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獻(xiàn)給媽媽的禮物

2002年5月12日

今天，是母親節(jié)。

我想送給媽媽一個(gè)禮物。

送給媽媽什么呢？

送鮮花？

還是送巧克力？

我想……

最好還是送一份媽媽滿意的成績(jī)單。

今天，是母親節(jié)。

我想給媽媽一個(gè)祝愿。

祝愿媽媽什么呢？

祝媽媽年輕漂亮？

還是祝媽媽長(zhǎng)生不老？

我想……

最好還是祝媽媽天天快樂(lè)！

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給三年二班 (字?jǐn)?shù):600)

初中畢業(yè)了，畢業(yè)典禮散了，我也沒(méi)去。

我從來(lái)就不是個(gè)傷感的人，分別不會(huì)搞的像生離死別。有聚有散嘛！

可是我三年的青春，不能只是一個(gè)畢業(yè)典禮就可以了結(jié)的，（跟何況我根本沒(méi)參加）。有好多事我還沒(méi)完成，我還沒(méi)寫同學(xué)錄，我還沒(méi)有告別，我還沒(méi)有把好看的小說(shuō)告訴大家。怎么辦呢？人都不見(jiàn)了呢！

我們沒(méi)有生離死別，甚至共患難都少見(jiàn)。我們只是一群擁有夢(mèng)想，隨風(fēng)主流的少年。會(huì)為彼此爭(zhēng)吵，帶來(lái)無(wú)休止的分分合合。無(wú)害的我們轟轟烈烈的逝去1095個(gè)日日夜夜，只是風(fēng)景變換，物是人非……

最自然的我們對(duì)好友敞開心扉，同時(shí)也是最真摯的聽眾。我們似乎永遠(yuǎn)吵吵鬧鬧好不正經(jīng)。但私底下也會(huì)擔(dān)心老師的嗓子，懊惱自己的過(guò)失，會(huì)花一中午的時(shí)間來(lái)辦黑板報(bào)。會(huì)崇拜明星，會(huì)說(shuō)幾句英語(yǔ)然后告訴自己要愛(ài)國(guó)。

我們總是這樣不知悔改，用自己的個(gè)性書寫?yīng)氁粺o(wú)二的人生篇章。

可惜的是，書總是要翻頁(yè)的，結(jié)束這一段來(lái)開啟未知。所以“我們”變成“我”，“我們的事”變成“回憶”，“我們的物”變成“紀(jì)念”。

好多好多的東西都變了樣，好多好多的東西都回不來(lái)了。我們留戀的說(shuō)再見(jiàn)，倔強(qiáng)的不回頭。也許時(shí)間就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的改變了我們的樣子，改變了我們的思想，改變我們對(duì)分離的觀念。

時(shí)至今日，好多同學(xué)的空間里都寫了關(guān)于舍不得的日志。我每一篇都看了，每一篇都評(píng)價(jià)了，似乎只有這樣一個(gè)辦法來(lái)表達(dá)我對(duì)他們的想念。用五筆一個(gè)字一個(gè)字的打上對(duì)他們的祝福，留下的空白會(huì)想方法來(lái)填滿，希望可以得到回應(yīng)。

三年二班很小，小的容不下我對(duì)他的祝福；三年二班很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的讓回憶都追不上他的步伐；三年二班很鋒利，鋒利的在我心頭刻下了不可磨滅的痕跡。

三年二班我該怎樣來(lái)形容你，三年二班我該怎樣來(lái)告訴你我愛(ài)你？

監(jiān)理翔宇初三：奕歌

獻(xiàn)給二一班的同學(xué) (字?jǐn)?shù):900)

豐收的喜悅漫過(guò)翻滾的麥田。呷一口茶，思緒在心中涌動(dòng)，因?yàn)樵谶@個(gè)豐收的季節(jié)，我收獲了一份苦澀，它的名字叭做分別。——題記

尋覓，你一如既往的目光

感知，你心中牽絆的不舍

在離別的時(shí)刻

唯有無(wú)限沉默

………

這是詩(shī)嗎？我惘然了，它不是，因?yàn)槲覜](méi)有詩(shī)人那善感，多情的文筆。可它又是，祭上了我所有的情感，我想寫，情感的和弦在離別的時(shí)刻被撥到最強(qiáng)音，抑不住，在筆尖與紙張的磨擦中刻下心中的絮語(yǔ)……

　　學(xué)期伊始

浸沒(méi)在暑假里的自由﹑愉悅的色彩漸漸褪去。將要開學(xué)了，盡管心有不樂(lè)，但依然期待與同學(xué)相聚的時(shí)刻。于是，我們便在期待中迎來(lái)一個(gè)近噩耗的消息：學(xué)校要分班了。如同一盆冷水把我們每個(gè)人都澆了個(gè)透心涼，惶恐在心中被反復(fù)咀嚼著。

　　尋憶

走進(jìn)菁菁的校園，回到那么曾經(jīng)那幺熟悉卻又如此陌生的班級(jí)。一張張陌生的瞼龐在晃動(dòng)。朦朧中我仿佛看到了兩個(gè)月前的散學(xué)典禮，同學(xué)們還津津樂(lè)道地討論著學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)的情景，多么令人懷念的化面。而今，唯有不舍與落寞在心底里奔流。1班系住了我們太多的喜﹑怒﹑哀﹑樂(lè)﹐疊印了我們苦甜的汗水與舒心的歡樂(lè)，又怎豈一個(gè)“懷念”能夠說(shuō)得完的。

記得我們?cè)?jīng)一同泛舟學(xué)海，一同在學(xué)習(xí)的跑道上起起跌跌，一同用自已的青蔥歲月譜寫了如詩(shī)如歌的成長(zhǎng)篇章。我們一同攜手，一起同唱，歌曲的名字就叫《我們共同的二(1)班》。

l曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，她要與我共同奮斗。x告訴我，她期待我下個(gè)學(xué)期對(duì)她的生日祝褔。d總會(huì)在我失意的時(shí)候獻(xiàn)上暖暖的關(guān)懷。w教會(huì)我永遠(yuǎn)笑著面對(duì)坎坷……這些，我都記得，我用無(wú)數(shù)的感動(dòng)在心中銘刻著，因?yàn)槲抑肋@些語(yǔ)句的背后就是一份沉甸甸的友誼，

　　惜別

也許是太匆匆，我們還來(lái)不及為這傷友誼結(jié)尾，只好把所有的牽扯都融進(jìn)一句“相知于天涯，相忘于江湖”作為最后的惜別。

在這個(gè)金黃的盛夏，我收獲了一份苦澀，它的名字叫做分別，我會(huì)把它埋進(jìn)人生的土壤中，作為一生的珍藏。

在這個(gè)燃燒著金黃的盛夏，我收獲了一份苦澀，它的名字叫分別，我把它埋進(jìn)生命的土壤，作為一份友誼最后紀(jì)念。

高要市金渡鎮(zhèn)華僑初級(jí)中學(xué)初三：曾子盈

心的歌唱——獻(xiàn)給我的老師 (字?jǐn)?shù):500)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫付雨璐，是四（2）班的一名普普通通的小女孩，今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，為我們最尊敬的老師送上一曲心的歌唱。金秋送爽，百果飄香，美麗的秋天向我們走來(lái)，同時(shí)我們還迎來(lái)了您的節(jié)日——教師節(jié)。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的無(wú)私奉獻(xiàn)的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣地豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到的是一個(gè)色彩斑斕的新世界，是一個(gè)無(wú)比美麗的世界，是一個(gè)充滿快樂(lè)的世界……

啊，老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻放那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您頌揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

敬愛(ài)的老師，世界上所有美麗的言語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的愛(ài)，請(qǐng)讓我用心為您歌唱，老師，謝謝您！祝您節(jié)日快樂(lè)！

語(yǔ)言平淡

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