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　　好奇心有時是對于人類有益的，有時是對于人類有害的，下面我就舉兩個例子：

　　第一個是：伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在力學(xué)上的貢獻(xiàn)是建立了落體定律，發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、拋物運(yùn)動規(guī)律，確定了伽利略原理。他在比薩大學(xué)讀書期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問題，比如行星為什么不沿著直線前進(jìn)&一類的問題。有的老師嫌他問題太多了，可他從不在乎，該問還問。有一次，伽利略得知數(shù)學(xué)家利奇來比薩游歷，他就準(zhǔn)備了許多問題去請教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒完沒了地問。伽利略很快就學(xué)會了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識，并且深入地掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、浮體比重等理論。

　　第二個是：從前有一個小朋友，他是很有好奇心的在一個星期六，男孩的父母都不在家，唯有一個保姆，可保姆去買菜了，小男孩一個人在家，因為困倦他就躺在床上熟睡了一會兒，睡著睡著，他突然被一股燒焦味兒熏醒了，原來，他房間的窗戶、木柜，都被燒著了，他立刻把房間的門打開，希望有一絲逃生的希望，可是，當(dāng)他開門時根本就不知道客廳的火比房間的更大，那男孩急忙從窗戶往下看，消防隊趕到了，男孩急忙大聲呼喚那些消防隊員，想要獲救。一名消防員穿這防火服，坐著天梯向男孩的方向過去，并叫他采取消防措施，男孩一直不停地問消防隊員，應(yīng)該怎么采取消防措施。盡管消防隊員不停的催促的快救火，男孩還是不停的問，就在這時，濃煙將小男孩給熏倒了，消防隊員不能進(jìn)入火場，只好無奈的坐著天梯下去了，這個小生命就是應(yīng)為好奇而失去了。伽利略的這種行星為什么不沿著直線前進(jìn)？&一類的問題的好奇是有益的，而男孩這種對危險的事務(wù)感興趣是有害的。

　　我也有著一股強(qiáng)烈的好奇心。每當(dāng)我見到小鳥在天空飛翔時，我腦海里就會呈現(xiàn)出問題：為什么我們?nèi)祟惒荒芟裥▲B一樣在天空飛翔呢？

　　我非常喜歡黃韻璟的兩句名言：

　　求知欲，可以將你帶上一個金光大道，好奇心強(qiáng)烈，可以讓你更加出眾，富有理想和目標(biāo)，有自信心，積極向上，愛學(xué)習(xí)，善動腦，你一定要把自己心里的鎖打開。——黃韻璟

　　好奇可以帶領(lǐng)你走向一個全新的世界。快快打開你心里的鎖，一起在天空自由的飛翔吧！——黃韻璟

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