊，先從哆唻咪開時(shí)學(xué)吧。”從來沒當(dāng)過老師的我興奮的說。“還是直接學(xué)《荷塘月色》吧。”盧潤說。“好吧。”我說。
他學(xué)的差不多了。說：“下周我要和你k歌。”“k什么？”“《荷塘月色》。”盧潤說：“什么？《荷塘月色》？你k不過我！”我輕蔑地說。“下周見！”他說。
好啦，今天就說到這里，我還要準(zhǔn)備下周的k歌比賽呢，再見！
四年級:馬宏彬
我的音樂老師 (字?jǐn)?shù):1200)
初次見到黎音老師，是在八年前的暑假。媽媽帶我到南京市少年宮民樂班報(bào)名處咨詢時(shí)，走來一位身材中等的女老師，她十分熱情地為我介紹：“女孩子適合學(xué)古箏，古箏是民族樂器之王。雖然我學(xué)的是鋼琴專業(yè)……”一個(gè)星期后，媽媽接到黎老師的電話，讓我星期六下午到解放路小學(xué)上古箏課，屆時(shí)由前線歌舞團(tuán)國家一級演奏家俞曉東教授講課。
后來我才知道，解放路小學(xué)是南京市小教系統(tǒng)的民樂中心，業(yè)余時(shí)間開設(shè)古箏、二胡、揚(yáng)琴、笛子等民族樂器課，都由黎老師負(fù)責(zé)。古箏有2個(gè)班，由她具體輔導(dǎo)。我學(xué)琴半年，感到十分吃力，一是我年齡小，指法、樂感和節(jié)奏掌握較幔，二是媽媽不懂音樂，實(shí)屬“樂盲”，平時(shí)輔導(dǎo)不了我，因此，我想打退堂鼓。黎老師知道后，反復(fù)找我談話，任何一種樂器入門都不容易，貴在堅(jiān)持，只要努力肯下功夫?qū)W，一定可以掌握的。她還主動向我媽媽提出，利用中午休息時(shí)間輔導(dǎo)我彈古箏，而且是無償服務(wù)，我為之感動。就這樣，在黎老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，我堅(jiān)持彈琴至今。記得在第一次考級時(shí)，黎老師專門趕到考場—南京師范大學(xué)音樂系教學(xué)樓，鼓勵(lì)我不要緊張，放松自己，就跟平時(shí)練琴一樣。我十分爭氣，順利通過古箏三級考試，獲得江蘇省音協(xié)的證書，黎老師特意送我一只玩具熊。
黎老師給我的印象很深，她做事干脆利索，從不拖泥帶水，性格極像北方阿姨。和黎老師接觸多了，我自然而然對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。首先音樂是一種國際語言，交流起來沒有任何隔閡，容易為外國觀眾所接收；其次是中國的音樂有五千年歷史，有非常寶貴的遺產(chǎn)，在世界音樂發(fā)展史上曾長期處于領(lǐng)先地位，此外，中國音樂有鮮明的特色，結(jié)構(gòu)上它是線性的以旋律優(yōu)美而著稱。這與國外音樂以和聲和色彩結(jié)構(gòu)音樂的塊狀結(jié)構(gòu)有很大不同；而樂器更是與國外不一樣，有著獨(dú)特的表現(xiàn)力……。
我想，熱愛音樂的人大概都是樂觀向上、熱愛生活的，黎老師就是這樣，她整個(gè)一大忙人，這是大家供認(rèn)的；她是學(xué)校唯一的音樂老師，教一到六年級的音樂課，有時(shí)帶隊(duì)參加社會演出，有時(shí)負(fù)責(zé)少年宮活動。寒來暑往，黎老師輔導(dǎo)我已經(jīng)二年了。1998年7月上旬，南京下了一場狂風(fēng)暴雨，一夜之間，整個(gè)城市被雨水淹沒，公共汽車無法行駛，許多民房被淹。據(jù)氣象部門介紹，這是南京百年不遇的大水。黎老師一進(jìn)校門，不顧身患重病，直奔學(xué)校琴房排水，那兒擺放著十幾臺古箏和揚(yáng)琴。水排了，琴房保住了，可是黎老師卻病倒了。后來，我聽學(xué)校其他老師講，當(dāng)夜，黎老師被送到醫(yī)院搶救。我原先以為她僅僅是患一般的感冒發(fā)燒。媽媽帶我到醫(yī)院看望黎老師，聽她愛人講，是肺癌晚期，我簡直不敢相信自己的耳朵，那么精神、那么爽朗、那么健壯的黎老師會得絕癥。黎老師躺在病床上輸著氧氣，呼吸十分困難，她朝我笑了笑，用無力的手向我比劃，讓我坐在她的身邊。我把一籃鮮花獻(xiàn)給她。剛出病房，我忍不住流了淚，這是我生平第一次為一位非親非故的人流淚，我祝愿她永遠(yuǎn)像音樂一樣動聽、花一樣的美麗。
事隔幾天的深夜，媽媽接到黎老師的愛人打來的電話，說她于8月3日凌晨停止了呼吸，伴隨她離開人世是音樂和鮮花，那年黎老師才40歲，她走的太早太早，民樂中心還有許多事情等著她做。聽她愛人講，黎老師臨終前交待，要把她心愛的彈琴指甲留給我作紀(jì)念。那幾天，我是在淚水中渡過的，我總是戴著黎老師的指甲反復(fù)彈著《香妃淚》這首曲子，彈得那么委婉、悲傷，表達(dá)了我對黎老師的深深的崇敬和懷念之情，也使我沉醉于音樂的鮮花叢中。
功夫不負(fù)有心人，我和古箏班同學(xué)們的進(jìn)步，都離不開黎老師付出的心血，迄今為止，已有許多同學(xué)取得古箏十級的證書。我相信，她們也絕不辜負(fù)黎老師的期望，一定把古箏彈好、彈下去，讓我們牢牢記住這位為弘揚(yáng)民族器樂而獻(xiàn)身的黎音老師吧。
我的媽媽 (字?jǐn)?shù):700)
母愛像一條小溪，潺潺流水，滋潤著我的心田。媽媽那溫馨的話語，樸實(shí)的想法，無華的行動，無不讓我的心暖暖的。
那次，媽媽上街買衣服。她出門時(shí)帶了500元錢。因?yàn)閶寢尦３２簧岬没ㄥX為自己買衣服，所以經(jīng)常空手而歸。這次，她出門前信誓旦旦地說：“我一定要買幾件好衣服回來，貴也沒事，我不管那么多了。”可是，我還是從媽媽的眼神中，看出了不堅(jiān)定。“也許媽媽還是買不回來。”我默默的想。果然，她還是沒有買衣服。這次，我可以從媽媽描述衣服有多么多么漂亮的語言中，從她那神采飛揚(yáng)的表情中，從她贊賞的語氣中，看出了她對那件羽絨服的喜愛。即使她如此喜愛這件羽絨服，還是沒把它買下來。媽媽兩手拎著一大堆飯、菜和生活用品回來了。我知道，她是不舍得買衣服，她心中惦念的，還是這個(gè)家。媽媽是教師，她的學(xué)校開學(xué)了。她每天7：00就去學(xué)校上課，中午12：00才能到家。中午一點(diǎn)休息時(shí)間也沒有，1：20又走了。晚上還得加班，經(jīng)常到6：00多才能回來。整日的操勞使媽媽的頸椎病又犯了，一低頭，就是一陣疼痛。盡管爸爸整天冷嘲熱諷，想勸她休息，她仍是默默的備課，寫教案，做材料裝盒。一天，我早已睡熟，卻不知為什么，我突然驚醒。我揉揉眼睛，我打了個(gè)哈欠，正想繼續(xù)睡。突然，媽媽竟還坐在桌前，低頭揮筆，刷刷的寫著、寫著。我剛想勸她睡下，到了嘴邊的話卻又咽了下去，眼淚糊住了我的眼睛……
星期日，我獨(dú)自在家。想到媽媽以前辛苦持家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得，我應(yīng)該為媽媽做些什么。于是，我拿起水壺?zé)艘粔厮峙萘艘槐瑁葖寢尰貋怼Ｒ粫海衣牭搅溯p輕的敲門聲，知道是媽媽回來了。我趕緊端起茶杯，為媽媽開了門。媽媽一進(jìn)門，剛要說話，我就將茶端了上去。媽媽竟一時(shí)感動的說不出話來。想到媽媽平日里為我做了那么多，我沒有感動。而我只是為媽媽泡了一杯茶，媽媽就感動的說不出話來。我心里油然生出一種愧疚之情。
晚上，媽媽給我做了我最愛吃的杏仁茶和杏仁碗坨。想到媽媽穿著高跟鞋在大街上奔波了一天，一定腿很酸，腳很痛。但媽媽還堅(jiān)持給我做工序紛繁復(fù)雜的食物，我的淚水又一次忍不住掉了下來……
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