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　　今天下午第一節(jié)是體育課，我們排著整齊的隊伍來到操場上，林老師和藹可親地對我們說：同學(xué)們，今天讓大家當(dāng)一回小老師。&說完，老師向教學(xué)樓走去，不一會兒，領(lǐng)來了一群一年級的小同學(xué)。今天就讓你們當(dāng)一回體育老師，教一年級的同學(xué)做廣播體操，怎么樣？&林老師問。教一年級的小朋友做廣播體操，太容易啦！小菜一碟！&我忍不住叫了起來。同學(xué)們都哈哈大笑。

　　老師開始給我們分配學(xué)生，我昂首挺胸，精神飽滿地等待著我的徒弟的到來。這時，老師把一個小女孩領(lǐng)到我跟前：她就交給你啦！&

　　我把她帶到一邊，開始教她做第一節(jié)廣播體操。我先把第一節(jié)操從頭到尾完整地做了一遍，我做一個動作，讓她跟著做一遍，教了一遍后，我問她：這節(jié)體操你會做了嗎？&她嬉皮笑臉地說：我比你做得好。&我聽了雖然有些不高興，但還是耐著性子，溫和地對她說：那你做一遍給我看，行嗎？&我喊節(jié)拍，她做操，我發(fā)現(xiàn)她手腳都沒伸直，動作也不到位。小朋友，做操時手腳要伸直，動作要到位，精神要集中，再來一遍。&我說。沒想到，她第二遍做得還不如第一遍。我火冒三丈，沖她大吼一聲：滾一邊去，不教你了。&她對于我的發(fā)火似乎無動于衷，真的走到一邊去了。

　　就在這時，林老師走到我面前，問：怎么啦？你的徒弟呢？&我朝小女孩的方向望去，狠狠地瞪了她一眼。林老師全都明白了，笑著說：做什么事不僅要有耐心，更要有方法，做老師可不像你想象的那么輕松哦！&我害羞地低下了頭。老師鼓勵我：別怕，別的同學(xué)都行，你肯定也行。多動動腦筋吧！&

　　聽了老師的話，心想：對！我不能就此罷休！想著，向她走去。果然老師說得沒錯，只要有信心，就一定能行！我用盡了一切辦法，終于功夫不負(fù)有心人，她學(xué)會了。

　　【作文簡評】這是一節(jié)別具一格的課，林老師讓高年級學(xué)生教低年級學(xué)生做體操，互幫互學(xué)，不僅促進(jìn)了同學(xué)間的友誼，同時減輕了老師的負(fù)擔(dān)，一舉兩得。作者在當(dāng)小老師的過程中，還明白了一個道理，做事不但要有耐心恒心，更要講究方法，篇末點題，起到畫龍點睛的作用。（指導(dǎo)老師：柯明英）

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