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天堂的祝福

致所有同學(xué)：

這張刻薄的紙，寫滿我最后的寄托。

醫(yī)生說我這白血病患還有72小時任我揮霍，且后我就要到另一個世界去了，我當(dāng)時聽這話就攤下了，不過還好，我沒哭，這讓我知道自己其實是多么的堅強。

現(xiàn)在我還可以自由活動，但我哪也不去，只是在病房里倚靠著窗臺，看天，看海，看塵世浮華慢慢褪色，漸次縮小。你們知道嗎，當(dāng)一個人要死亡的時候，天空像被一層華麗的面紗蒙上，我猜，那是天堂向這微微泛淡的生命的召喚。那么還是等三天后，我自己去解開這個謎吧。

這些天我出奇的平靜，甚至讓我覺得自己是一個看透紅塵滾滾的老人，在靜靜等待著天堂的階梯。我也沒想到，我會這么從容地面對，我曾經(jīng)想都不敢想的事。稀里糊涂的揮霍了15年的生命，我不后悔，真的，因為在我生命線的最后一端，我遇到了你們。一年來，我們一起瘋玩，一起哭泣，可這一切，就這樣無聲無息的成了回憶。有時我想，我的生命就像是一場夢，鬼魅般離奇地美好，盡管我多想沉浸在其中，但最終我都是要醒的，一切，還是要還給上帝。

這里的醫(yī)生都跟我說，人死了是會到天堂的，那是一個神圣而美好的地方，所有的人都沒有眼淚，因為他們都是幸福的。所以我不傷心，也許我只是到一個比現(xiàn)在更幸福的地方去而已。而且天堂就在云朵上面，那么我可以透過一片一片茫然的白色，俯望到你們。你們要是想我就往那些白云看，如果你看到一個幸福的孩子在看著你的時候，那個人就是我了，知道嗎？

或許我太自私了，就這么放下你們，自己走了，去追尋一個更美好的地方。不要怪我，好嗎？這一切來得太沖忙，我也無瑕躲避。不能改變的事實，只有接受。我從容的面對這一場浩瀚的儀式，這是我這15年來做得最正確的事了。

呵，沒想到我還是掉眼淚了，不過我會把它擦掉的，因為我不想感受你們這時的傷心難過。我不想在我最后的時間里后悔莫及，我要帶著最甜美的微笑，去追尋我的天堂；我要讓那里的所有人知道，這次他們的新成員，是一個滿臉笑容的幸福孩子。

當(dāng)班主任給你們念這一段話的時候，我可能已經(jīng)搬到無垠的藍(lán)天上去了。我想現(xiàn)在，玫你一定哭了，你就是這樣，什么都哭，擦掉你眼角的淚水，可以嗎？你要學(xué)會長大，學(xué)會面對，不要再讓我擔(dān)心了，好嗎？還有必須跟你說的是，對不起，真的很對不起。我違背了自己的諾言，沒有和你背靠背坐在山上數(shù)星星，沒有在寒冷的冬天給你匹上暖色圍巾漫步在校園小道……

玫，你是個水做的孩子，什么事都只為別人著想，卻總弄得自己遍體鱗傷，你知道嗎？每次聽到你哭，我比被人砍還難受。所以我希望，你們能夠好好的，好好的照顧她，彌補我最大的遺憾。

你們要記得，每個人都是一個過客，都是有著自己的方向的，匆匆地離開，匆匆地回來，帶走別人的故事，留下自己的回憶。不要難過，這只是一場夢，真的，只是夢而已。

最后，答應(yīng)我，要幸福，你們一定要幸福……

　　會在天堂守望你們的人

天堂想象 (字?jǐn)?shù):100)

　　啊！美麗的天堂！我來了！　　　　呵呵，天堂就是如此美麗！　　　　你覺得呢，反正我覺得，不知道你覺不覺得！　　　　好了，我們下次再見！　　　　你喜歡我嗎？呵呵！嘻嘻！

讀《山羊不吃天堂草》有感 (字?jǐn)?shù):1200)

昨晚，我讀了曹文軒先生的兒童文學(xué)作品《山羊不吃天堂草》,深深吸引住了。至到現(xiàn)在腦海中還能浮現(xiàn)出幾個主人公：三和尚、明子、黑罐、鴨子以及那個“她”。

這部兒童文學(xué)作品寫的是一群來自農(nóng)村的手藝人在城市的打工生活，描繪出了此類弱勢群體打工生活的酸甜苦辣。

三和尚繼承了祖?zhèn)鞯哪窘呈炙?，憑一手絕活娶了一個漂亮媳婦。隨著時代變遷，他的手藝在農(nóng)村中不再吃香，媳婦也變了心，婚姻出現(xiàn)了變故。他一氣之下背起行李來到了這座陌生的城市，領(lǐng)著兩個小徒弟吃起了手藝飯。小徒弟明子和黑罐本該在學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，因為家庭的貧困，不得不背負(fù)起了家庭成年人的希望和重?fù)?dān)，跟著師傅闖蕩江湖，飽受著世態(tài)炎涼，經(jīng)歷著人情冷暖，在社會這個舞臺中生存，扎根，成長。在這座城市中，他們和來自全國各地的木匠一樣，吃著冷飯，住著窩棚，頂著寒風(fēng)苦雨在馬路上等活，發(fā)現(xiàn)生意后一擁而上，靠競相壓價來獲得生路。他們都做著一個淘金、發(fā)財夢，默默出賣著自己的廉價勞動力，咬著牙忍受著生活帶給自己的磨難，固執(zhí)而又堅持著鄉(xiāng)下人特有的人格和尊嚴(yán)。

主人公明子是一個很有個性的孩子。他父親養(yǎng)羊賠進了近一千多元，沉重的擔(dān)子像一座山一樣把一家人壓的抬不起頭來。跟三和尚出來后，憑著自己的靈性，他很快掌握了木匠手藝甚至超過三和尚了，最后在三和尚的贊許聲中出徒獨立支撐起了門戶。他敢愛、敢恨，富有同情心：偶遇雙腿殘疾的紫薇，他主動幫助并且不計報酬幫助到底；遇上不把自己當(dāng)人對待的主顧，他使壞心眼兒往人家的櫥板夾層中塞肥肉，“讓他臭了也不知道從哪里來的味兒”；孤苦無助的鴨子是他的好友，苦等多天找不上活還挨打的小木匠得到過他的幫助。明子還是一個很有主見的孩子。同在窩棚，黑罐抵擋不了賭博的誘惑，最終深陷其中，是明子把他從火坑中救了出來，又一次走了正路。對師傅的冷眼善心，他看在眼里，記在心上，敢于和師傅使臉色，最終使師傅屈服。得到外國錢幣，他去找懂行的教授幫助鑒別，讓自己盡早了解了真?zhèn)?。正如三和尚的那句話，“好馬都是有點性子的?！碑?dāng)然，在他身上也有很多不成熟的孩子缺點：打架、花200多元錢買彩票、割斷人家蘋果車上的繩子等等，這些缺點正把一個活生生的富有生活氣息的人物給表現(xiàn)了出來。

小說的對象雖是少年兒童，可我在讀后卻久久難忘，其魅力可見一斑。我覺得小說的最可貴之處，就在于扎根于社會現(xiàn)實，讀起讓人覺得身臨其境。小說的主人公生活在一個物欲橫流、金錢至上的城市社會中，“錢”字深深的扎在每個人心中僅僅的束縛著每一個人。他們?yōu)殄X而哭，為錢而笑，為錢而分，為錢而合，就連明子的尿床也與貧窮緊緊地聯(lián)系著。正是在這樣一個成人化的氛圍中，明子、黑罐在成長著，譜寫出了一首圣潔而動聽的生命樂章。

《山羊不吃天堂草》在小說的結(jié)尾部分，作者才向我們娓娓敘述了這個故事的來歷：明子家養(yǎng)羊發(fā)財，帶動了全村都養(yǎng)羊，結(jié)果羊多草少，明子不得和父親來到幾里外的草灘上去放羊。面對鮮嫩的“天堂草”羊卻不肯吃，一只只壯烈的倒斃，于是全家背上了沉重的經(jīng)濟債務(wù)?！疤焯貌荨保嗝磩勇牭拿?！曹文軒的用意，恐怕要以此映襯山羊的壯烈、高潔，以此見證人物的成長吧！明子在一位好心人幫助下攬到了大活，在戶主毫不了解自己底細(xì)的情況下，1500元押金被明子裝在了兜里，成為了一個巨大誘惑。一方面是家里急需用錢，一方面是信守承諾，主人公將面臨如何選擇？最終，明子終于選擇了正義，健全的人格在矛盾中終于形成。這筆錢的取舍，何異于“天堂草”

詳略不當(dāng)，中心不突出

網(wǎng)絡(luò)，天堂，地獄 (字?jǐn)?shù):700)

網(wǎng)絡(luò)，天堂，地獄。這六個看似風(fēng)馬牛不相及的字眼，在它們的背后，卻被一個個原因緊密相連了起來。天堂是美好的象征，地獄是黑暗的代表，當(dāng)你打開電腦的那一刻，你的行為，就決定了你是選擇天堂還是地獄。光陰詮釋一切，我們不能因為一時疏忽就輸了人生這一整盤棋??！

終于放假了，我先把作業(yè)完成，其次，我要把暑期變的豐富多彩，除了學(xué)校的許多活動之外，網(wǎng)絡(luò)便成了我的忠實伙伴。

上寬帶網(wǎng)首先滿足了我的要求，我再也不用頂著烈日去書店買書了，只要打開電腦，輸入幾個字母，再點幾下鼠標(biāo)，就能在網(wǎng)址上找到很多書籍，還有更多的“因特網(wǎng)”、“中國兒童網(wǎng)”、“紅泥巴村”等等，真是應(yīng)有盡有，方便多了。這時，爸爸就想：這里有小孩子看的網(wǎng)頁，難道就沒有我們大人看的網(wǎng)頁嗎？看來爸爸沒有真正了解網(wǎng)絡(luò)的用途，爸爸告訴了我了我他的心思，我便裝出一副很懂的樣子，說：“網(wǎng)上的內(nèi)容豐富多彩，不僅少年兒童能找到所需要的報紙和雜志，大人也一定能找到所需要的各種信息！”他將信將疑，只見我輸入周村政府網(wǎng)的網(wǎng)址后，屏幕上馬上就顯示出了爸爸想知道的內(nèi)容，再點幾下鼠標(biāo)后，那些消息文章立刻便展現(xiàn)在我們的眼前，我找到了“安全報告”等各種各樣的故事非常有趣，而且都是圖文并茂。不久，媽媽也加入進了我們的網(wǎng)上生活，還經(jīng)常在網(wǎng)上看些電視劇，電腦因為網(wǎng)絡(luò)的進入漸漸地位高過電視。今年暑假的網(wǎng)上生活真有趣！上網(wǎng)之后，我就像是長了一雙千里眼，什么信息都能看到，例如：美國與阿富汗的戰(zhàn)爭情況、巴基斯坦同以色列又開戰(zhàn)了，今年我國高考的新情況等等，即豐富了我的暑假生活，又增長了我的見識，還開拓了我的視野，增加了對世界的了解…這些當(dāng)然要歸功于我們的千里眼---寬帶網(wǎng)，這幾天我們?nèi)胰谌艘捕歼M入了開戰(zhàn)狀態(tài)，不過，我們的“戰(zhàn)爭”可不是爭搶什么地盤，而是爭搶著每天第一個上寬帶網(wǎng)的“優(yōu)先權(quán)”。

做為一個21世紀(jì)的青少年，新花朵，我們有權(quán)利讓祖國變得更美好，更絢麗。當(dāng)我們手握鼠標(biāo)，面對電腦，隨著開機的聲音，我們是否曾想過，在電腦前創(chuàng)造美好的人生呢？

磐安縣安文小學(xué)六年級：曹晨悅

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