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黎明變黑暗
靠著冰冷的墻，慢慢滑下，卻依舊盯著一個(gè)地方。從窗戶吹進(jìn)的涼風(fēng)，帶著夜晚獨(dú)有的刺骨的寒，但整個(gè)人卻如同一個(gè)失去知覺(jué)的生物，仿佛連心也一同麻木了。窗外傳來(lái)一對(duì)夫妻的爭(zhēng)吵，偶爾會(huì)夾雜著東西破碎的聲音，隨后便是死一般的沉寂。難道連同世界也跟隨著它們一起……一起支離破碎了嗎？
一個(gè)人的消失，就注定會(huì)讓另一個(gè)人的世界死亡嗎？天永遠(yuǎn)不會(huì)為一個(gè)人而改變它憂郁且孤寂的藍(lán)色；星星不會(huì)為一個(gè)人而熄滅它微弱且迷人的光芒；世界更不會(huì)為之支離破碎……
輕輕地點(diǎn)開(kāi)信息欄，鬼使神差般地打下“你害怕嗎？”四個(gè)字，按下發(fā)送。這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，可是剛才那條信到底是發(fā)給了誰(shuí)呢？意識(shí)到自己擾人清夢(mèng)的行為，帶著幾分內(nèi)疚，但眼睛卻依然看著窗外。又是一個(gè)不眠之夜，可是，會(huì)有人和我一樣，孤獨(dú)地等待著溫暖的黎明嗎？很長(zhǎng)一段時(shí)間后，一個(gè)突兀的聲音打破了這種寧?kù)o，信息的圖標(biāo)一閃一閃的，他并沒(méi)有被這座城市的夜晚染上一絲睡意。我開(kāi)心的笑了，原來(lái)，真的有人和我一樣，徹夜未眠。“我會(huì)害怕，害怕離開(kāi)……可是，我已經(jīng)沒(méi)有沒(méi)有資格了。”
強(qiáng)忍的眼淚還是奪眶而出，我知道我該選擇面對(duì)了，不管結(jié)果怎樣，不管故事最后，還有沒(méi)有句號(hào)的位置，我都不該再逃避了。畢竟，有些事，不可以；有的人，要分離。面對(duì)死亡，誰(shuí)有資格說(shuō)不呢？
維多利亞貴為女皇，卻也只能在丈夫死后，將自己封閉，也只能感嘆：“他走之后，我的世界支離破碎，這個(gè)世界死了。”
至高無(wú)上的地位，卻仍然無(wú)法改變命運(yùn)。所以，我們無(wú)權(quán)改變世界，更無(wú)權(quán)決定生死。所有的一切，我們只能面對(duì)。
一縷陽(yáng)光從窗戶射進(jìn)來(lái)，照亮了整間屋子，可是我明白，這已經(jīng)不是我所期待的溫暖的黎明了。陽(yáng)光照不進(jìn)心里，自己的世界，黎明變得越來(lái)越黑暗。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)什么東西破碎的聲音……
《黎明前的曙光》讀后感 (字?jǐn)?shù):1500)
《獵人筆記》是屠格涅夫的成名之作，它的問(wèn)世標(biāo)志著屠格涅夫的創(chuàng)作個(gè)性的形成和他的現(xiàn)實(shí)主義道路的開(kāi)端——在這個(gè)暑假，我便閱讀了這本使我似懂非懂，卻又似乎有著無(wú)限感受與啟發(fā)的書(shū)。
正如謝德林的評(píng)價(jià)：“《獵人筆記》對(duì)于那些以人民及其困苦為對(duì)象的整個(gè)文學(xué)來(lái)說(shuō)是開(kāi)風(fēng)之先”
本書(shū)中的人物分為三種人：農(nóng)奴，自由人和地主。而我認(rèn)為，所遭受困苦與打擊最大的莫過(guò)于地位處于最底層的農(nóng)奴們了，他們所經(jīng)受的困苦有三個(gè)方面：一是地主及其走狗們的壓迫，如《總管》中的那一對(duì)父子，正是因?yàn)榈刂鞯男暮菔掷保廾翢o(wú)知，使得總管胡作非為，慘無(wú)人道地壓榨著這些農(nóng)奴們，才迫使這對(duì)父子的一家妻離子散，變的窮困潦倒卻還不得不繼續(xù)忍受更殘忍更痛苦的折磨；二是社會(huì)所帶來(lái)的困擾，當(dāng)一些農(nóng)奴獲得自由身脫離地主的約束真正走向社會(huì)后，又會(huì)受到諸如稅務(wù)局等社會(huì)強(qiáng)勢(shì)部門(mén)的人物或官僚的威脅與勒索，這甚至讓生活富裕，精明能干的霍爾不愿意為自己贖身，不想成為自由人脫離農(nóng)奴階層！三是讓農(nóng)奴陷入困苦最根本的原因，其實(shí)就是農(nóng)奴制度本身的問(wèn)題，農(nóng)奴制讓地主們成為社會(huì)寄生蟲(chóng)，使農(nóng)奴成為這些寄生蟲(chóng)奢侈生活的祭品。
農(nóng)奴制度不僅決定了農(nóng)奴悲慘的命運(yùn)，也左右了自由人和地主的生活。在作者描繪的那個(gè)社會(huì)里，在獨(dú)戶地主奧夫謝尼科夫的敘述中，對(duì)于那些地主官僚、高官子弟似乎完全不存在什么“法律”，他們好像可以任憑自己想干什么就干什么，那寥寥無(wú)幾的“法律”的“規(guī)定”似乎對(duì)越是下層的人民就越是“嚴(yán)格”。對(duì)于農(nóng)奴，正是因?yàn)檫@樣的農(nóng)奴制，使得各個(gè)農(nóng)奴遭受各種各樣的不平等待遇及讓人無(wú)法忍受的壓迫與折磨。對(duì)于自由人，這些擺脫農(nóng)奴身份后大都成為商人，而他們也會(huì)遭到所謂“法律”的限制，在脫離了地主的約束后，還有一批更“狠”的角色在后頭等著他們。而對(duì)于地主，看似他們并沒(méi)有任何困苦所言，但如同爸爸說(shuō)的：即使他們一心想要榨干農(nóng)奴們的心血，也是必須在能夠養(yǎng)活他們的基礎(chǔ)之上的！若是這整個(gè)制度使得他們連幾個(gè)農(nóng)奴都無(wú)法養(yǎng)活（也就是沒(méi)有足夠的資金與田地），那么如果這還不夠稱得上是‘困苦’，還有什么可言？！正如書(shū)中那些“獨(dú)戶地主”和即將要破產(chǎn)還硬撐著的地主們。
從介紹中得知，此書(shū)是揭露了地主表面上文明仁慈，實(shí)際上丑陋?dú)埍┑谋拘裕渤錆M了作者對(duì)備受欺凌的勞動(dòng)人民的同情。我印象中最深刻，認(rèn)為最富有代表的《總管》一文中，地主賓諾奇金就是個(gè)表面溫和善良，實(shí)際愚昧無(wú)知，心狠手辣的人物，他總以為自己有一個(gè)多么了不起的總管，只因?yàn)樗苁姑總€(gè)農(nóng)奴每個(gè)月按時(shí)交錢(qián)，卻怎樣也看不透他的總管阿諛?lè)畛斜澈蟮膽K無(wú)人道和陰險(xiǎn)狡詐。這些地主有的兇殘暴戾，有的無(wú)恥放蕩，有的偽善陰險(xiǎn)。但為何往往反倒是這些愚蠢，腐朽的人物占據(jù)高位，聲勢(shì)顯赫，隨意欺壓無(wú)論是道德還是才干都比他們強(qiáng)得多的農(nóng)奴們。
《霍爾與卡里內(nèi)奇》中霍爾的精明能干，也是經(jīng)過(guò)社會(huì)的“重重考驗(yàn)”后形成的沉穩(wěn)謹(jǐn)慎，卡里內(nèi)奇的浪漫淳樸，卻也只是個(gè)天天跟隨主人打獵，只能滿足自己日常溫飽的人物；《歌手》中亞什卡的真摯深沉，歌聲中也透露著他的悲傷與嘆息；《活骷髏》中露凱麗婭的驚人承受能力，也表示著她對(duì)自己悲慘人生道路的無(wú)可奈何；《幽會(huì)》中阿庫(kù)琳娜對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著與真誠(chéng)，也反襯出“維托克”們對(duì)感情熟視無(wú)睹，棄之如履的冷漠無(wú)情……黑暗與光明互相交錯(cuò)，給人以一種輕輕的失落，也帶來(lái)一絲隱隱的希望，然而，我不得不驚嘆于農(nóng)奴們樂(lè)觀的精神世界，美好的情感世界和那高尚的道德力量，是我怎樣也無(wú)法真真切切地體會(huì)到在這般艱苦的環(huán)境下所能創(chuàng)造出的積極的態(tài)度與信念。
黑暗中透出絲絲光明，絕望中露出層層希望，正因?yàn)橛辛藭?shū)中像米佳那樣運(yùn)用知識(shí)幫助下層人民獲得平等權(quán)利的人物，正因?yàn)橛辛藭?shū)中自由人所代表的新興商人們對(duì)整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)推動(dòng)，暗示著這整個(gè)農(nóng)奴社會(huì)將要走向盡頭！我似乎從這本書(shū)中隱隱約約地感受到了黑暗的農(nóng)奴時(shí)代即將迎來(lái)黎明前的第一絲光明；處于困苦，飽受折磨的農(nóng)奴即將走向自由歡樂(lè)前的急不可待；殘暴，放蕩的地主即將走向衰敗，沒(méi)落前的最后的驕橫。“火種”已被點(diǎn)燃，黎明前的星光已漸漸開(kāi)始暗淡，農(nóng)奴時(shí)代即將瓦解！！
我尾隨著“獵人”的腳步，閱讀他“筆記”的精髓。在森林里“守?fù)?rdquo;，在雷雨天冒險(xiǎn)﹑漫游，在黑夜里追趕狼群，在星空下看鼴鼠跳舞……《獵人筆記》讓我知道了俄羅斯大地不光只有暴風(fēng)雪，還有美麗的風(fēng)景……
看《警鐘在黎明前敲響》有感 (字?jǐn)?shù):300)
昨天晚上，我和同學(xué)們一起在多媒體教室里觀看了《警鐘在黎明前敲響〉這部影片，看后我的心情非常沉重，因?yàn)槲覈?guó)的未成年人犯罪率逐漸提高，為什麼會(huì)這樣呢？
因?yàn)槲闯赡耆藳](méi)有分辨是非的能力，常常不知不覺(jué)中就走向犯罪，比如我的鄰居王鵬，自從家里買(mǎi)了電腦以后，就天天上網(wǎng)打游戲。后來(lái)，成績(jī)直線下降，被他媽媽發(fā)現(xiàn)后就把電腦設(shè)上了密碼，家里不讓玩以后，他就去網(wǎng)吧去玩游戲，沒(méi)錢(qián)了就往媽媽要，媽媽不給了，就向同學(xué)借，同學(xué)不借了，就去偷搶別人的錢(qián)。后來(lái)，被媽媽和老師知道了，老師和媽媽齊心協(xié)力幫助王鵬，教育他玩要適度，現(xiàn)在還小正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，要把精力用在學(xué)習(xí)上，刻苦讀書(shū)將來(lái)成為國(guó)家的有用之才。經(jīng)過(guò)老師和媽媽的耐心和苦心教育，王鵬終于改正了，學(xué)習(xí)成績(jī)也上來(lái)了。
媽媽和老師給王鵬敲響了警鐘，把他從歧途拉了回來(lái)。我們要隨時(shí)檢查自己的行為，聽(tīng)取老師和家長(zhǎng)的正確意見(jiàn)，使自己健康成長(zhǎng)。
看<警鐘在黎明前敲響〉有感 (字?jǐn)?shù):350)
昨天晚上，我和同學(xué)們一起在多媒體教室里觀看了<警鐘在黎明前敲響〉這部影片，看后我的心情非常沉重，因?yàn)槲覈?guó)的未成年人犯罪率逐漸提高，為什麼會(huì)這樣呢？ 因?yàn)槲闯赡耆藳](méi)有分辨是非的能力，常常不知不覺(jué)中就走向犯罪，比如我的鄰居王鵬，自從家里買(mǎi)了電腦以后,就天天上網(wǎng)打游戲。后來(lái)，成績(jī)直線下降，被他媽媽發(fā)現(xiàn)后就把電腦設(shè)上了密碼，家里不讓玩以后，他就去網(wǎng)吧去玩游戲，沒(méi)錢(qián)了就往媽媽要，媽媽不給了，就向同學(xué)借，同學(xué)不借了，就去偷.搶別人的錢(qián)。后來(lái)，被媽媽和老師知道了，老師和媽媽齊心協(xié)力幫助王鵬，教育他玩要適度，現(xiàn)在還小正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，要把精力用在學(xué)習(xí)上，刻苦讀書(shū)將來(lái)成為國(guó)家的有用之才。經(jīng)過(guò)老師和媽媽的耐心和苦心教育，王鵬終于改正了，學(xué)習(xí)成績(jī)也上來(lái)了。 媽媽和老師給王鵬敲響了警鐘，把他從歧途拉了回來(lái)。我們要隨時(shí)檢查自己的行為，聽(tīng)取老師和家長(zhǎng)的正確意見(jiàn)，使自己健康成長(zhǎng)。 (責(zé)任編輯：齊老師)快搜
