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　　快樂(lè)的定義，快樂(lè)的目標(biāo)，已不是凈澈我心靈的美夢(mèng)，卻化作帶刺的鞭子狠狠抽在脊梁上。現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)給不了我快樂(lè)的愿望!我知道，我要的快樂(lè)不是虛榮的成果，而是經(jīng)歷的過(guò)程;我愛(ài)的快樂(lè)是走路都會(huì)有輕快的微笑，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生四年級(jí)作文快樂(lè)600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

　　小學(xué)生四年級(jí)作文快樂(lè)600字左右1

　　快樂(lè)這個(gè)字眼在生活中是常常出現(xiàn)的。豎心旁的部首，是否意味著快樂(lè)必須是由從心底里涌發(fā)出來(lái)的一種感受呢?

　　每個(gè)人的人生都不同，每個(gè)人所要走的路也不同。從產(chǎn)房出來(lái)開(kāi)始便意味著人的一生也開(kāi)始了。我的人生又會(huì)是怎樣呢?故事開(kāi)始了……

　　一出生只有四斤六兩的我沒(méi)有得到家人的歡喜，那時(shí)能不能活下去都是一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)小不點(diǎn)能長(zhǎng)多大?所有人都這樣說(shuō)。我的命運(yùn)難道就此結(jié)束?然而并不是這樣的，在媽媽和奶奶的細(xì)心呵護(hù)下，我已經(jīng)一歲了。

　　我以為的人生從此美好，但是噩運(yùn)再次降臨到我身上，我的左手被燙傷了。本來(lái)就瘦小的我傷得骨頭都露出來(lái)了，可以說(shuō)是“慘不忍睹”。從我懂事以后，周圍的人總愛(ài)嘲笑我。我沒(méi)有朋友，沒(méi)有伙伴，總是自己和自己發(fā)呆。

　　就在這時(shí)，一道流星劃過(guò)星空。那一閃而過(guò)的光芒沒(méi)有留下任何痕跡。它是在告訴我傷心的事都過(guò)去了，開(kāi)心的事正向我招手嗎?

　　就在初二的一個(gè)星期六，一位老師和我說(shuō)了這樣一段話：“別人怎么看你是別人的事，你何必因?yàn)閯e人的一句話而自卑呢?如果你一直這樣懊惱，那你豈不是在幫別人解決問(wèn)題嗎?記住!你只為自己服務(wù)!不需要自卑和傷心，它們都不是你的，你只擁有快樂(lè)和自信!”

　　這樣的一段話，觸動(dòng)了我心底里的那份感動(dòng)，那感覺(jué)，很奇妙。既難過(guò)又快樂(lè);既想哭又想笑!有點(diǎn)像榴蓮的味道，吃的時(shí)候香，吃完嘴里還保留著那股純香，讓人難以忘懷。也許那感覺(jué)就是快樂(lè)吧!讓人感動(dòng)的快樂(lè)!

　　接著他又跟我說(shuō)：“如果一個(gè)人是真心與你做朋友，那么她會(huì)嫌棄你的傷疤嗎?她會(huì)特意牽你的左手，還會(huì)說(shuō)這是一個(gè)獨(dú)特的標(biāo)記，就算我失憶也可以找到你!”

　　這種從未感受過(guò)的快樂(lè)使我克服心理障礙，重獲新生一般。就是那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙，屬于我的快樂(lè)鑰匙。它打開(kāi)了我心底里的那份感動(dòng)，讓我的人生不再彷徨，不再恐懼。

　　這是我的快樂(lè)，有香味的快樂(lè)，有感動(dòng)的快樂(lè)，有“心”的快樂(lè)!

　　小學(xué)生四年級(jí)作文快樂(lè)600字左右2

　　“奮斗吧!少年!”腦袋里冷不丁的跳出這樣5個(gè)字，我打了個(gè)寒顫。此時(shí)的我正在偷懶。

　　窗外的黑暗，室內(nèi)的光明，一本本聯(lián)系，一張張?jiān)嚲恚揖拖褚恢患苤疃妊坨R的書蟲，使勁的啃食著書本。說(shuō)實(shí)話我不太喜歡這樣的生活。這，是一句很幼稚的話。

　　理想中的快樂(lè)花季，責(zé)編呢時(shí)光以北?好像就是在無(wú)邊的大草原上盡情的奔跑，揮灑青春，肆無(wú)忌憚的橫沖直撞，摔青了，磕疼了，沒(méi)關(guān)系，拍拍風(fēng)塵，依舊奔跑。是這樣嗎?我尋找答案。

　　是的，這樣的花季才是青春，才瀟灑，才給力!像夢(mèng)一樣的精彩，像彩虹一樣的絢麗，向星空一樣的璀璨。可這只限于理想里。誰(shuí)都想擁有如此的花季，可現(xiàn)實(shí)總是不盡人意。

　　記得在一本書上看到這樣一句話：再卑微的生命都有一顆上進(jìn)的心。人生也是這樣，有競(jìng)爭(zhēng)才能成功，你害怕被淘汰，就得努力奮斗!

　　奮斗，拼搏的花季才充實(shí)。

　　記得去年，在我家借住的高三表姐，通過(guò)數(shù)年的辛勤耕耘，終于換來(lái)了一張錄取通知書。很不容易，終于結(jié)束了。

　　每一個(gè)清晨，都能聽(tīng)見(jiàn)他大聲朗讀英語(yǔ)的聲音;每一本教材，都被他做滿了筆記。甚至在他的房間的.每一個(gè)角落，都貼滿了寫著鼓勵(lì)語(yǔ)句的便利貼。

　　我不禁感慨，這才是真正的奮斗，拼搏。我也疑問(wèn)，這能成為我花季的快樂(lè)嗎?我覺(jué)得能。

　　辛勤的汗水是成功的化肥，執(zhí)著的堅(jiān)持是終點(diǎn)的紅旗，認(rèn)真的用功是果實(shí)的芬芳，奮斗的花季才是快樂(lè)的花季!

　　從前的我不是很認(rèn)真，沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件大事。只是覺(jué)得，學(xué)好了，成績(jī)就會(huì)好，完全沒(méi)想過(guò)努力的學(xué)習(xí)也是一種奮斗，一種拼搏。成績(jī)是次要的，重要的是你學(xué)到了什么，學(xué)會(huì)了什么，付出了多少，收獲了多少。

　　把學(xué)習(xí)當(dāng)做一場(chǎng)賽跑，誰(shuí)贏了，誰(shuí)扛住了，花季便是多彩的，不管你喜歡與否，不付出，是沒(méi)有收獲的。

　　雖然比賽很累，激情四射的，可是仍有許多人比著一個(gè)個(gè)賽，證明著自己，挑戰(zhàn)著自己，用自己的奮斗，努力，堅(jiān)持，來(lái)開(kāi)天辟地!

　　花季的奮斗是花季的快樂(lè)!

　　小學(xué)生四年級(jí)作文快樂(lè)600字左右3

　　擁有，即快樂(lè)。或許你擁有一串珍珠，你快樂(lè)，因?yàn)檫@代表的是財(cái)富;或許你擁有一本珍貴的好書，你快樂(lè)，因?yàn)檫@代表的是學(xué)問(wèn);或許你擁有一張很老的照片，你快樂(lè)，因?yàn)檫@代表的是時(shí)光

　　而我，因擁有一次難忘的經(jīng)歷而快樂(lè)。

　　那是七年級(jí)時(shí)的一次小短假，我正在用電腦打字。我的打字速度并不快，所以打起來(lái)很費(fèi)勁。可就在這時(shí)，電腦屏幕的右下方忽然冒出來(lái)一個(gè)窗口，顯示電腦正處于高危狀態(tài)，但我卻一點(diǎn)也不在意這種情況實(shí)在太多了，用鼠標(biāo)關(guān)掉了那個(gè)彈窗。

　　經(jīng)歷了兩三個(gè)小時(shí)，我終于打完了字，保存后關(guān)上電腦。

　　晚上，我準(zhǔn)備打開(kāi)電腦，卻發(fā)現(xiàn)電腦只要一開(kāi)機(jī)，就直接藍(lán)屏，一點(diǎn)反應(yīng)時(shí)間都沒(méi)有，沒(méi)辦法，只能要維修的人來(lái)修。

　　“這種情況是電腦系統(tǒng)受損，只能更換系統(tǒng)。”

　　“啊，”聽(tīng)到這句話以后我直接傻了，呆呆的站在那里。這個(gè)電腦上有我一切重要文檔和軟件，并且還有要交的WORD文檔，幾千字啊，我得打多久啊?沒(méi)辦法，我只能站在那里看著修理員更換系統(tǒng)，心中卻像有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)說(shuō)：“放棄吧，反正你也打了，問(wèn)心無(wú)愧!”另一個(gè)又說(shuō)：“必須得從新打一遍，畢竟這是自己的失誤造成的。”

　　是啊，這是我自己的失誤造成的，應(yīng)該由我自己負(fù)責(zé)!于是，我打開(kāi)電腦，重新開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)的打字，又經(jīng)過(guò)了若干個(gè)小時(shí)，終于打完了。看了看我的成果，不顧那勞累不堪的雙手，一時(shí)間，竟有一絲成功的喜悅流入心中，令我頓時(shí)精神抖擻，也忘記了之前的艱難拼搏

　　便是這一次的經(jīng)歷，讓我知道了：不管前面的路有多艱難，不懼怕，勇敢向前;不管困難如何將你阻擋，硬起頭皮，大步走向屏障;不管被意外玩弄了多少次，堅(jiān)定信念，重新開(kāi)始人生，讓艱險(xiǎn)、困難和意外看到你無(wú)畏的勇敢、一次次的嘗試與走向成功的決心，你便會(huì)成功!

　　也正因我擁有這次的經(jīng)歷，我才能一次次的堅(jiān)持，才能感到無(wú)比的快樂(lè)!

　　小學(xué)生四年級(jí)作文快樂(lè)600字左右4

　　快樂(lè)，是深夜中的一盞燈，帶你走出那孤獨(dú)的迷茫;快樂(lè)，是冬兒里的和煦，帶你逃離五月天山雪，無(wú)花只有寒的境界;快樂(lè)，是沙漠內(nèi)的希望，帶你開(kāi)啟勇氣的密門。但，這一切都離不開(kāi)思想。

　　在《快樂(lè)》的真諦中，我找尋思想的力量，它是永垂不朽的。在危難的時(shí)刻，它是一把救助刀;在失敗的時(shí)刻，它是一句鼓勵(lì)語(yǔ);在艱苦的時(shí)刻，它是一顆勇氣心。

　　快樂(lè)是權(quán)力的取得嗎?顯然不是，當(dāng)眾叛親離時(shí)，又能品嘗到什么?快樂(lè)是財(cái)富的象征嗎?顯然也不是，它買不到胃口，知識(shí)，健康，更買不到親情，友誼，時(shí)間。又有何用呢?快樂(lè)是能看到上帝一樣的面龐嗎?顯然更不是，無(wú)稽之談的想法，上帝是誰(shuí)，只是人們心中一個(gè)寄托愿望的老者，罷了!他不會(huì)為你我做任何事，見(jiàn)到他，也只不過(guò)可以滿足一下那幼稚的好奇心吧!

　　在《快樂(lè)》的真諦中，我看到了一位智者，他響亮地說(shuō)出：“快樂(lè)就在于人的思想所體現(xiàn)出來(lái)的可愛(ài)。”我被這深深的震撼了!對(duì)啊，小時(shí)候的我只知道每天嘻嘻哈哈，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，以為這就是快樂(lè)的真諦。殊不知這忙壞了爸爸媽媽，又怎能快樂(lè)?在醫(yī)院那魔鬼的地方，小時(shí)候的我卻一直向往，因?yàn)槲抑缷寢屢欢〞?huì)為我買那噴香可口的食物，來(lái)喂我，殊不知我每次的代價(jià)是病痛的折磨啊，這有怎能快樂(lè)?只有人思想的可愛(ài)，才能找到正確的快樂(lè)。盡管智者成為了又聾又啞的殘疾人，但他，并不為此而沮喪，反而他開(kāi)朗豁達(dá)笑著面對(duì)一切。

　　快樂(lè)，它不需要綠葉來(lái)陪襯它的艷麗;快樂(lè)，它不需要磚頭來(lái)凸顯它的高貴;快樂(lè)，它不需要?dú)q月來(lái)證明它的悠久。因?yàn)樗怯啦荒绲模侨藗兡X海中那可愛(ài)的思想。

　　小學(xué)生四年級(jí)作文快樂(lè)600字左右5

　　“你快樂(lè)嗎?我很快樂(lè)每一個(gè)人都可以找到屬于自己的快樂(lè)!”這是一首歌中唱的。我也很想知道你快樂(lè)嗎?你不許想知道什么是真正的快樂(lè)。

　　當(dāng)你考出好成績(jī)的時(shí)候，你感到興奮這就是快樂(lè)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員奪得冠軍的時(shí)候，他心情十分激動(dòng)，這些是快樂(lè)。當(dāng)你因?yàn)閹椭鷦e人，得到別人的夸獎(jiǎng)，你也會(huì)感到快樂(lè)。

　　但是有快樂(lè)也就會(huì)有痛苦，悲傷，當(dāng)我們沒(méi)有考出好成績(jī)，當(dāng)你在比賽中失利，當(dāng)你做錯(cuò)事被批評(píng)的`時(shí)候，你會(huì)感到很不快樂(lè)。但這些都是難免的，人生總是有苦有甜。當(dāng)我們遇到挫折能夠戰(zhàn)勝困難，就會(huì)露出笑容。同時(shí)心里就無(wú)比的快樂(lè)。

　　美國(guó)的一個(gè)民間志愿組織做了一次關(guān)于“你是否快樂(lè)”的抽樣調(diào)查。結(jié)果表明，冰島人是世界上最快樂(lè)的人，冰島氣候條件和生活環(huán)境十分惡劣，冰島位于寒冷的北大西洋，也是世界上火山最多的國(guó)家之一，堪稱“水深火熱”。但冰島人并不消極的面對(duì)生活，相反，他們學(xué)會(huì)了與惡劣的大自然相處之道，他們變得豁達(dá)、樂(lè)觀。

　　魯迅筆下的阿Q，他也是個(gè)樂(lè)觀的人，記得有一次，他跟人打架，卻打不贏對(duì)方，被對(duì)方按在墻上撞墻，但他并不生氣，心里想，我總算被兒子打了，于是就不生氣了。還有一次，他想加入革命黨，好好風(fēng)光一把，可還沒(méi)等他說(shuō)出，別人就叫他轟了出來(lái)。但他要生氣的時(shí)候，心里想：兒子總是不聽(tīng)老子的，想到這他就又不生氣了。冰島人與阿Q這種樂(lè)觀的精神，使得他們能在生活中體會(huì)到許多快樂(lè)，同時(shí)體會(huì)不到生活中的痛苦。

　　如果我們能像他們一樣，樂(lè)觀豁達(dá)，遇到煩心事兒能找理由安慰自己，我們就能像他們一樣快樂(lè)，打開(kāi)心胸，對(duì)生活中的不如意抱以寬容的態(tài)度，這便是快樂(lè)的含意!

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