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喜歡大海、藍(lán)天的人。。。

——在古小的大家庭里，忘記了孤獨(dú)。。。

喜歡大海和藍(lán)天的人，當(dāng)然很孤獨(dú)。。。但是，自從進(jìn)古小后，還是喜歡藍(lán)天，眷戀大海，但是一點(diǎn)兒也不孤獨(dú)。

因?yàn)榘。泻枚嗪枚嗟呐笥眩驗(yàn)榘。泻枚嗪枚嘤腥さ氖聝海驗(yàn)榘。泻枚嗪枚嗫蓯劭删吹睦蠋煛！！＿@叫幸福，我們，正是生活在這座幸福城堡里的孩子，天天抱著一大堆甜甜的糖果睡覺，夢(mèng)到自己和愛神“丘比特”大戰(zhàn)一場(chǎng)，那味道真叫“爽”！

但是，春花有意，流水無情，我們過完了最后一個(gè)“六·一”節(jié)，再過不久，我們將步入初中。我知道，初中雖然學(xué)習(xí)任務(wù)緊，但我們也會(huì)樂在其中，也會(huì)快快樂樂地過每一天。只是心底深處還有那么一點(diǎn)點(diǎn)的不舍。。。

想在和老師同學(xué)一起出去玩，想在和別的班級(jí)的人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼一拼，想時(shí)間永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)停止，我們大家永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在一起。。。

喜歡藍(lán)天和大海的畢業(yè)班的同學(xué)們，何不為母校再留下一點(diǎn)兒光輝？把你的心情寫下來，把你的夢(mèng)想向大家訴說。一起動(dòng)筆吧，在母校蔚藍(lán)的天空上留下自己絢麗的一筆！

語句不通順

我和大海的對(duì)話 (字?jǐn)?shù):450)

放暑假了，爸爸媽媽帶我去海邊玩。一路上，我發(fā)現(xiàn)有人亂丟垃圾，香蕉皮到處都是，還有一個(gè)塑料袋飄在空中。

我來到了海邊，突然聽到大海哭訴著說：你們這些不保護(hù)水資源的人類，我恨你們。

我憤怒地說：“你的海水都不能喝，喝下去就悲慘的死掉了。”

大海又說：這幾天我的臉色變得蒼黃，你看看我變成什么樣子了？這不都是你們?nèi)祟愒斐傻膯幔?/p>

我仔細(xì)一看大海，海面上漂著死去的小魚和不能腐爛的塑料袋、飲料瓶、白色垃圾……還聞到一股撲鼻而來的臭味。

大海說：“是呀，我變成這個(gè)樣子都是你們這些不知道天高地厚的人類造成的。”你們還亂丟垃圾，亂砍樹木，為了眼前的利益，而破壞環(huán)境。臭氧層都破壞了，我發(fā)洪水，是你們自作自受！”

大海說：“還好，一些少先隊(duì)員在海邊立牌子：“請(qǐng)保護(hù)每一滴水！”

“對(duì)不起！大海，我現(xiàn)在就開始行動(dòng)起來！”我慚愧的低著頭說。

我心想：是呀，我們不能再破壞環(huán)境了，現(xiàn)在小鳥沒家了，樹木也沒有了，我們一定要好好保護(hù)地球，地球就是我們的母親，沒有地球就沒有我們，讓我們大家一起來保護(hù)地球吧！

湖北省十堰市五0廠小學(xué)5年級(jí)（2）班四年級(jí):萬淑婷

大海讓我陶醉 (字?jǐn)?shù):750)

蒼茫宇宙，萬物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹的挺撥，山的竦峙，水的流長……而我獨(dú)愛那深邃蔚藍(lán)的大海，它帶給我的是驚喜，是憂傷，是歡樂，是痛苦……

我喜愛大海的靜謐。夜幕降臨，我獨(dú)自站立在船頭，凝望著在這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安祥，朝著遠(yuǎn)處的海面望去，那種“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的一切。海讓我的心胸變得開闊，讓我的性情張揚(yáng)，那種博大，那種廣袤，是無與倫比的，讓我深深地嵌入了這個(gè)整體，時(shí)間仿佛都被靜止，一切都是美妙的。

我喜愛大海的澎湃。學(xué)習(xí)魯彥的《聽潮》時(shí)，我的心中也激起了那種聽潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往。當(dāng)我也站在海邊，聽著那猶如千軍萬馬的奔騰，又如各種樂器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無與言表的。那時(shí)候的我，盡管沒有擁有天地萬物的感受，但我仍然喜愛，喜愛大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對(duì)萬物，去面對(duì)挑戰(zhàn)。

我喜愛大海的力量。“海納百川，有容乃大。”海不擇細(xì)流，故成其大。大海的一切來源于她的“納”。她的廣闊，她的深邃，她的無垠，她的源遠(yuǎn)流長，來自于她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛；從她的言辭中，我找到了深遠(yuǎn)；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅。在她的靈魂里，我洗滌了心胸；在她的慈愛里，我學(xué)會(huì)了寬容；在她的深遠(yuǎn)里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……

“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”海是寬博的，是美麗的。在大海上，盡管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛她，喜愛她的吞吐日月；因?yàn)槲覉?jiān)信，大海中我錘煉了自己，領(lǐng)略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領(lǐng)。

這讓我怦然心動(dòng)、讓我陶醉的大海！

讓心成為大海——讀《三國演義》之《諸葛亮三 (字?jǐn)?shù):1200)

在《三國演義》中，很多人都喜歡那個(gè)上知天文，下通地理，足智多謀而又忠心耿耿的諸葛亮，我也不例外。但是除了諸葛亮之外還有一個(gè)人也同樣讓我記憶深刻，他就是東吳大都督——周瑜。他和諸葛亮一樣，是個(gè)不可多得的人才，可惜他英年早逝，但他不是死在戰(zhàn)場(chǎng)，而是被諸葛亮活活氣死了。那樣一位英氣勃發(fā)的英雄人物，留給后人的卻是“諸葛亮三氣周瑜”這樣一個(gè)茶余飯后的笑話，而他臨死前的那句泣血的責(zé)問：“既生瑜，何生亮？”更是讓我陷入了沉思……

在東漢末年，漢靈帝昏庸無能，于是無數(shù)的英雄好漢，揭竿而起舉行了起義。各路英雄經(jīng)過廝殺，到了后來，就出現(xiàn)了有名的三國爭(zhēng)霸。魏國首領(lǐng)曹操，東吳首領(lǐng)孫權(quán)和蜀國首領(lǐng)劉備為了各自稱霸天下的夢(mèng)想展開了一場(chǎng)又一場(chǎng)的血戰(zhàn)。在史上最有名的”赤壁之戰(zhàn)“之后，周瑜因嫉妒諸葛亮的聰明才智想謀害于他，可諸葛亮以自己的智慧不但躲過了周瑜的謀害還氣了他三次。周瑜因不能容忍諸葛亮的勝利，最后氣急攻心，吐血而亡。

我認(rèn)為周瑜敗給諸葛亮并不是敗在才智上，而是敗在心胸上，諸葛亮有一顆寬容大度的心，而周瑜卻有著一顆自私狹隘的心。我曾看到過這樣一句話，“一顆寬容的心能容下整個(gè)大海”，這句話正好與周瑜的脾氣相反。假如三國再度重演，周瑜是否能逃過死神的掌控呢？我認(rèn)為，他不能。因?yàn)樗男睦锊荒苋萑滔乱粋€(gè)比他更聰明的人，他的心胸似乎只有短短的一厘米那么寬。在“赤壁戰(zhàn)”之后，周瑜首先破壞了孫劉抗曹聯(lián)盟，諸葛亮為了保住聯(lián)盟，不得不一次又一次的設(shè)計(jì)謀氣周瑜。周瑜他不但沒有從諸葛亮的忍讓中學(xué)會(huì)反思，反而因接受不了慘不忍睹的敗局一心想除諸葛亮而后快。心胸如此狹隘的人永遠(yuǎn)不能成大業(yè)，是周瑜自己害了自己。雖然我不知道其他人是怎么樣的看法，但在我看來，周瑜的死純屬是他自己親手造成的。

當(dāng)然在這個(gè)世上如諸葛亮般心里能容下整個(gè)大海的人不多，甚至屈指可數(shù)。而像周瑜一樣自私的人卻幾乎占據(jù)了半個(gè)星球。在我們的生活里，有時(shí)稍微一注意，就可以看見那些心胸狹隘的人的自私。在我8歲時(shí)，我就清晰地看清楚了一個(gè)與我同齡人的自私與貪婪。那天，外婆帶著我去一位朋友家喝喜酒。那個(gè)朋友的家很大很漂亮，但住在里面的一個(gè)小女孩卻有著一顆自私貪婪的心。我來到她的房間，看見了滿地的玩具，便拉著她一起玩。誰知道她用力地甩開了我的手，將玩具收拾起來，放進(jìn)了一個(gè)大盒子里，上了鎖。我被她趕出了房間，郁悶地來到了客廳。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在茶幾上擺著一個(gè)漂亮的布娃娃，我二話不說就玩了起來。正當(dāng)我玩得高興時(shí)，突然，我不知被誰扇了一巴掌，臉上感到熱乎乎的。我抬起頭，看見的是她生氣的臉，我哭著跑開了。外婆見了，急忙給了我一個(gè)小火車，我不再哭了，高興地拿著火車擺弄。她又走到了我的身邊，我膽怯地望著她，可她卻一把搶走了我的玩具，在一旁玩了起來，我向她要也不還我。我生氣極了，因?yàn)槟鞘俏业臇|西，她既然不給我她的玩具，憑什么她能輕而易舉地拿走屬于別人的東西。我終于忍耐不住了，還了她剛才那一巴掌，在她愣在那里時(shí)，我的視線穿進(jìn)了她的心，她的心很窄很窄，窄得連一只小小的螞蟻也難以通過。她滿臉驚訝，身體顫抖著，嘴唇中似乎有說不盡的話語。我轉(zhuǎn)過身，離開了。客廳里只留下她一個(gè)人，她的哭泣聲回蕩在大大的客廳里，而我腦中盤旋的卻是她那顆自私貪婪的心的樣子。

古人說“海納百川，有容乃大”，大海能讓柔弱的水流變得強(qiáng)大形成巨浪吞噬船只，侵蝕巖壁，就在于它的“容”。而我們想從柔弱的“水。流”變成強(qiáng)大的“大海”，我們就必須學(xué)會(huì)大海的寬容，心胸如海——這就是成為勝者的武器。

虹橋路小學(xué)五年級(jí)：徐心逸

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