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百變魔術鞋
在未來的23世紀某一天里，經過中、英、法、美等20個國家的科學家以及偉大的發明家——佩兒的努力創造了神奇的“百變魔術鞋”。
這種魔術鞋“它可非凡一般，之所以說“百變”它的功能肯定是許許多多而且是威力十足的。
它的鞋面很普通，紅黃黑白色的。不用綁鞋帶，即方便又美觀。它的內部十分柔軟，是用天然100%純綿制造的。內部很厚但很輕，中國還夾著層超薄dnp，這dnp是使用中國的apc、法國的cdb水晶、dac珍珠粉等多種世界著名的天然材料制成。
dnp的功能很多，其中它里面含有4種零件。紅零件是速行鈕，它可以以每秒300公里的速度行走。無須充電，它是一種空氣能零件；黃零件就更厲害了，它是一種能與月亮交流的系統，能收集任何光明，在漆黑的夜晚它可以連接月亮使鞋子發亮；人們常常希望飛翔，沒問題只要你穿上這神奇的鞋，在dnp有一種藍色系統零件，它是使用20萬種稀罕珍貴的植物產生的化學系統，只要你腳尖腳跟輕跳幾下，它就會像“風火輕”一樣帶你飛向藍天；最后一種綠色零件可是最棒的哦！根據科學家調查，鯨腮的結構，發現了許多驚人的秘密，發明家許佩茹通過發現的資料做了一個極小的鯨腮裝在綠零件上，而你只要輕輕地打開鞋面上黑色的部分插入配送的“安全珠”就可以遨游，美麗的大海了！
怎么樣流口水了吧？我一定會努力學習長大設計一雙送給您！
曉港灣小學四年級：佩兒
百變小盒子 (字數:400)
今天，我去上作文課，老師教我們做百變小盒子。我想：做好以后是什么樣子的呢？想著想著，老師說：“我們現在就開始做了。”我的注意力立刻轉到老師那里。 開始做起來了，小盒子的底部還算簡單，把正方形的紙平行對著、對角對折后，中心就出現了一個“米”字形折痕，再翻過來四角向中心點對折，我們用左手壓住紙，用右手的大拇指刮，這樣紙上折痕就更明顯了，也為下面折紙做好了準備。 接下來開始做“圍墻”了，我按照書上的方法折，怎么也折不出來，急得我直冒汗，只能向老師請教，老師認真地教我折：先用大拇指卡住立起來的兩個邊，然后用食指頂住兩邊自然形成的三角形，同時中指托起“圍墻”，最后用食指把剩余的部分折進底部，另一邊做同樣處理。看了老師的示范后，我茅塞頓開，于是認真地按照老師的方法折起來。小盒子終于折好了，我手里捧著費了九牛二虎的力氣才折好的小盒子，感到非常自豪。 我要把這個漂亮的小盒子送給媽媽，希望給媽媽帶來方便。 中古友誼小學二年級：陶月陽 指導老師：劉玉
百變小盒子 (字數:400)
今天，作文課上劉老師帶我們做了個小紙盒子，我一看不就是一個盒子嗎！對我來說簡直就是小菜一碟。 我按照書上的步驟先用一張正方形的紙平行對折，再進行對角對折，這樣打開后就有了一個“米”字形折痕。把紙翻過來后，我把四個角向中心折。這樣盒子的底部就做好了。我心想：不過如此，真簡單！ 接下來，要做小盒子的圍墻了。首先，分別將兩邊向中心線對折，然后立起兩個邊，翻出另外兩個角，圍墻就做好一半了。到了收尾過程可把我難住了。怎么折也這不好，急得我滿頭大汗。這時候劉老師走過來說：“別著急，我教你。”老師說：“先用指甲把所有的折痕都壓得明顯一點，再用大拇指摳住邊，接著用食指把三角形折痕推進去，用中指托起后面的紙，最后把邊翻進盒子底部就成了。”我恍然大悟，趕緊感老師說的方法去做，果然成功了！我長長地松了一口氣。 這個小紙盒真是看起來簡單做起來難啊！我要送給媽媽放小禮品用。送給爸爸放垃圾用。這真是一個百變小魔盒呀！ 順城街一小二年級：王浩軒 指導老師：劉玉
百變的她 (字數:300)
百變的她 她，上課時風趣幽默；她，開心時桃花滿枝頭；她，生氣時陰云密布。 她，管教有方。如果有哪位同學犯了錯誤，到“法庭”走一趟，保準心服口服地回來。 她，為了我們的學習成績能更上一層樓，一遍又一遍地講解演示；她，為了我們能了解更多的知識，一次又一次地到圖書室挑選相關書籍供我們閱讀；她，為了樹立我們的自信心，在教室里布置了展示屋，使每位同學都有展示自我的機會。 她，像我們的母親一樣關心著我們，愛護著我們；她，又像我們的知心朋友，與我們分享快樂，分擔憂愁。 她，有時和我們聊聊天，有時帶我們逛逛街，有時又領我們去親近大自然，拍拍照。 她，就像一束和煦的陽光，溫暖著我們的心田；她，就像一把鑰匙，打開了我們的心鎖。 她，烏黑的長發上不知何時悄悄地爬出了調皮的銀絲，可能是為我們操心的吧。 你們知道她是誰嗎？她，就是我們的——張老師！快搜
