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標點符號的爭吵
一個陽光燦爛的早晨，一場激烈的標點符號爭吵賽正在字典公公家拉開了序幕。
“我的作用最大！別看我圓頭圓腦圓肚皮，可惹人喜愛了。在句子中，如果沒有我，那么句子就會長得無止境，。有了我，就會起到終止的作用！”句號得意地說道。逗號急得不行了，就跳出來說：“句號大哥，比本領你可比不過我！雖然你能結尾，不讓文章長得像一條龍，但是，沒有我，句子就會使人們讀得上氣不接下氣！”在一旁的感嘆號也不甘示弱，站了出來，嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，我的感情最強烈，文章里誰也沒有我重要！”感嘆號的話招來一陣嘲笑，頂不服氣的是小問號：“哼，要是沒有我來發問，怎么能引起讀者的思考？”小逗號又和頓號一起來反駁小問號：“要不是我們把句子隔開，文章就會像一根長長的面條。”學問最深的要算省略號，它的話總是那么深奧：“要講我的作用么……哦，不說大家也知道。”這時，冒號和雙引號兄弟出場了，說：“如果沒有我們，在文章里，人們就說不了話了，也問不了問題了，所以我們才是文章里最有用的。”
大家爭得不可開交了，最后，字典公公發表意見了：“孩子們，你們都很重要，少一個標點符號，我們的文章就沒這樣美妙。”終于，在字典公公的調和下，標點符號們平靜了下來！
點評：文章把小標點們擬人化，讓他們開口說話，進行爭吵，個性化的語言描寫寫出了各個標點的特點和作用，尤其精彩。
金碧小學四年級：zhuhongyu
標點的控訴 (字數:600)
這天，因為標點符號的問題，我被老師批評了，心里十分郁悶。這些標點，老師教時我都懂，怎么用起來我就這么馬虎呢？ 我一回家就氣得睡下了。朦朧中，我聽見一陣議論—— 句號說：“我與生俱來就是句子結尾用的，而馬虎的小主人卻讓我斷句，在句子中間表示停頓，真是大材小用！” 逗號說：“哇塞！看！我們還能用來結尾呢，這可真是我們逗號揚眉吐氣的時刻啊！” “胡說！你們明明是在句子中間斷句用的，是小主人寫錯了！你瞧！他居然稀里糊涂地把我用在了感嘆句末尾，真不明白他是馬虎到家還是真不懂！”問號插嘴道。 這時，省略號接過話茬說：“你姓‘問’，當然應該用在問句的末尾。而我姓‘省’，應該用在‘省略’的地方。可小主人不愿用我，你看，他在作文中把參加勞動的二十幾個同學的名字全部羅列出來了！實際上，他寫一兩個同學的名字，后面用我代替，多簡潔啊！” “那算什么！主人把我和問號用反了，連句子的意思都變了！你看，同學問他‘你去北京？’結果他寫成了‘你去北京！’變成了同學命令他去北京。唉，主人竟這么馬虎，真沒辦法！”感嘆號唉聲嘆氣…… 突然，我被驚醒了，發現太陽還沒下山，原來那是一場夢啊！我趕緊爬起來，來到桌前，趁熱打鐵，把作業重新審查一遍，把夢里提到的、沒提到的錯誤標點符號都改了過來…… 教師點評 文章采用擬人的手法，借標點符號的對話，巧妙地告訴了讀者標點符號的用法，對同學們正確、規范使用標點符號有很大幫助。文章語言簡練，幽默，讀來有味。
買了一堆標點符號 (字數:250)
今天中午，媽媽神神秘秘的拿著兩袋子菜回家了。一袋是青菜，一袋綠綠的。是什么呢？我迫不及待的打開，發現一堆“標點符號”！仔細觀察后，原來是一堆黃瓜。這些黃瓜原來是菜市場的便宜貨，只要一塊錢一斤。有的彎彎的，像一個逗號；有的一頭小一頭大，好似一個頓號；還有的黃瓜特別彎，如同一個句號。媽媽把這些黃瓜晾干，腌制，做成好吃的醬黃瓜。剩下的黃瓜再拿出幾根調制成了清涼的黃瓜，最后幾根了，媽媽把它們放進冰箱，沒事的時候拿出一根吃，特別好吃。今天晚上，我們一家享受了“黃瓜大宴”。
河南鄭州互助路小學五年級:劉文迪
標點符號大爭論 (字數:150)
不知不覺間，標點符號家族也開始了評比：
逗號大哥說：我最厲害，你們看，沒有我人類將一直不停地講個不停，永不休止。
句號小弟說：切，沒有我才是真正的永不休止。
感嘆號大嫂說：你們都別叫了，沒有我，哪能讀出感情來呢？
問號大娘彎著腰說：你們都沒用，只有我才能讀出問的聲調。
省略號小姐尖叫著：只有我，我能讓許多事情省略，你們都太沒用了。
字典公公發表意見了：你們各有所長，各有所短，就不要再爭執不休了吧！
涪陵城七校二年級：杜陳林瑞
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