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回憶·張老師

還記得，我第一次坐在了小學(xué)的教室里，那時(shí)我們非常頑皮，還沒(méi)有進(jìn)入真正的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班里依然鬧哄哄的還陶醉在幼年時(shí)的歡樂(lè)！

不一會(huì)兒，一位穿著西服，打著領(lǐng)帶的老師走了進(jìn)來(lái)，他就是張老師——我們的數(shù)學(xué)老師。張老師沒(méi)有馬上對(duì)我們發(fā)言，只是微笑這靜靜地望著我們。不一會(huì)兒，張老師才對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家安靜下來(lái)！”教室里漸漸安靜了下來(lái)，我感覺(jué)到了張老師的親切與溫柔，這就是張老師給我的第一印象！

張老師的每一堂課都很精彩，令人回味無(wú)窮。記得，二年級(jí)上乘法時(shí)張老師經(jīng)常和我們講一些算錯(cuò)乘法的笑話(huà)故事，課堂上的氣氛隨之而來(lái)，我們也漸漸喜歡上了張老師！

張老師非常關(guān)心同學(xué)，一段時(shí)間，我非常郁悶，有一堂課張老師特地喊我去辦公室去進(jìn)行心與心的交談，寧我記憶猶新的一句話(huà)就是：“我不希望我們班上有一個(gè)不開(kāi)心的同學(xué)，我只希望你能高興！”

可是，因?yàn)槟Γ荒茈x開(kāi)四（5）班的數(shù)學(xué)講堂，我是直到開(kāi)學(xué)才得到這個(gè)消息，一股心酸涌上心頭，一滴淚水在眼眶里徘徊，您在時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很少低于97分以上。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的！

再見(jiàn)，張老師！

宣城市第四小學(xué)四年級(jí)：南天坤

審核教師：季義紅

難忘的回憶 (字?jǐn)?shù):250)

一看到這張照片，我就想起了我在四歲的時(shí)候去龍泉的姨婆家里玩發(fā)生的一件事情來(lái)。

那天是2004年的5月10日，爸爸和媽媽開(kāi)車(chē)帶我去龍泉的姨婆家里玩。路上我才知道他們準(zhǔn)備在路途上為我照幾張照片。說(shuō)實(shí)話(huà)，我當(dāng)時(shí)并不喜歡照相，可是爸爸和媽媽非要給我照一張，于是，我便在路上哭鬧著不肯照，就這樣過(guò)了好一會(huì)兒，我才漸漸地不鬧了，突然，在路邊有幾朵鮮艷的小花吸引了我的注意力，我眼前一亮：多漂亮的小花呀！我慢慢地走近了它們，仔細(xì)地注視著它們，這時(shí)候，媽媽叫了一聲我的名字，我一抬頭，爸爸按下了相機(jī)的快門(mén)鍵，把這一刻記錄了下來(lái)。

現(xiàn)在，這張表情自然的相片還夾在我的相薄里，每當(dāng)看到它，我就想起那天的事，覺(jué)得很有趣，出很不好意思。

成都市武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)：繪夢(mèng)者の吳笛

昨天的回憶 (字?jǐn)?shù):500)

這里的昨天不是很久很久以前的那個(gè)昨天，這里的昨天就是24小時(shí)前的這個(gè)最近的昨天。

昨天，這個(gè)最讓我感動(dòng)的昨天！昨天，這個(gè)讓我刻骨銘心的昨天！

昨天，是我們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)的最后一天，那天，我們似乎忘記了明天就要升學(xué)考試，所有同學(xué)都在努力放縱自己，我們每個(gè)人用盡所有的力氣將男生和女生間的距離拉得最近，就像哥們一樣，那種熱烈的溝通，那種純潔的溝通，誰(shuí)也能看得出這是升入高年級(jí)的第一次，也是最后一次，因?yàn)槲覀冎滥鞘窃趯W(xué)校班里的最后一天，以后也許去看望老師，同學(xué)們，也許有聚會(huì)，但永遠(yuǎn)不可能再聚成這樣一個(gè)班啦！昨天的下午，不知您給我的是快樂(lè)還是痛苦，是回憶還是傷疤。時(shí)間已經(jīng)接近放學(xué)的鈴聲，我們?nèi)匀辉诎嗬锼翢o(wú)眷顧的玩著，說(shuō)著，笑著，應(yīng)同學(xué)們的要求，老師開(kāi)始給我們寫(xiě)留言。留作永久的最珍貴的回憶。就這樣，那個(gè)最刺耳，最討厭的鈴聲還是響啦。

放學(xué)啦，我們依依不舍的給老師說(shuō)再見(jiàn)，而老師說(shuō)：我們以后有更多的機(jī)會(huì)見(jiàn)面的！我頓時(shí)熱淚盈眶，淚如雨點(diǎn)般的落了下來(lái)。我第一個(gè)回轉(zhuǎn)身，跑到老師面前，伸出我的手，在于老師的手喔在一起的時(shí)候，我接受了老師那只手傳給我的希望，我也用力一喔，把我的自信留給了老師。

我們走啦，帶著老師的希望。我感受到昨天是那么的美好。

六年級(jí):謝淞

童年的回憶——《城南舊事》讀后感 (字?jǐn)?shù):900)

《城南舊事》，看似平凡的一本書(shū)，卻講述了一個(gè)悲慘且又意味深厚的故事。

這本書(shū)是著名女作家林海音以其7歲到13歲的生活為背景的一部自傳體小說(shuō)集。它描寫(xiě)了20世紀(jì)20年代，北京城南一座四合院里，住著英子溫暖和睦的一家。它透過(guò)主角英子那雙童稚的眼睛，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真與單純，卻道盡了人世間復(fù)雜的情感糾紛。

作者并不刻意表達(dá)什么，只是一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)天真的孩子眼中的老北京。

《惠安館》中，小英子并沒(méi)有因?yàn)樾阖懙摹隘偗偘d癲”而感到畏懼，還想盡辦法讓秀貞和妞兒母女相認(rèn)，體現(xiàn)出了英子善良，富有同情心的本質(zhì)。

《我們看海去》，蹲在草叢中的厚嘴唇小偷，一個(gè)美好的約定，展現(xiàn)了孩童眼里的世界是多么的平凡。

《蘭姨娘》中，“狡猾”的小英子別有居心地做了一回月下老人，為漂亮愛(ài)笑的蘭姨娘和德先叔牽線(xiàn)搭橋，一掃母女倆多日來(lái)的煩惱和隱痛。可見(jiàn)小英子是多么機(jī)智。

《驢打滾兒》中，宋媽的堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)與她重男輕女的封建思想，給我留下了深刻的記憶。

《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩》，爸爸因肺病而從此離開(kāi)了人世，小英子也從此告別了這段童年生活。

相比之下，英子的童年是精彩的，是那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨，那樣地滿(mǎn)是人間煙火味、人情味……

不管是人、還是那里的一草一木，他們都和英子建立下了深厚的感情，成為英子記憶里深刻的人物。但是這些人都伴隨著童年的腳步聲里去了、消失了。童年的回憶，就此破碎，散落了一地。所以，童年是人生當(dāng)中最美好，最快樂(lè)，最重要，最值得回味的一段時(shí)光。童年就似孩子溫馨的臉蛋和純潔的心靈，充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)。童年又是一個(gè)打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，這種種感覺(jué)都讓你品味到了人生的開(kāi)端。

童年不僅是人生的開(kāi)端，也是回憶的開(kāi)始，也是樂(lè)曲的前奏。它代表經(jīng)歷滄桑與坎坷后的人對(duì)純真年代的懷念。

林海音的童年已經(jīng)永遠(yuǎn)地過(guò)去，《城南舊事》這本書(shū)表達(dá)出了她對(duì)家鄉(xiāng)的思念與童年的懷念。

花兒謝了還會(huì)再開(kāi)，曲終了還能從頭再來(lái)，溪水流走了還有一汪新的明泉涌來(lái)，但是童年是一去不復(fù)返的。希望大家珍惜這寶貴的童年，珍惜這一分一秒的快樂(lè)時(shí)光，充分利用童年的每分每秒。不要等多年后回想時(shí)，滿(mǎn)是遺憾……

也請(qǐng)大家記住自己的這段純真的童年時(shí)光，記住兒時(shí)玩鬧的伙伴；充滿(mǎn)友情的小學(xué)校園；童年動(dòng)聽(tīng)的歌聲，童年的一切一切……

詳略不當(dāng)

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