蝴蝶效應(yīng)來了？熊孩子偷東西被抓，家長狡辯的理由叫人背后發(fā)涼
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編輯 : 大寶
發(fā)布 : 03-24
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未成年學(xué)生成長的過程中不怕犯錯誤，知錯能改善莫大焉。就怕犯了錯誤，沒有得到家長和老師的正確引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生在錯誤的道路上越走越遠，越陷越深。國有國法，家有家規(guī)，學(xué)生犯錯，輕者被老師和家長批評教育，再嚴重一些則要面臨校規(guī)處分。要是學(xué)生觸碰法律底線，根據(jù)年齡大小也要承擔(dān)相應(yīng)的刑罰。只有讓學(xué)生為自己的錯誤行為付出代價，才能避免繼續(xù)犯錯，也能給其他人帶來教育警示作用。蝴蝶效應(yīng)來了？熊孩子偷東西被抓，家長狡辯的理由叫人背后發(fā)涼邯鄲3位不足14周歲的初中生，聯(lián)手欺負同班同學(xué)并致其死亡。家長推測孩子生前可能遭遇過校園霸凌，警方初步判定可能是蓄意殺人而不是過失殺人而且手段殘忍，認錯悔改態(tài)度也不好。事后三人裝作無事發(fā)生一樣，對自己的行為矢口否認，還撒謊串供。按照刑法規(guī)定，未成年犯罪頂格處罰也是無期徒刑，可是這樣的學(xué)生毫無悔過之意，頂格處罰其結(jié)果大概率是再過十年、二十年就回歸社會，到時候還會成為影響社會和諧的不穩(wěn)定因素。家長們更擔(dān)心，若是這三名學(xué)生沒有受到嚴厲的處罰，可能會助長更多未成年犯罪現(xiàn)象。畢竟通過此事，大家都知道了未成年殺人也不會被判死刑，有些學(xué)生便會仗著年齡優(yōu)勢肆意妄為。事實證明，網(wǎng)友的擔(dān)心并非多余。只是沒想到，蝴蝶效應(yīng)這么快就開始了。廣西一網(wǎng)友爆料一位小學(xué)生，店主拿著證據(jù)告知學(xué)生家長時，希望家長能好好教育一下學(xué)生。店里貼著“偷一罰十”的警告，但店主起初并沒有真的想處罰學(xué)生，只是希望他能道歉，認識到自己的錯誤，歸還商品就行了。沒想到其家長并沒有道歉，態(tài)度十分囂張，用尖銳的聲音大喊：小朋友不滿14歲殺人都不判死刑。家長還指責(zé)店主這種處理方式?jīng)]有常識，店主十分無奈，隨后報警處理。經(jīng)過民警的口頭警告教育，學(xué)生也回到學(xué)校上課。事情也就不了了之，但是家長狡辯的理由讓網(wǎng)友們不禁后背發(fā)涼，這不就是對未成年犯法監(jiān)管不到位。任何一個微小的變化或個例出現(xiàn)，都有可能引起巨大的連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致整個系統(tǒng)發(fā)生無法預(yù)測的變化，這不就是蝴蝶效應(yīng)嗎？年齡不應(yīng)該成為鉆法律空子的擋箭牌，家長更不能明知故犯該店主的經(jīng)歷引發(fā)網(wǎng)友共鳴，另一位網(wǎng)友也有過類似的經(jīng)歷。學(xué)生在店里偷竊，其父親還是一名律師。店主并沒想把事情鬧大，只是告訴學(xué)生以后別再來了，沒想到其父親并沒有第一時間批評女兒的錯誤行為，反而理直氣壯的要求店主不能公開此事，還要挾店主。這位父親的理由也是未成年犯罪，警察來了也無濟于事，頂多批評教育一下而已，沒有案底也不會有不良記錄。讓人難以接受的是，其家長作為律師，居然利用法律漏洞縱容女兒的行為，就不怕女兒18歲以后繼續(xù)為所欲為嗎？羅翔老師表示，法律的本質(zhì)是懲戒，讓做錯事的人付出代價，而不是警示教育，期望他們改邪歸正。也就是只有犯罪的代價足夠大，才能約束他們的行為，對未成年也是如此。未成年學(xué)生心智不成熟，容易沖動行事，要是對法律的不了解無意識犯罪或許可以從輕處理。可現(xiàn)在法律教育早就從低年級普及了，更多的學(xué)生現(xiàn)在是明知故犯，而且仗著年齡的優(yōu)勢無所忌憚，這才是最可怕的地方。3·10事件處理結(jié)果還未公布，當?shù)赜殖霈F(xiàn)一起校園霸凌事件，雖說被欺負的學(xué)生沒有受重傷，但施暴者也只是被學(xué)校和民警口頭批評教育而已，校長更是將此事單純歸結(jié)為學(xué)生比較調(diào)皮而已，家長更是直呼管不了，并沒有意識到問題的嚴重性。從目前的情況來看，蝴蝶效應(yīng)影響最直接的就是那些高學(xué)歷家長，他們在對法律的底線有明確了解后，會在安全范圍內(nèi)對子女的行為進行縱容。這種教育方式，要比那些低學(xué)歷家長不會教育孩子更可怕。羅翔老師曾說過，人性絕非虛無的白紙，只有懲罰才能帶來改正的效果。以前覺得對沒有達到刑事責(zé)任年齡的學(xué)生進行處罰是沒有意義的，他們沒有控制自己行為的能力。若是經(jīng)驗證明，法律邏輯存在問題，就應(yīng)該及時修正。今日話題：如何看待這種“蝴蝶效應(yīng)”？歡迎在評論區(qū)留言討論。如果你喜歡這篇文章，歡迎分享和收藏！更多精彩內(nèi)容就在下一期。（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除）
