分類: 六年級(jí) 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 11-29

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從此，我們畢業(yè)了

當(dāng)今年的石榴花開的火紅時(shí)，我們這群活潑的小學(xué)生就踏入了中學(xué)的校門。2013年的夏天，就是我們小學(xué)里的最后一個(gè)夏天，我們即將說再見，帶上同學(xué)們真摯的祝福飛入新的學(xué)校，迎接新的挑戰(zhàn)。

回憶起同窗六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心里有點(diǎn)兒隱隱作痛。我想，同學(xué)們也一樣吧，六年來，我們一塊兒學(xué)習(xí)，一塊兒分享快樂，一塊兒鍛煉身體……嘗遍了酸甜苦辣，每次風(fēng)雨過后，我們的友誼就更加堅(jiān)固。

五（4）班的同學(xué)們，操場(chǎng)上有我們辛勤勞動(dòng)的汗水；教室里有我們共同討論奧書題的熱情；班會(huì)上有我們布置教室忙忙碌碌的身影；體育課上留下了我們快樂爽朗的笑聲；籃球場(chǎng)上我們颯爽的英姿……你們還記得嗎？

5年，2000多個(gè)日子，我們朝夕相處，從不向困難低頭，總是高昂著頭，邁著堅(jiān)定的步履，手牽著手，向一切困難發(fā)起挑戰(zhàn)，主動(dòng)攻擊，在逆境中找到最好的解決辦法；我們很團(tuán)結(jié)，雖然有時(shí)打打鬧鬧，但眨眼的功夫大家就又和好了，圍在一塊兒談?wù)撔碌脑掝}；我們很快樂，從不沮喪，數(shù)學(xué)課上，我們從奧數(shù)中尋找快樂，語文課上，我們分角色表演，把大家逗得哈哈大笑……我們熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)，每一堂課學(xué)課上，老師都眉飛色舞的講著，我們也都聚精會(huì)神，如癡似迷的聽著，這便是夕陽下最美的畫面。

同學(xué)們，你們還能在自己的腦海中找到拔河比賽的那段“視頻”嗎？我們使盡吃奶的勁兒拔著，憋紅了臉，汗珠一個(gè)勁兒地往下掉，累得氣喘吁吁，最終獲得了勝利。微笑洋溢在我們臉上，勝利的喜悅在我們嘴角流淌；同學(xué)們，你們還能記起我們?cè)谘睾哟蟮躺锨謇砝那榫皢幔课覀兲嶂殖忠淮涡钥曜樱瑥澭爸m然很累，但我們很累，但我們很高興，沉浸在勞動(dòng)的喜悅之中！

現(xiàn)在，我們即將小學(xué)畢業(yè)，長(zhǎng)大了，再也不是小孩子了，但是，我們珍貴的友情永遠(yuǎn)留在我心中。無論我們走得多高，飛得多遠(yuǎn)，在老師眼里永遠(yuǎn)只是個(gè)孩子呀，所以，我們一起努力學(xué)習(xí)吧，為了兒時(shí)的五（4）班，為了老師，更為了我們的友誼！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

結(jié)構(gòu)不完整，詳略不當(dāng)

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小學(xué)畢業(yè)了 (字?jǐn)?shù):350)

我們小學(xué)畢業(yè)了，一想起朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就泛起一種酸澀的感情，眼淚便溢滿眼眶。我們?cè)谝黄鹕盍撕脦啄炅耍舜酥g情誼深厚。突然要分別了，還真有點(diǎn)舍不得，我們的語文老師——樊老師。他為人很好，對(duì)同學(xué)也很好。人如同小鳥，總有一天會(huì)離開集體、老師、家人。

我在學(xué)校有幾個(gè)玩得好的，即將走的時(shí)候，我們哭了，我舍不得老師、同學(xué)，舍不得我們的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，一條剛搭建的“友誼橋”塌陷了，一條搭建已久的“師生橋”也塌陷了。

我們?yōu)榱寺?lián)系統(tǒng)一加張濤建的qq群，有空去找樊老師玩，我們還是師生關(guān)系，我們雖然已經(jīng)分離了，但是我們的心連心，他是我的老師，我是他的學(xué)生。

我在這里祝福我親愛的同學(xué)：“祝同學(xué)們考上你們理想的初中。”

我感謝老師：“你的教育之恩，我當(dāng)永生難忘。”

山東聊城莘縣聊城翰林中學(xué)初一:韓繼群

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畢業(yè)十年后的自己 (字?jǐn)?shù):1000)

畢業(yè)十年后的自己：

你好！

不知那時(shí)的你是怎樣的境地，是否還在這個(gè)城市里獨(dú)自徘徊，和每一個(gè)迷惘的年輕人一樣，沒有房子，沒有車子，沒有戶口，沒有男朋友；因?yàn)榈靥幤В员仨毺崆耙粋€(gè)小時(shí)起床，去擠趕那擁擠到吐的公交車，去上十多個(gè)小時(shí)的班；給家人打電話的時(shí)候，總是說工作順利，一切都好，盡管眼中噙著淚水，強(qiáng)忍著辛酸與卑屈，依然對(duì)他們說再過幾年一定可以接他們來這座城市定居，可是你知道，和你那卑微的薪水相比，房?jī)r(jià)就像一輩子都觸碰不到的天花板，只能望而興嘆。

德國(guó)的一位名人說過“種其因者需食其果”；你那時(shí)不管是如何的境地，都是現(xiàn)在的我的所作所為所導(dǎo)致的，因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)抱著可有可無的心態(tài)，迷戀在網(wǎng)絡(luò)游戲中殺人劫貨、攻城略地，滿足自己的私欲；因?yàn)槲覍?duì)學(xué)校各種活動(dòng)的不屑一顧，整天沉迷于自己的狹隘空間，讓你失去了更多與人接觸、完善自己的機(jī)會(huì)；因?yàn)槲覍?duì)各種求職簡(jiǎn)歷技巧視而不見，認(rèn)為那一切都是在浪費(fèi)時(shí)間。

陸機(jī)在《短歌行》中曰“人壽幾何？逝如朝霞。時(shí)無重至，華不在陽。”這句話是在一次不經(jīng)意間看到的，當(dāng)時(shí)并不知道它的含義，也沒有追究，后來才知道它是說：“人生短短幾個(gè)秋，說起來也是彈指一揮間；無論你干什么事情你都要珍惜時(shí)間，切不可慨嘆人生的苦短，讓時(shí)間白白的從你身邊流逝。”從開始進(jìn)入大學(xué)到畢業(yè)后五年，總共有9年的時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，現(xiàn)在已經(jīng)過去了兩年，自己對(duì)此毫無知覺，也并沒有覺得有什么不妥，就這樣吧，抱著一種得過且過的心態(tài)。

歌德說“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”多數(shù)人認(rèn)為興趣是最好的老師，我不敢對(duì)此抱有懷疑的態(tài)度，也不敢茍同；興趣，不知為何物，不知它怎樣產(chǎn)生，又怎樣消失；我對(duì)什么感興趣呢，不清楚，書籍嗎？恐怕不是，我只是用它們來打發(fā)時(shí)間；影視劇嗎？恐怕也不是，我只是用它們來使我的思想能夠旋轉(zhuǎn)；學(xué)習(xí)呢？恐怕更不是，我只是把它看做一種工作，一種負(fù)擔(dān)而已。

因果循環(huán)，歲月如梭，興趣如師，真與假，因人不同而變不同；對(duì)與你的處境，我只能說聲抱歉，是我的過失，導(dǎo)致了讓你承受更多的苦難與汗水，我只能說，我會(huì)盡量改變，改變現(xiàn)在的自己，改變未來的自己，這個(gè)過程等待你我去見證。

此致

敬禮

日期：2013年11月20日

【老師點(diǎn)評(píng)】:

形式新穎，但徒有其表，立意不明確，不能聯(lián)系實(shí)際，感受不深刻

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畢業(yè)啊，其實(shí)我懂你 (字?jǐn)?shù):900)

時(shí)間的稍縱即逝或許令人倍感惋惜與無奈，小學(xué)的幾年光陰就如流水那般悄無聲息地流過，到了快十二歲的時(shí)候，也到了，快畢業(yè)的時(shí)候。

炎熱煩躁的夏天，在“聽取吵鬧一片”的教師里做著快堆成“萬里長(zhǎng)城”的作業(yè)，眼簾前突然闖入了一道題，讓我寫“畢業(yè)感言”。我訝然一驚，是嗎？我們要畢業(yè)了？要分開了啊！回過頭來，看著如往常一般嬉戲打鬧的同學(xué)們，我卻怎么也笑不出來，心中倒有一番苦澀。到了畢業(yè)的時(shí)候，我們是會(huì)微笑祝福，還是淚流滿面呢？再見的時(shí)候，我們是會(huì)深情相擁，還是含淚而視呢？回憶昨天，我們是會(huì)帶著淺笑，還是滿布愁思呢？這一切的一切，我都不愿意去想，也不敢去想……

突然感覺自己周圍的你們都變成了“黑白色的回憶”；突然感覺我對(duì)你們是那么地依賴；突然感覺自己的鼻子很酸、眼角很濕潤(rùn)。以后，再回到這個(gè)熟悉得不能再熟悉的校園，會(huì)是哪片秋日落葉闖進(jìn)我回憶的流年？再瞥見穿著那種衣服的誰，會(huì)想起哪個(gè)某某？再站到教室門口，眼前還會(huì)有活潑的你們嗎？或許那只是誘惑人的“海市蜃樓”，我卻不想輕易放過，沖過去想緊緊地抱著你們，可卻撲了而空，你們都變成了泡影，飄了、飄了。

記得畢業(yè)晚會(huì)上，我們大家并沒有想想象中那樣說些什么，都沒有言語，就連平時(shí)話最多的人也只是在角落里偷偷地抹眼淚，大家都哭了，哭得很厲害，哭得很久。抽噎的說著老早就準(zhǔn)備好的祝福語，可說著卻那么地別扭。我們的同學(xué)情誼或許沒有來得那么轟轟烈烈，可卻是最深入人心的。

初中了，很忙。偶爾會(huì)翻翻我們班人給我的畢業(yè)留言；讀讀我們班人曾經(jīng)引以為豪的佳作；看看我們班人以前狂愛的漫畫，一不小心就又上了回憶的當(dāng)——“喂，那個(gè)誰誰誰，改正液借我用一下”“對(duì)啦，‘同志們’，今天的作業(yè)還有一個(gè)作文哦”“下周有班會(huì)，快點(diǎn)，要準(zhǔn)備節(jié)目哈”“學(xué)習(xí)委員，那個(gè)，這道題怎么是這種解法啊”……

開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使；歌謠的歌謠，藏著童話的影子；孩子的孩子，該要飛往哪兒去；表示從一樓到四樓的距離，原來只有六年；表示門衛(wèi)叔叔食堂阿姨很有夫妻臉；悲傷一發(fā)寂寞唏噓痛的初體驗(yàn)，畢業(yè)和分開的字眼，格外扣人心弦，各種莫名的感傷，只說句“嘻嘻”。

六年級(jí)三班的同學(xué)們，你們都要給我好好的，以后，我們有緣再見！！！

畢業(yè)啊，其實(shí)，我懂你。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

感受不深刻

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